【摘要】隨著社會媒體和技術(shù)的發(fā)展，新聞通常會和漫畫結(jié)合從而使更多的信息以多模態(tài)的形式呈現(xiàn)出來，傳統(tǒng)概念隱喻的認知已不能滿足需求。該文運用概念整合理論，嘗試將多模態(tài)隱喻構(gòu)建的動態(tài)過程呈現(xiàn)出來。

【關(guān)鍵詞】多模態(tài)隱喻新聞漫畫概念整合理論意義構(gòu)建

一、概念整合的理論基石

概念整合理論是在心理空間理論的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。心理空間（mental space）

是人們在語言交際過程中建立的臨時性的實時動態(tài)概念,是人們在思考或談?wù)撘阎⑾胂?、過去、現(xiàn)在或?qū)砬榫硶r構(gòu)建起來的部分的、暫時性的表征結(jié)構(gòu)。心理空間理論可以用來模擬思維和語言中的動態(tài)映射,解釋大量的語言和非語言現(xiàn)象,如概念隱喻、轉(zhuǎn)喻、虛擬、概念變化、分類、假設(shè)機制、推斷以及語法結(jié)構(gòu)的起源和組合等。從世紀年代中期到年代中期, Fauconnier及其認知語言學研究中心的同事們大大地發(fā)展和完善了其關(guān)于語言的認知理論,將心理空間理論發(fā)展到了概念整合理論。

二、概念整合理論的主要內(nèi)容

概念整合理論是對心理空間的基本的認知操作,運用在線的、動態(tài)的認知模式構(gòu)建意義。它可以建立相互映現(xiàn)的心理空間網(wǎng)絡(luò),并以各種方式整合成新的空間網(wǎng)絡(luò)。該理論的核心思想是將概念整合看作是人類的一種基本的、普遍的認知方式,它涉及人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>

基本的概念整合網(wǎng)絡(luò)包含四個心理空間兩個輸入空間（Input space）、一個類屬空間（Generic space）和一個合成空間（Blended space）。兩個輸入空間的共有結(jié)構(gòu)和共有的信息被投射到類屬空間里同時,在這兩個輸入空間的基礎(chǔ)上,通過跨空間的部分映射、匹配并有選擇地投射到合成空間。合成空間是對輸入空間里的概念進行整合操作的中介地帶。合成空間從兩個輸入空間中提取部分結(jié)構(gòu),形成層創(chuàng)結(jié)構(gòu)。這樣,這四個空間通過投射鏈彼此連接起來,就構(gòu)成了一個概念整合網(wǎng)絡(luò)。形成兩個輸入空間所不具備的突生結(jié)構(gòu),且可以把這一結(jié)構(gòu)映現(xiàn)到其他空間。

三、概念整合理論視角下的多模態(tài)隱喻分析

這幅圖片來自2020年3月3日《中國日報》官方網(wǎng)站的觀點專欄。新型冠狀病毒的爆發(fā)不僅嚴重影響了人們的社會生活，而且在國際媒體和社交網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了一連串的爭議。中國是第一個大規(guī)模爆發(fā)新冠肺炎疫情的國家，政府作為領(lǐng)導(dǎo)者提出了明確有效的戰(zhàn)略，采取了及時的保護和預(yù)防措施，并施行了成功的治療方案。日漸穩(wěn)定的疫情離不開舉國上下人力和物力的集中投入。沒有社會的巨大回應(yīng)，各級政府的管理和措施都難以成功。這次疫情讓我們得以見證中國公民的高度愛國主義。無論他們的社會地位是什么；軍隊，警察，工程師，工人，醫(yī)生和護士，企業(yè)和公司老板，名人，平民和普通百姓，學生和志愿者，中青年一代，所有這些人都默默履行著自己的職責，并嚴格執(zhí)行政府所建議的所有措施。

該漫畫提供了一個輸入空間，空間內(nèi)的主要元素有圍棋盤，白棋和黑棋。其中，白棋標記成了醫(yī)護人員的形象，黑棋則標記成了新型冠狀病毒的形象。很明顯該空間有著一個“圍棋比賽”的組織框架。新聞文本提供了另一個輸入空間，主要元素有全體中國人民和新冠病毒，該空間同樣具有自己的組織框架：全民抗擊新冠疫情。圖片輸入空間的框架和元素與文本輸入空間的元素投射到合成空間，得到一個新的框架：全國人民和新冠病毒處于一場競賽當中。

四、結(jié)語

本文從概念整合理論的角度，對新聞漫畫中多模態(tài)隱喻的構(gòu)建過程進行了淺析。在文字和圖像的協(xié)同作用下，多模態(tài)隱喻的構(gòu)建過程更加立體。概念整合理論以其多空間的映射網(wǎng)絡(luò)與動態(tài)的意義整合理論框架,成為一種重要的語義建構(gòu)理論,能夠幫助我們更清晰地了解新聞深意。它是我們建構(gòu)意義和理解世界的主要方法，也是產(chǎn)生隱喻創(chuàng)造力的重要認知過程。

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作者簡介：彭畢歡（1994-），女，漢族，江西上饒人，廣西民族大學在讀碩士研究生，研究方向：外國語言學及應(yīng)用語言學。