裴少菲

摘 要：當(dāng)今博物館已成為保存人類文化遺產(chǎn)、推廣公眾教育、科普文化信息、推進(jìn)國(guó)民素質(zhì)的文化中樞，是創(chuàng)造力與知識(shí)相結(jié)合的場(chǎng)所，也是與觀眾共同創(chuàng)造、分享和互動(dòng)的公共文化平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：博物館教育;公共文化服務(wù);分享

博物館作為傳承人類歷史文明的中樞，近年來(lái)社會(huì)教育與文化服務(wù)功能得到了充分的踐行。博物館公眾文化教育挖掘凝練了中華傳統(tǒng)文化中獨(dú)有的時(shí)代精神和核心價(jià)值，通過(guò)各種創(chuàng)新手段和新媒體技術(shù)與文物展覽相結(jié)合策劃開(kāi)展的各類品牌活動(dòng)，讓公眾、歷史、經(jīng)典文化在博物館碰撞，推出更多元、更高品質(zhì)的公眾文化體驗(yàn)，創(chuàng)新、共享公眾教育模式，助推社會(huì)公共文化建設(shè)，釋放獨(dú)具博物館特色的文化效應(yīng)。

1 融合教育之力，打造博物館公共文化品牌

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)博物館社會(huì)教育功能在文化教育領(lǐng)域中的作用提出了更新更高的要求。大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深度挖掘歷史文化精髓，以創(chuàng)新傳承的方式將博物館教育資源融入國(guó)民教育體系，有效提升博物館教育和學(xué)校教育跨界融合，打造文化教育聯(lián)盟的品牌項(xiàng)目，是博物館公眾教育的不懈追求。武漢博物館“行走的課堂”精品教育項(xiàng)目，是我館積極發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地的優(yōu)勢(shì)，探索博物館教育資源最大化的有效途徑和手段，富有人文內(nèi)涵的博物館教育品牌。目前該品牌項(xiàng)目已形成“歷史文物”“民俗節(jié)慶”“中華禮儀”“武漢故事”“考古探秘”“匠心獨(dú)運(yùn)”六個(gè)系列。六年來(lái)，在武漢市近百所高校、中小學(xué)（包括遠(yuǎn)城區(qū)）分學(xué)段推廣，受眾人數(shù)達(dá)35萬(wàn)人。

重視鄉(xiāng)土教育是發(fā)揮城市博物館社教功能的重要內(nèi)容，武漢博物館以本土化的人文主題為切入點(diǎn)，講好武漢故事，通過(guò)城市文化自信，弘揚(yáng)與傳承城市悠久文明，充分探尋與挖掘武漢具有特色的文化元素。如老街巷、舊碼頭、老建筑、三鎮(zhèn)橋、江城美食等人文符號(hào)，陸續(xù)制作并推出《“古三鎮(zhèn)圖”里話三鎮(zhèn)》《探尋武漢城市起源》《武漢的橋》《中山大道的前世今生》《舌尖上的武漢》等頗具了荊楚漢韻風(fēng)味的“武漢記憶”系列教程。并與武漢中小學(xué)國(guó)民教育相聯(lián)絡(luò)，系列教程緊密契合中小學(xué)地方歷史教材，重點(diǎn)呈現(xiàn)武漢3500年城市發(fā)展脈絡(luò)，講述悠遠(yuǎn)深厚、波瀾壯闊的老武漢故事。除此之外，為激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，武漢博物館社教部在充分研究教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還自主研發(fā)了特色文創(chuàng)產(chǎn)品，像《武漢博物館館藏文物立體填色繪本》、古三鎮(zhèn)拼圖、大武漢皮影、《武漢古代歷史填色繪本》、黃鶴樓模型DIY等輔助課堂教學(xué)，讓廣大師生不出校門(mén)就能尋訪武漢的紅色印記、鄉(xiāng)史文化，提升青少年的民族自尊心、自信心和自豪感。

2019年，武漢博物館“行走的課堂”圍繞本館精品特展、年俗節(jié)慶、社會(huì)熱點(diǎn)等精心策劃了一系列特色活動(dòng)，取得了極佳的社會(huì)反響。例如，結(jié)合精品展推出的博物館特色課程“擺駕回宮”“探尋人類起源‘瘋狂原始人體驗(yàn)”“‘妙手呈金青銅器修復(fù)親子體驗(yàn)”等;配合重大節(jié)慶開(kāi)展的主題教育活動(dòng)有“五四運(yùn)動(dòng)”100周年特別活動(dòng)、“愛(ài)心相守、文化共享”全國(guó)助殘日特別體驗(yàn)活動(dòng)、“童心共筑中國(guó)夢(mèng)”六一文化體驗(yàn)活動(dòng)、慶祝中華人民共和國(guó)成立七十周年“七十米長(zhǎng)卷繪中華”活動(dòng)等;為助力第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)在武漢的成功舉辦，特別策劃的“博物館傳統(tǒng)文化與軍運(yùn)會(huì)同行活動(dòng)”，將“穿越古今說(shuō)軍運(yùn)”博物館特色課程第一時(shí)間在中小學(xué)推廣，以傳統(tǒng)文化與軍運(yùn)會(huì)同行的方式積極參與和支持軍運(yùn)會(huì)，增強(qiáng)青少年作為東道主的自豪感和責(zé)任感，向世界展示武漢風(fēng)采，傳播文明形象。

為拓展愛(ài)國(guó)主義教育基地“公益性、教育性、服務(wù)性”優(yōu)勢(shì)，“行走的課堂”還走進(jìn)遠(yuǎn)城區(qū)學(xué)校、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校、武漢市第一聾校、武漢市西藏中學(xué)、漢鐵高中新疆班、協(xié)和醫(yī)院愛(ài)心病房、新洲區(qū)幫扶村等，以特有的方式為特殊群體的孩子們帶去豐富多彩的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)孩子們的“微心愿”，開(kāi)展形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。多年來(lái)持之以恒的社教踐行活動(dòng)，使“行走的課堂”成為博物館連接學(xué)校教育的橋梁，博物館的教育功能發(fā)揮與學(xué)校國(guó)民教育進(jìn)一步深度融合，傳承優(yōu)秀歷史文化，激發(fā)廣大青少年的民族自豪感，讓文化自信、文化擔(dān)當(dāng)真正成為青少年的人生追求。

2 網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)助力博物館公共文化服務(wù)

當(dāng)下信息技術(shù)迅速發(fā)展，博物館開(kāi)始解放思想、卸下隔離，依托“博物館+”“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新公共文化服務(wù)的內(nèi)容與形式，運(yùn)用智慧導(dǎo)覽、VR、AR虛擬場(chǎng)景的沉浸式體驗(yàn)、3D全息投影、360度全景影片、微互動(dòng)電影等新媒體技術(shù)，全方位提升公眾觀展的視聽(tīng)感受。通過(guò)博物館官網(wǎng)、微信小程序、手機(jī)App等多元渠道，實(shí)現(xiàn)新媒體技術(shù)線上、線下資源的共享與利用，構(gòu)建博物館與公眾的超級(jí)鏈接，拉近公眾與世界的距離。公共文化設(shè)施信息共享的廣泛，使公共文化服務(wù)空間進(jìn)一步拓展，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到了更好的弘揚(yáng)、傳承與發(fā)展。

2014年，武漢博物館開(kāi)通了“智慧武博數(shù)字武漢博物館”平臺(tái)，成為湖北地區(qū)首個(gè)上線的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化博物館平臺(tái)。通過(guò)新媒體技術(shù)線上、線下資源的共享與利用，實(shí)現(xiàn)公眾與博物館的高度交互。

2018年，“手掌中的江城寶藏——‘江漢集珍：武漢博物館館藏文物精粹”手機(jī)App上線，以文物賞析為主要功能，涵蓋了武漢博物館館藏六大類的70余件精品文物，通過(guò)“看細(xì)節(jié)”“品藝術(shù)”“聽(tīng)故事”“指尖觸摸”等體驗(yàn)方式，從不同的角度為公眾展示文物所蘊(yùn)含的多元價(jià)值，將文物背后的故事向公眾娓娓道來(lái)。

2019年，武漢博物館微信導(dǎo)覽系統(tǒng)改版上線，微信語(yǔ)音導(dǎo)覽即點(diǎn)即播，金牌講解員即刻便能帶你暢游博物館。陸續(xù)推出的專家講解、方言講解，更能滿足不同觀眾的個(gè)性化需求。通過(guò)微信小程序，公眾就可實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)、社教活動(dòng)線上報(bào)名?！敖瓭h集珍”武漢博物館精品文物小程序分分鐘讓文物愛(ài)好者沉浸在文物美的絕妙空間?，F(xiàn)代科技讓博物館海量資源被更暢通快捷地傳播與分享，從而使博物館更好地實(shí)現(xiàn)公益性和公共性。

3 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)今博物館立足文化景觀的新視野，搭建全新的公眾文化互動(dòng)平臺(tái)，以多角度、高層次的博物館教育推廣方式滿足不同群體公眾對(duì)于精品文化的渴求。富含“磁鐵”效應(yīng)的博物館公眾文化體驗(yàn)，讓博物館成為傳承中華民族優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、滿足公眾精神文化生活、享受多元文化體驗(yàn)的高雅文化場(chǎng)所，助力公共文化服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)公共文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮。

參考文獻(xiàn)

[1]李瑞，徐秀麗.博物館如何發(fā)揮作為文化中樞的作用，聽(tīng)聽(tīng)嘉賓怎么說(shuō)[N].中國(guó)文物報(bào)，2019-05-21.

[2]劉舜強(qiáng).公共文化服務(wù)體系視野下的博物館功能定位[J].學(xué)理論，2014（10）.