岳梁

下半年，繼全國研究生教育會議召開后，許多教育行政部門及研究生培養(yǎng)單位及時召開了相應(yīng)的工作會議，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育的重要指示、李克強總理的重要批示及全國研究生教育會議精神，吹響了提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的新號角，開啟了深化研究生培養(yǎng)模式改革的新征程。

研究生教育的重要性不言而喻。從教育層次來看，研究生教育是高層次的學(xué)歷教育，是衡量一個國家經(jīng)濟社會綜合發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?。從培養(yǎng)目標來看，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面發(fā)揮著重要作用。

當前，全球經(jīng)濟社會發(fā)展日新月異，知識創(chuàng)新與科技變革呈現(xiàn)前所未有的態(tài)勢，教育與人才競爭日趨激烈，高端人才在推動經(jīng)濟增長和科技創(chuàng)新中的作用日益突顯，越來越多國家和地區(qū)將研究生教育作為提升國家和區(qū)域核心競爭力的重要途徑?？梢哉f，加快提升研究生教育質(zhì)量，是國家所需、社會所需、時代所需，深化研究生培養(yǎng)模式改革，是新時代賦予研究生培養(yǎng)單位的重要使命。

從全國范圍來看，當前國家的研究生培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴大，截至2020年已經(jīng)超過300萬人，并且仍有增長趨勢。如何切實做好研究生培養(yǎng)工作，進一步提高其培養(yǎng)質(zhì)量，廣大研究生培養(yǎng)單位可謂重任在肩，必須牢固樹立“培養(yǎng)質(zhì)量才是生命線”的理念，針對研究生教育的特點，遵循高層次人才培養(yǎng)的規(guī)律，積極推進分類培養(yǎng)模式改革，全面加強培養(yǎng)能力建設(shè)，不斷完善質(zhì)量保障體系，形成思政育人、管理育人、科研育人、服務(wù)育人的強大合力。

一是堅持高標準、嚴要求，確保培養(yǎng)合格人才。要始終把立德樹人作為研究生培養(yǎng)的根本任務(wù)，把培養(yǎng)具有優(yōu)良思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)、較高科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、突出創(chuàng)新能力和實踐能力的高層次人才作為研究生培養(yǎng)的根本目標。要切實增強培養(yǎng)單位的主體責任，積極轉(zhuǎn)變培養(yǎng)理念與方式，促進研究生教育從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升和內(nèi)涵建設(shè)的方向發(fā)展，努力為研究生成長營造良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)廣大研究生胸懷遠大理想，厚植家國情懷，積極主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略建設(shè)，努力成為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

二是堅持抓改革、調(diào)結(jié)構(gòu)，完善人才培養(yǎng)體系。要堅持整體改革、細化落實的思路，深入推進研究生學(xué)科專業(yè)調(diào)整，抓緊解決部分研究生培養(yǎng)單位一級學(xué)科調(diào)整周期過長，二級學(xué)科不規(guī)范、小而散等問題，積極對接經(jīng)濟社會發(fā)展及國家各行業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實需要，將主干學(xué)科建成優(yōu)勢學(xué)科，有選擇地發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科，嘗試走科教融合發(fā)展新路徑，努力構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、學(xué)生受益、黨和國家滿意的研究生教育體系。

三是堅持建機制、保質(zhì)量，加強辦學(xué)過程監(jiān)督。進一步強化研究生培養(yǎng)單位的主體意識，按照國家要求制定招考選撥、學(xué)位管理、學(xué)術(shù)考核等方面的管理機制，積極探索和試行研究生淘汰分流機制，按規(guī)定程序清退或分流達不到考核要求、多次留級或補考的研究生，嚴把研究生“出口關(guān)”。探索建立研究生教育質(zhì)量年度報告制度，建立畢業(yè)研究生質(zhì)量跟蹤機制，支持相關(guān)機構(gòu)、單位和社會各有關(guān)方參與研究生教育質(zhì)量監(jiān)督，持續(xù)完善研究生教育質(zhì)量保障體系，為研究生教育改革發(fā)展保駕護航。

我國研究生教育經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)進入重內(nèi)涵、提質(zhì)量的關(guān)鍵階段。各地、各研究生培養(yǎng)單位必須充分認識研究生教育的重要性，切實增強做好研究生教育工作的責任感、緊迫感和使命感，緊緊圍繞內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量提升的核心任務(wù)，進一步明確改革目標和路徑，加快推進研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，為國家各項事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞陌渭馊瞬拧?chuàng)新人才、精英人才。