張勝澤

摘? 要：新課程改革中所提倡培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣。對于小學(xué)生而言，其正處于身心思想發(fā)展的階段，也是興趣形成初級階段，在這個時期有效培養(yǎng)小學(xué)生的興趣就成為了教師在教學(xué)中的主要任務(wù)。本文將對校園足球教學(xué)中小學(xué)足球興趣的培養(yǎng)的對策進(jìn)行分析，希望能夠在探索的過程中，促進(jìn)我國小學(xué)生對足球的興趣，也能夠?yàn)閲遗囵B(yǎng)出更多的足球運(yùn)動員。

關(guān)鍵詞：校園足球? 小學(xué)足球教學(xué)? 興趣培養(yǎng)

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）01（b）-0114-02

1? 培養(yǎng)小學(xué)生足球興趣的作用

新課程改革要求在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)生體育能力，從而讓學(xué)生達(dá)成全面素質(zhì)的提升。在這個基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)則成為了體育教學(xué)的重點(diǎn)，而教師在這個過程中，應(yīng)該懂得如何開發(fā)學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新，從而激發(fā)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣。

小學(xué)生足球興趣培養(yǎng)是有助于學(xué)生提高終身體育意識的主要動力，能夠讓學(xué)生更加重視自身的身體健康情況，同時保持自身擁有一個好的身體素質(zhì)。而且足球運(yùn)動可以提高學(xué)生之間的交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生建立自信心，提高在社會上的適應(yīng)力。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，彌補(bǔ)了我國足球事業(yè)后勁不足的情況，有助于儲備足球后備人員，幫助學(xué)生提高自身的紀(jì)律性。

2? 小學(xué)校園足球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的現(xiàn)狀

2.1 場地匱乏及教師隊(duì)伍建設(shè)有待提高

在筆者所在的甘南藏區(qū)，經(jīng)濟(jì)水平相對沿海城市有一定的差距，小學(xué)的體育教師足球水平不專業(yè)，在教師隊(duì)伍中多年執(zhí)教的人員較少，很少有體育教師經(jīng)過高等級的運(yùn)動經(jīng)歷或是比賽，這也是導(dǎo)致整體體育教師隊(duì)伍專業(yè)水平有限的原因。再者，小學(xué)體育教師工作的積極性不高，教師缺乏自信心和奉獻(xiàn)精神，導(dǎo)致足球教學(xué)水平一直停滯不前。小學(xué)校園足球活動在開展的過程中，因?yàn)閳龅貐T乏導(dǎo)致運(yùn)動展開效率緩慢，這樣就減少了足球運(yùn)動的次數(shù)。在這一情況上，主要是因?yàn)閷W(xué)校資金匱乏，也沒有建立專項(xiàng)扶持撥款，用于建設(shè)足球場地的資金太少，當(dāng)學(xué)校組織足球運(yùn)動的時候，沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的場地，這個也是制約甘南藏區(qū)足球運(yùn)動發(fā)展的主要原因。在這樣的背景下，小學(xué)生缺乏運(yùn)動機(jī)會，自然阻礙了培養(yǎng)學(xué)生足球興趣的途徑。

2.2 足球運(yùn)動普及度低

雖然，足球運(yùn)動已經(jīng)普及到全世界，但是在甘南藏區(qū)的普及率依然呈現(xiàn)低下的情況，導(dǎo)致校方兵乓球、籃球的普及率高于足球。在學(xué)校喜歡足球的學(xué)生中，男生占80%，但是也有60%的女生喜歡，從這個數(shù)據(jù)上看，無論是男生還是女生對足球的喜歡程度都是很高的。但是因?yàn)閷W(xué)校并沒有積極去宣傳足球運(yùn)動，也沒有為學(xué)生提供更多更好的運(yùn)動設(shè)備，所以當(dāng)學(xué)生想要進(jìn)行足球運(yùn)動的時候，缺乏基礎(chǔ)設(shè)備，讓學(xué)生被動地去選擇了其他運(yùn)動方式。

2.3 賽事機(jī)制缺乏

小學(xué)在推動校園足球運(yùn)動的過程中，通常都會利用足球賽事激發(fā)學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，同時也能夠改善校園足球運(yùn)動的建設(shè)，為教師提供更好的教學(xué)方式。所以教學(xué)賽事是校園足球運(yùn)動中非常重要的一個環(huán)節(jié)，也是一所學(xué)校足球運(yùn)動發(fā)展水平的標(biāo)志。目前在甘南藏區(qū)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)和校方培養(yǎng)理念的原因，足球賽事比較少，即使有比賽也是規(guī)模比較小，這其中主要的原因則是校園足球運(yùn)動沒有形成完善的賽事機(jī)制，導(dǎo)致學(xué)生沒有完全理解足球賽事的內(nèi)容，這也是影響學(xué)生形成足球興趣的主要原因。

3? 培養(yǎng)小學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的建議

3.1 全面普及足球知識

要想提高小學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣，首先要加強(qiáng)學(xué)生對足球文化的認(rèn)可，讓學(xué)生了解更多的足球知識，這樣才能夠讓學(xué)生更加了解足球運(yùn)動對社會的影響。在此過程中，小學(xué)體育教師可以通過多媒體信息技術(shù)教學(xué)方式，讓學(xué)生通過視頻影像、圖片了解足球在世界上的發(fā)展史，以及足球在中國的發(fā)展過程，以此幫助學(xué)生建立足球運(yùn)動的精神，從內(nèi)心激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的喜歡。再者，教師也應(yīng)該充分利用周邊資源，讓學(xué)生可以感受到足球的魅力，滿足學(xué)生對足球運(yùn)動的喜歡。

3.2 利用明星效應(yīng)激發(fā)學(xué)生對足球的興趣

明星偶像已經(jīng)成為這個時代的必然產(chǎn)物，任何年齡段的人員都會存在追星的情況。在小學(xué)足球教學(xué)的過程中，教師也應(yīng)該抓住學(xué)生這樣的心理，利用足球明星的效應(yīng)提高學(xué)生對足球的興趣，教師可以在教學(xué)的過程中向?qū)W生講述足球明星成長的過程中以及明星的豐功偉績，讓學(xué)生對足球明星產(chǎn)生崇拜感，這樣就能夠激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。例如：教師可以在教學(xué)的過程中為學(xué)生播放世界杯的足球賽事，讓學(xué)生觀看足球明星的激情比賽，同時教師也可以播放足球明星的專訪，讓學(xué)生從足球明星身上學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔的精神和閃光點(diǎn)，從而樹立學(xué)生的運(yùn)動品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠不斷挖掘自身的才能，同時堅(jiān)持自己對足球的喜愛。

3.3 言傳身教提高學(xué)生對足球運(yùn)動的信心

要想培養(yǎng)小學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，教師的作用是非常關(guān)鍵的。在體育教學(xué)過程中，學(xué)生通常都是在模仿教師的行為，這樣的模仿行為甚至高于對足球明星的模仿。所以當(dāng)體育教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，則學(xué)生更加容易對教師產(chǎn)生崇拜感，為此，教師的言傳身教則是教學(xué)的重點(diǎn)。言傳身教的方式有很多，其中體育教師參加足球運(yùn)動的方式就是其中的一種，學(xué)校可以通過與其他學(xué)校聯(lián)誼的方式，組織教師之間的足球比賽，在比賽過程中，學(xué)生能夠全程的觀看到教師在比賽中的激情，這就能夠培養(yǎng)學(xué)生克服困難、堅(jiān)持信念的品質(zhì)，而且教師也用自己的行為為學(xué)生樹立了榜樣。與此同時，教師也需要豐富自己的知識體系，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，將自己最完美的一面展現(xiàn)在學(xué)生的面前。

3.4 將足球知識融入到游戲中

小學(xué)階段的學(xué)生年紀(jì)都比較小，非常容易被游戲所吸引，所以體育教師可以將足球知識融入到游戲中，讓學(xué)生可以在游戲的環(huán)節(jié)上掌握足球的技術(shù)精髓。小學(xué)階段，教師可以以基礎(chǔ)動作所謂教學(xué)的重點(diǎn)，將足球中點(diǎn)球、傳球、帶球等技術(shù)融入到游戲中。例如：體育教師可以組織分組競賽的方式，將學(xué)生分成幾組，進(jìn)行傳球等比賽，這些簡單的足球運(yùn)動能夠激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，同時也能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是在游戲的過程中教師需要注意，保護(hù)學(xué)生在運(yùn)動過程中的安全，無論是運(yùn)動還是教學(xué)訓(xùn)練，都應(yīng)該保護(hù)學(xué)生的自身安全，時刻注意學(xué)生的身體狀況，避免學(xué)生出現(xiàn)安全隱患。

3.5 組織比賽培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動精神

小學(xué)體育教師除了正常授課之外，應(yīng)該注重對學(xué)生課外足球練習(xí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生可以通過實(shí)踐的方式提高自身的足球技能，例如，舉行班級之間的友誼賽、成立足球隊(duì)等，這些都能夠激發(fā)學(xué)生對足球的興趣。同時學(xué)生在比賽的過程中，能夠提高學(xué)生之間的信任度，還能夠讓學(xué)生意識到團(tuán)隊(duì)精神在足球運(yùn)動中的重要性，這樣則可以全面完善學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生真正理解足球運(yùn)動的意義。

4? 結(jié)語

足球運(yùn)動在我國的發(fā)展相對其他國家來講比較落后，追其根源主要是學(xué)生階段沒有很好地培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。所以，小學(xué)體育教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該幫助學(xué)生樹立正確的足球運(yùn)動觀念，言傳身教，提高學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣，從而促進(jìn)我國足球事業(yè)的發(fā)展。

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