龔紹臣

摘 要：在現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展背景下，為了加快培養(yǎng)國家急需的各類技術(shù)技能人才，讓更多青年憑借自己的一技之長實現(xiàn)人生價值，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨。高職高專今后招生的主渠道會逐漸演變成單招，我校也會接收越來越多的單招層次的考生，而單招學(xué)生由于生源層次不一，這批學(xué)生的思想政治教育工作必將成為我們輔導(dǎo)員今后工作關(guān)注的重點，也必將引起學(xué)校的高度重視。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;單招學(xué)生;思想政治教育

為了加快現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展，緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，解決高技能型人才的短缺，2019年3月李克強總理在政府工作報告中提出高職擴招100萬人，我校此次單招招生人數(shù)也隨之?dāng)U大到2200人。而單招主要招收文化基礎(chǔ)稍次但是動手能力強的中職畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，以技術(shù)類專業(yè)為主，因此單招學(xué)生的生源來源范圍廣，學(xué)生層次不一，這就無形中增加了輔導(dǎo)員對單招學(xué)生思想政治教育工作的難度。通過隨機發(fā)放問卷，我們對我校三個年級共579名單招學(xué)生進行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

學(xué)生層次復(fù)雜：48.70%的學(xué)生是高中畢業(yè)參加單招，其中8.16%是往屆中專畢業(yè)生;51.30%的學(xué)生是中專畢業(yè)參加單招，其中22.22%為往屆中專畢業(yè)生。同時，選擇參加單招的同學(xué)本就在文化學(xué)習(xí)上稍次，由于我們單招來的學(xué)生層次復(fù)雜，增加了管理的難度，也是對輔導(dǎo)員做好單招學(xué)生思想政治工作的考驗。

學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)復(fù)雜：調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有40.07%的學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)不健全，其中來自單親家庭的學(xué)生就達45.26%，孤兒達2.59%，留守兒童達47.85%，既是單親又是留守的學(xué)生達4.31%。眾所周知一個健全的家庭、父母的關(guān)愛在孩子成長的道路上發(fā)揮著不可估量的作用，而我們單招來的學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)情況無疑值得我們更深入研究，對于單招來的孩子我們更應(yīng)該有針對性的給予關(guān)注。

學(xué)生父母文化程度普遍偏低：經(jīng)過我們的調(diào)查，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)74.96%的學(xué)生父親文化程度為初中及以下，77.03%的學(xué)生母親文化程度為初中及以下。隨著現(xiàn)代社會對教育的重視，父母也越來越關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，但是在和學(xué)生的交談中我們發(fā)現(xiàn)，很多父母非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，換句話說就是非常關(guān)心結(jié)果而忽略了過程。而同時，為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，父母也忙于生計極少有時間去關(guān)注孩子的心理需求。可能是自己也不知道如何與孩子交流溝通，導(dǎo)致了很多孩子與父母的關(guān)系非常緊張。甚至在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)少部分孩子幾乎不與父母交流，一說話就針鋒相對好像天生的仇家;在與部分家長交流的時候我們發(fā)現(xiàn)家長每次與孩子說話都是高高在上甚至威脅的口吻。由此，孩子在學(xué)校不會或者害怕與人交流，這無疑對我們輔導(dǎo)員做好單招學(xué)生思想政治工作是極大的挑戰(zhàn)。

鑒于單招學(xué)生存在的這些特殊情況，作為輔導(dǎo)員，我們必須付出更多的時間和精力來陪伴和引領(lǐng)學(xué)生，在學(xué)生成長道路上給予更多的關(guān)懷，在日常生活中給予更多的關(guān)愛，從而用自己的熱情似火點燃學(xué)生心靈之光，用自己高尚的追求激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)人民幸福、國家富強而不懈奮斗的追求，用自己昂揚的夢想激發(fā)學(xué)生樹立投身實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大夢想！進而完成對單招學(xué)生思想政治引領(lǐng)，實現(xiàn)全員全方位全過程育人的目標(biāo)！為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，根據(jù)我們的調(diào)查和學(xué)生實際情況，我們從如下幾個方面入手：

組織豐富多彩的社會實踐活動。社會實踐活動，是引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出教室、走出校門，走出自己平常熟悉的環(huán)境和領(lǐng)域，從而走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會，把理論和實踐相結(jié)合，在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題的能力。同時，利用寒暑假、節(jié)假日參加社會實踐活動，對于很多學(xué)生來說也是一個放松身心、提升自己修養(yǎng)的大好時機。在實踐活動中樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

當(dāng)前，“學(xué)習(xí)社會、助困幫貧、服務(wù)社會、實踐成才”已成為大多數(shù)青年學(xué)生的自覺行動，為了充分發(fā)揮社會實踐活動在大學(xué)生思想政治教育中的作用，引導(dǎo)學(xué)生成長成才，我們必須要對社會實踐活動進行嚴格的把關(guān)和設(shè)置，在社會實踐活動中注意融入思想政治教育元素，有目的地對學(xué)生進行引導(dǎo)。如我們學(xué)院“社區(qū)行”每周一次組織一部分同學(xué)作為志愿者利用周末時間去養(yǎng)老院的相關(guān)活動、學(xué)院“青年志愿者協(xié)會”每周一次組織同學(xué)去玉黃小學(xué)的相關(guān)活動以及每年寒暑假組織的專業(yè)見習(xí)活動和學(xué)校團委組織的社會實踐活動等。對參加這些活動的同學(xué)進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)93.43%的同學(xué)都能從中受益，認為通過參加這些活動見識了更多的人情世故，提升自身思想素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，對社會、對黨、對國家有了更深層次的認識，堅定建設(shè)中國特色社會主義道路的理想信念。

學(xué)生會或者班級組織相關(guān)校園活動。學(xué)生會是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，在接受學(xué)校黨委和團委的領(lǐng)導(dǎo)下服務(wù)學(xué)生;班級是最小的教學(xué)單位，就像學(xué)生在學(xué)校的一個小家。學(xué)生會和班級是同學(xué)們在學(xué)校進行自我管理、自我服務(wù)、自我教育的地方，發(fā)揮著不可替代的作用，充分利用學(xué)生會和班級，有計劃有組織實施相關(guān)活動，融入思想政治元素，引導(dǎo)學(xué)生思想素養(yǎng)提高，發(fā)揮的作用大于老師的說教。

如組織以此次新型冠狀病毒為主題的班會活動，談?wù)勎覀冊谶@次疫情中能做什么、我們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，深化理論認識。通過這次主題班會我們意識到在災(zāi)難面前，我們每一個人同呼吸共命運，沒有誰能夠置身事外，青年成長道路千萬條愛國大義第一條，意識到作為青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，青春是用來奮斗的，讓自己的青春奮斗融入到民族復(fù)興的大潮中，堅定中國精神、中國智慧與中國力量的自信！除此之外，我們還有計劃地組織不同主題的微電影、征文等線上活動，團組織生活，“瓶德活動”，“杏林名家講壇”等，有意識的在這些活動中進行思想政治教育的引領(lǐng)，讓同學(xué)們在這些活動中學(xué)會如何去譜寫自己大寫的青春，增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，不忘為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心和使命！

把紅色文化融入日常教育中。習(xí)近平總書記曾經(jīng)反復(fù)指示“要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好?！奔t色資源不僅是中華文化的重要組成部分，同時也是進行大學(xué)生日常思想政治教育的重要媒介，所以我們必須充分挖掘和發(fā)揮紅色文化資源在思想政治教育中的引領(lǐng)作用。充分利用綿陽紅色文化資源——兩彈城，挖掘兩彈精神的時代價值，堅持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，把握師生思想特點和發(fā)展需求，注重理論教育和實踐活動相結(jié)合、普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合，實現(xiàn)兩彈精神融入大學(xué)生日常思想政治教育的實踐育人，培育時代新人。

為此，我們引導(dǎo)學(xué)生主動走進兩彈城的紅墻綠樹，感受兩彈元勛們以身許國的豪情壯志，感悟兩彈元勛們曾經(jīng)戰(zhàn)天斗地、揮灑的青春與熱血，深度挖掘兩彈元勛的動人事跡。自覺將個人的成長、生命個體與國家社會發(fā)展、民族命運緊密聯(lián)系，傳承和弘揚偉大的革命精神，洗滌心靈、堅定信念、走好新時代的長征路。組織有關(guān)兩彈城的書畫比賽，學(xué)生們手繪兩彈相關(guān)的人物、物件，揮筆書寫兩彈相關(guān)的語錄、詞句等，讓同學(xué)們在這個過程中感悟崢嶸歲月承載的強國歷史，紅色兩彈城書寫難忘紅色記憶，巍峨長卿山鐫刻的不變莊嚴，激情燃燒的歲月孕育的“兩彈精神”，從而激勵著學(xué)生們在偉大民族復(fù)興之路上昂首闊步！讓學(xué)生們在這個過程中深刻體會我們不該忘記此刻坐擁的歲月靜好，離不開那些負重前行的人們，我們應(yīng)該看護好“兩彈精神”，并安放內(nèi)心、付諸行為！

充分發(fā)揮微信、抖音等新媒體的作用。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)92.23%的學(xué)生每天花在微信、抖音等社交媒體上的時間大于一個小時，甚至15.03%的學(xué)生大于五個小時;而對同學(xué)們獲取思想政治教育的途徑進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)81.35%來源于網(wǎng)絡(luò);在對學(xué)生平時與輔導(dǎo)員交流最喜歡的方式進行調(diào)查則發(fā)現(xiàn)77.89%的同學(xué)選擇了QQ、微信等聊天工具。

由此可見，新媒體平臺已經(jīng)成為大學(xué)生了解外界、閱讀學(xué)習(xí)、傳達感情的重要途徑之一，作為輔導(dǎo)員我們要借助新媒體平臺，抓住主流思想，占領(lǐng)話語陣地，做好大學(xué)生的思想引領(lǐng)工作，創(chuàng)新思政教育微時代，增強時代感和吸引力。乘新媒體網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之風(fēng)，在黨中央的正確指引下，積極開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)輿論的導(dǎo)向?qū)Υ髮W(xué)生的思想進行及時糾正與教育，通過微信、抖音等新媒體平臺有正對性的進行思想引領(lǐng)，讓大學(xué)生進一步深化對走位的思考以及對未來成長的規(guī)劃，培養(yǎng)適合時代發(fā)展的新青年。

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