摘 要：圍繞機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)探究了其開展的意義，分析了目前的開展現(xiàn)狀，并提出了具體的優(yōu)化建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計制造;實習(xí);自動化;教學(xué);問題;對策

中圖分類號：TH11-4;G642 ? ? ? ?文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2020.03.086

作者簡介：翁建宇（1998-），男，漢族，浙江臺州人，本科在讀，學(xué)習(xí)專業(yè)：機械設(shè)計制造及自動化，E-mail：wjy398150222@163.com。

隨著教育體制改革進程的有序推進，社會主義市場經(jīng)濟體制改革的深入實施，新時期對于機械設(shè)計制造行業(yè)而言，對人才的需求和要求都發(fā)生了深刻的變化。在教學(xué)中注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生的動手操作能力和實踐技能，進而為未來的就業(yè)等奠定基礎(chǔ)。作為一項重要的教學(xué)項目，生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)目前在教學(xué)中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，需要改進和優(yōu)化。加強機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的對策探究意義重大。

1 生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)的意義

開展機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)，一方面可以為學(xué)生提供豐富的實踐鍛煉平臺，引導(dǎo)他們結(jié)合所學(xué)的知識加強動手操作能力，在不斷實踐中豐富認知，提高學(xué)習(xí)積極性，了解更多的新技術(shù)、新方法，鞏固所學(xué)的知識和技能，提高專業(yè)能力。另一方面也有利于更好地統(tǒng)籌安排教學(xué)活動，注重理論和實踐教學(xué)方面的有效銜接，切實形成理論實踐一體化的人才培育模式，提升育人成效。

2 目前生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)方面存在的問題

當前在機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)方面主要存在以下問題：一是學(xué)生規(guī)模不斷擴大與實習(xí)基地和資源平臺有限之間的矛盾日益凸顯。隨著專業(yè)學(xué)生數(shù)量增多，教學(xué)設(shè)施配置不夠完善，實習(xí)教學(xué)還停留在集中參觀或者聽講座等方面，導(dǎo)致理論和實踐相脫節(jié)，不利于人才素質(zhì)的全面提升。二是學(xué)生參與積極性不夠，對生產(chǎn)實習(xí)等方面也缺乏正確的認識，沒有充分結(jié)合自身實際和所學(xué)的知識加強實踐應(yīng)用，影響實習(xí)成效。

3 生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)優(yōu)化對策

為了切實提升機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)成效，建議從以下幾個方面予以優(yōu)化或完善。

（1）建立完善的實習(xí)教學(xué)機制。要圍繞實習(xí)教學(xué)進行深入研究，圍繞人才培養(yǎng)目標以及學(xué)生的興趣、認知等內(nèi)容，科學(xué)制定相關(guān)的實習(xí)組織管理模式。明確不同年級人才實習(xí)的具體目標、培養(yǎng)方向以及實習(xí)形式、實習(xí)計劃和負責(zé)人員等。要綜合考慮各方面的情形，選擇和教學(xué)內(nèi)容以及人才培養(yǎng)目標相一致的實習(xí)項目，便于更好地聯(lián)系實際加以應(yīng)用。還應(yīng)當構(gòu)建系統(tǒng)化的實習(xí)模式，讓學(xué)生全面了解專業(yè)領(lǐng)域系統(tǒng)化的工作流程，從而開拓他們的視野，提高全局能力和自我開發(fā)意識。此外還應(yīng)當加強教學(xué)評價體系建設(shè)，圍繞實習(xí)開展情況建立相關(guān)的評價體系，注重過程監(jiān)督和實習(xí)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生提高實習(xí)參與積極性，掌握更多的知識和技能，結(jié)合實習(xí)學(xué)習(xí)情況加強個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計，從而為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

（2）注重實習(xí)平臺與資源體系建設(shè)。在實習(xí)基地建設(shè)方面高度重視，既要注重內(nèi)部資源體系的開發(fā)與建設(shè)，加強專業(yè)學(xué)科體系建設(shè)，圍繞實習(xí)教學(xué)借助互聯(lián)網(wǎng)平臺打造模擬實習(xí)場景，通過現(xiàn)代信息技術(shù)的引入為學(xué)生提供豐富的實習(xí)情境，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，更好地了解所需的知識，直觀地感受實踐的意義。同時又需要加強校外實習(xí)基地建設(shè)，盡量選擇資質(zhì)好、實習(xí)資源豐富以及與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的實習(xí)項目和企業(yè)，為他們提供靈活的實習(xí)方式，分批次、根據(jù)學(xué)生實際統(tǒng)籌安排和調(diào)度實習(xí)資源，嚴格履行相關(guān)程序，圍繞實習(xí)設(shè)計、實習(xí)參與以及實習(xí)結(jié)束應(yīng)當形成的成果等加強全過程管理，形成完善的檔案，便于人才的培養(yǎng)與推薦。

（3）注重學(xué)生素質(zhì)的全面培育，加強實習(xí)教學(xué)反饋。一方面在機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)實習(xí)教學(xué)中，應(yīng)從培育學(xué)生綜合素質(zhì)的視角來進行有序安排，做好前期實習(xí)制度、政策等方面的講解以及動員安排，讓學(xué)生認識到開展的意義，并引導(dǎo)他們抓住機會去實習(xí)，掌握具體的實習(xí)項目和要求。同時另一方面要注重發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，教師要深入研究實習(xí)教學(xué)方面的注意事項和典型做法，在實習(xí)中注重和實習(xí)企業(yè)之間的溝通聯(lián)系，及時掌握學(xué)生在實習(xí)過程中遇到的困惑、問題以及取得的成效等，還可以借助信息平臺加強和學(xué)生的溝通，從而更好地掌握實習(xí)進程，為提高實習(xí)質(zhì)量提供更多的合理化建議，有效提升學(xué)生的綜合能力。

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