陳麗敏，韋征霞，葉遠姣，鄧雙秀，鐘玲雁

（柳州市人民醫(yī)院 血管外科皮膚科，廣西 柳州）

0 引言

隨著人們對臨床治療質量要求的提高，醫(yī)院臨床治療需采用多種措施，以此提高醫(yī)院臨床治療質量，為患者提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。其中臨床護理的應用，能有效提高臨床治療有效率以及患者治療體驗，具有極高的臨床應用價值。而隨著醫(yī)院護理團體的增大，低年資護士比例在護理團隊中占的比重愈來愈高，因此需考慮更有效的護理培訓方法，以提高低年資護士護理工作能力[1-3]。本文通過對導師制臨床護理路徑在低年資護士護理培訓中的應用效果展開研究分析，意在為有效提高低年資護士護理質量提出可行性方案。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院血管外科皮膚科病區(qū)參與臨床護理工作的低年資護士40 名作為研究對象，隨機分為研究組和對比組，兩組護士各20 名。其中研究組護士年齡23～27 歲，平均（25.4±1.3）歲，平均體重（56.3±4.5）kg，參與研究護士均為女性。對比組護士年齡23～26 歲，平均（25.1±0.3）歲，平均體重（55.9±4.3）kg，參與研究護士均為女性。兩組護士一般資料對比不具有統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。

入選標準：（1）兩組護士均具有正規(guī)大專文憑且為初級護士；（2）兩組護士均自愿參與此次實驗研究，并簽署知情書。

排除標準：排除不能主動配合教學展開的護士。

1.2 方法

研究組行導師制臨床護理路徑教學模式培訓，導師選擇臨床工作經(jīng)驗豐富、專業(yè)知識扎實且具備一定的管理、協(xié)調以及溝通能力的資深護士作為導師。培訓方式采用一對一的方式展開，由導師為低年資學生詳細講解臨床護理路徑，具體包括為患者介紹病房設施以及環(huán)境、入院宣傳、協(xié)助患者完成各項檢查、圍術期心理護理干預以及生活護理干預、用藥指導、飲食干預、患者體征監(jiān)測、并發(fā)癥護理、康復指導以及功能鍛煉等。由低年資護士展開臨床護理，導師依據(jù)其護理內容展開評價，隨后依據(jù)自身經(jīng)驗，為護士詳細講解護理過程中需改善的護理措施，并監(jiān)督其加以改善。對比組行常規(guī)跟班式護理培訓，即由專業(yè)導師帶領多名低年資護士，讓其配合導師完成臨床護理，并對低年資護士展開總結性培訓。

1.3 觀察指標

觀察兩組護士經(jīng)不同培訓后展開的臨床護理工作中，患者以及導師對其的護理滿意度，滿意度以問卷調查的方式展開統(tǒng)計，滿分100 分，其以獲取分值為90 分以上為非常滿意，80～89 分為滿意，80 分以下為一般。

1.4 統(tǒng)計學方法

將實驗所得數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計學軟件SPSS 19.0 進行分析處理，計量資料采用t 檢驗，以（）表示，計數(shù)資料采用χ2檢驗，以（%）表示，P＜0.05 表示差異有統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 患者對兩組護士滿意度評價對比

具體數(shù)據(jù)見表1，兩組護士經(jīng)過不同護理培訓后統(tǒng)計得知，患者對研究組護士護理工作滿意度為非常滿意和滿意的比例均高于對比組且對比具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），患者對研究組護士護理工作滿意度為一般的比例低于對比組且對比具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

表1 患者對兩組護士滿意度評價對比[n(%)]

2.2 導師對兩組護士滿意度評價對比

具體數(shù)據(jù)見表2，兩組護士經(jīng)過不同護理培訓后統(tǒng)計得知，導師對研究組護士護理工作滿意度為非常滿意和滿意的比例均高于對比組且對比具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），導師對研究組護士護理工作滿意度為一般的比例低于對比組且對比具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

3 討論

隨著我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，臨床治療對護理的需求愈來愈大，以此臨床護理團隊需要不斷壯大，招收低年資護士入院。而低年資護士雖然普遍具備較高的專業(yè)知識水平，但由于工作經(jīng)歷不足，其相關的工作經(jīng)驗較少，導致其護理質量較差，往往不能給予患者優(yōu)質的護理治療。為確保我國醫(yī)院臨床護理質量的提高，對低年資護士展開有效的護理培訓尤為重要[4-7]。

表2 導師對兩組護士滿意度評價對比[n(%)]

常規(guī)的跟班式護理培訓應用在低年資護士護理培訓中，其針對性較差，低年資護士通過培訓往往不能獲得更多的提升或提升緩慢。因此，需改變傳統(tǒng)的跟班式護理培訓模式，采用更有效的培訓模式對低年資護士展開護理培訓。

導師制臨床護理路徑護理培訓模式是新型的護理培訓模式，將其應用在低年資護士培訓中，其通過一對一的針對性培訓，采用多種有效講解和有效引導的措施，能幫助低年資護士迅速提高工作能力，使護士能夠通過培訓，將自身理論知識與實踐能力結合，并以此提高其工作質量。此外，這種護理培訓模式更具針對性，導師能夠及時發(fā)現(xiàn)護士存在的知識盲區(qū)，并引導其加以改善，以此降低護士在護理工程中的護理缺陷，使低年資護士綜合能力均能得到有效提升[8-10]。

本文研究結果顯示，行導師制臨床護理路徑護理培訓模式展開護理培訓的研究組護士，患者以及導師對其護理工作滿意度均優(yōu)于對比組且對比具有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，導師制臨床護理路徑護理培訓模式的應用，有效地提高了低年資護士護理培訓效果，使低年資護士能夠加快進入工作狀態(tài)，提高其工作能力等綜合能力。此外，導師制臨床護理路徑護理培訓模式還能有效提高患者以及導師對低年資護士護理工作的滿意度評價，以此促進良好醫(yī)患關系的形成。因此，值得推廣應用。