趙飛　游優(yōu)

摘 要：高校學生黨支部作為高校的基層黨組織，是大學生黨員教育管理的最基本單元，也是對學生黨員進行教育管理的最直接、最有效的載體，更是直接聯(lián)系學生、引導學生的最有效的力量。黨支部通過自身的思想、學風、全局意識、行為規(guī)范等建設(shè)，突出政治功能，不斷增強其吸引力、影響力、感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而在思想、學習、工作和生活等方面對大學生起到很好的引領(lǐng)作用，切實提升學生黨支部組織力。

關(guān)鍵詞：學生黨支部;組織力;引領(lǐng);示范

中圖分類號：G641;D267.6? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2020）02-0090-02

習近平總書記指出：“黨的力量來自組織。黨的全面領(lǐng)導、黨的全部工作要靠黨的堅強組織體系去實現(xiàn)?！盵1]高校學生黨支部是在學校中最基層的一種黨組織，是我們黨密切聯(lián)系學生的重要組織，是開展和做好新時代大學生思想政治教育工作的重要載體。加強和改進高校黨建工作，進一步加強大學生黨支部建設(shè)，是充分發(fā)揮大學生黨員先進模范作用的迫切需要，是當前提升黨支部組織力的迫切需要，更是我們進一步加強和改進大學生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的現(xiàn)實需要。

高校學生黨支部要加強對青年學生思想政治和價值引領(lǐng)，筑牢和堅定學生理想信念，切實落實立德樹人根本任務(wù)。如何加強和改進大學生黨支部建設(shè)，突出學生黨支部的政治功能，充分發(fā)揮其在大學生中的思想、學習、工作和生活的“引領(lǐng)”作用，提升學生黨支部組織力，是當前高校學生黨建工作的重中之重。這就要求我們必須結(jié)合支部工作實際，不斷創(chuàng)新工作思路，積極探索工作機制，積極探索創(chuàng)新支部建設(shè)，從思想政治教育層面、專業(yè)學習層面以及社會實踐和公益服務(wù)層面等多層面，加強和改進對大學生黨員的教育和培養(yǎng)，創(chuàng)新性構(gòu)建工作機制，積極從學習、班級、網(wǎng)絡(luò)、社團、服務(wù)五個角度全面探索新形勢下如何更好開展支部工作，提高支部工作的實效性和影響力，達到學生黨支部組織力切實提升。

一、提升黨支部組織力的學習實踐路徑：“黨支部+學習”——加強學生黨支部的思想建設(shè)，充分發(fā)揮其“思想引領(lǐng)”作用

（一）深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育

高校學生黨支部通過團隊式學習、開放式學習、研究式學習、綜合式學習等多樣化的學習方式，定期組織支部成員集中學習、專題討論，努力創(chuàng)建不斷創(chuàng)新的學習型組織，從而增強普通學生的政治意識、大局意識、擔當意識，有利于更好地開展黨支部工作，提高支部組織力和凝聚力。

（二）師生結(jié)對幫扶，共同學習提高

探索建立教師黨支部結(jié)對幫扶學生黨支部，組織開展師生共同學習的“兩學一做”專題討論會。專題討論會的順利開展，使支部成員從教師的角度和學生的角度對“兩學一做”的含義有了更深刻的認識，不斷提高了師生的理論素養(yǎng)，切實提高了學生解決實際問題的水平和能力，深受師生黨員的認可，成為師生黨員共同學習的課堂、精神交流的家園和團結(jié)奮進的戰(zhàn)斗堡壘，從而實現(xiàn)了共同提高。

二、提升黨支部組織力的現(xiàn)實路徑：“黨支部+班級”——加強學生黨支部學風建設(shè)，充分發(fā)揮其“學習引領(lǐng)”作用

（一）黨員聯(lián)系班級

良好的學風是保證高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)境。高校學生黨支部在支部內(nèi)開展工作的同時，特別注重開展學風建設(shè)，與學院各班級體緊密結(jié)合。支部將學生黨員優(yōu)化配置，按照年級梯度，將高一級的學生黨員分配到低一級的班級中擔任負責人，在深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，學生黨員作為核心力量，在其聯(lián)系和服務(wù)的班級內(nèi)通過召開主題班會、專題討論會等形式開展“兩學一做”學習教育活動。此外，在學生黨員與班團干部的共同努力下，黨員帶領(lǐng)班級每月定期開展“讀書交流會”等活動，不斷擴展廣大團員青年和學生黨員的知識面，深受學生的好評。

（二）黨員聯(lián)系宿舍

為深入廣大學生的學習和生活，支部要積極開展“黨員聯(lián)系宿舍”活動。宿舍每個成員只有在良好的學習氛圍中生活學習，才能保證學習的興趣和質(zhì)量。宿舍學風建設(shè)是黨員聯(lián)系宿舍的重要環(huán)節(jié)。通過每月一次的宿舍走訪活動，學生黨員模范帶頭作用，不僅能激勵同學們積極前進，還能更加了解同學在學習和生活方面的需求和困難，幫助學生全面發(fā)展和成長進步。通過這種“朋摯教育”和“幫、傳、帶”的形式，不斷提高學生綜合素質(zhì)，真正做到“全心全意為同學服務(wù)”。

（三）黨員聯(lián)系個人

在黨支部建設(shè)指導思想中，始終倡導學生黨員要以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，切實發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，統(tǒng)籌發(fā)揮好學生黨支部在班級團支部、班委會服務(wù)學生方面的核心和引領(lǐng)作用。為了更好幫助同學進步，支部要開展“黨員聯(lián)系個人”活動，每學期成績排在班級前十名的同學“一對一”幫扶成績排在后十名的同學，通過課后補習、學習筆記分享、作業(yè)指導等多個途徑，指導幫助幫扶對象真正掌握學習技巧和學習的科學方法，切實提高幫扶對象的學習成效。

高校學生黨支部通過“黨員聯(lián)系班級、黨員聯(lián)系宿舍、黨員聯(lián)系個人”系列活動的開展，不僅加強了對學生黨員的培養(yǎng)和教育力度，還增強了廣大團員的組織觀念和黨性意識，調(diào)動大學生向黨組織靠攏的積極性和主動性，引導他們自我教育、自我管理、自我服務(wù)，使其他學生感受到學習氛圍和學習的重要，為身邊的同學樹立榜樣，并通過榜樣的作用引領(lǐng)更多學生自覺學習、刻苦學習，在不斷提高學習成績的同時，也提高學生整體的學習能力、實踐能力、思考能力和創(chuàng)新能力。

三、提升黨支部組織力的創(chuàng)新路徑：“黨支部+網(wǎng)絡(luò)”——占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在支部建設(shè)中的“網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)”作用

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的力量越來越來不可忽視。學生黨支部對于大學生網(wǎng)絡(luò)生活的引領(lǐng)作用也越來越重要，互聯(lián)網(wǎng)己發(fā)展成為高校黨建工作一個新的重要陣地。高校學生黨支部要以建立“網(wǎng)絡(luò)型黨支部”的目標，不斷進行創(chuàng)新與實踐探索，為開展黨員再教育和黨支部建設(shè)開拓了新思路。

學生黨支部要積極響應(yīng)當前高校網(wǎng)站中設(shè)置的如“黨建工作”或“黨建園地”等類似模塊的建設(shè)與完善，將支部開展的各種豐富多彩的活動信息等在網(wǎng)站中加以報道宣傳，展現(xiàn)學生黨支部的活力和工作風采。構(gòu)建支部思想交流平臺，支部靈活運用新興媒體工具。新媒體的發(fā)展和應(yīng)用不僅為支部工作的開展提供了更有效率的平臺，同時也是支部結(jié)合學生思想實際，在學生黨員關(guān)注的社會難點、熱點上給學生思想上以啟迪和政治上的引導，從而使學生黨員積極展開討論，在交流和學習中幫助他們在思想上不斷升華。“黨支部+網(wǎng)絡(luò)”平臺的建設(shè)，使支部成員能夠開展文明健康建的網(wǎng)上交流，是不斷提升黨支部組織力的創(chuàng)新路徑。

四、提升黨支部組織力的重要社團路徑：“黨支部+社團”——加強學生黨員的素質(zhì)教育，充分發(fā)揮其“工作引領(lǐng)”作用

高校學生社團是當前高校校園文化建設(shè)的重要載體，也是大學生完善自我、發(fā)展自我的一種主要途徑，也是加強和改進高思想政治工作的重要載體。學生黨支部對于加強黨團學工作、密切團學工作關(guān)系、推動團學工作發(fā)展始終保障正確的方向起重要作用。因此，高校學生黨支部要走進學生社團活動，發(fā)揮好黨支部的政治功能和政治引領(lǐng)優(yōu)勢。學生黨員是社團活動的中堅力量，能夠充分發(fā)揮社團活動中的標兵作用。因此，積極打造“黨支部+社團”這種模式，已經(jīng)成為新時期我們開展思想政治教育工作的有效陣地。

五、提升黨支部組織力的服務(wù)實踐路徑：“黨支部+服務(wù)”——打造“雙平臺”服務(wù)師生，充分發(fā)揮其“服務(wù)引領(lǐng)”作用

“服務(wù)他人，快樂自己”，大學生黨員作為新時代的優(yōu)秀知識分子，不僅要追求自己的人生價值，更需要追尋自己的社會價值。學生黨支部要通過積極打造“雙平臺”服務(wù)師生，積極發(fā)揮學生黨員的主觀能動作用和先進模范帶頭作用。

（一）打造“志愿服務(wù)平臺”，不斷提高學生服務(wù)社會的能力，是提升學生黨支部組織力的實踐路徑

高校學生黨支部打造的“志愿服務(wù)平臺”，是提升學生服務(wù)社會的能力，展示當代大學生嶄新精神面貌的重要載體。積極組織志愿者開展校園安全綜合整治宣傳，維護校園環(huán)境衛(wèi)生等活動。當然，我們的志愿服務(wù)隊不僅局限于校內(nèi)，通過支部師生的共同努力，通過志愿服務(wù)活動的開展，不僅豐富了黨支部的工作載體，支部黨員在完成志愿服務(wù)的過程當中也是服務(wù)于社會、奉獻于社會的過程，同時更是志愿者自我教育、自我提升、自我實現(xiàn)的過程。另外，同學也進一步增強了黨性，更好地領(lǐng)悟“以人民為中心”的服務(wù)宗旨，能幫助學生黨員在實際生活中自覺抵制“功利化”價值觀的腐蝕，開展系列有影響力的公益活動，提高了支部黨員服務(wù)社會、關(guān)愛他人的意識。

（二）打造“社會實踐平臺”，不斷提升學生綜合素質(zhì)，是提升學生黨支部組織力的實踐路徑

黨建帶團建，為各團支部日常組織生活、精神生活樹立方向。高校學生黨支部要以“全心全意為同學服務(wù)”的宗旨開展工作。為幫助同學全方位的成長，支部建立了“社會實踐平臺”，幫助學生黨員在社會實踐這個大熔爐中不斷成長，增強大學生社會責任感，不斷提升學生綜合素質(zhì)和能力。

“黨支部擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責。”[2]高校學生黨支部要不斷開拓創(chuàng)新，堅持不忘初心、牢記使命、繼續(xù)前行，探索“黨支部+”建設(shè)長效機制和提升黨支部組織力的路徑，突出黨支部的政治功能，使高校學生黨支部戰(zhàn)斗堡壘的作用更好地覆蓋全體學生，真正地起到“引領(lǐng)學生思潮”、“優(yōu)化學風建設(shè)”、“指導學生工作”、“豐富大學生生活”的作用，切實提升學生黨支部組織力。

參考文獻：

[1]? 中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要[M].北京：學習出版社，人民出版社，2019：230.

[2]? 中國共產(chǎn)黨支部工作條例[M].北京：黨建讀物出版社，2018：6.