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初中物理的學(xué)科教學(xué)中，如何采取有效的方式，培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，特別是真正落實以學(xué)生為中心的理念，鞏固學(xué)生的主體地位，讓他們具備獨立學(xué)習的能力，這樣才能在可持續(xù)發(fā)展當中占得先機，所以，積極的開展自主學(xué)習活動，讓學(xué)生有更多自主學(xué)習的體驗，總結(jié)其中的規(guī)律，提升自己自主學(xué)習的水平，是一項非常重要而基礎(chǔ)的工作。主體地位得到尊重和發(fā)揮，還需要教師，真正做到以學(xué)生為中心，能夠發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。教師在教學(xué)中運用自主學(xué)習和合作探究的學(xué)習方法培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。物理教師的教學(xué)改革能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習效率，學(xué)生也能夠在學(xué)習中探索適合自己的學(xué)習方法。筆者在工作中主要從以下幾個方面來進行自主學(xué)習的開展工作。

一、營造出適合學(xué)生們進行自主學(xué)習的良好氛圍

初中物理的學(xué)習對學(xué)生提出了更高的要求，很多學(xué)科的內(nèi)容都具有挑戰(zhàn)性。雖然學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的概念原理方面沒有什么難度，但是在做題的時候，卻容易遇到很多的問題，學(xué)習到的知識，不知道如何靈活的運用到適當?shù)膯栴}情境當中，這讓他們有一種受限感，而通過自主學(xué)習的有效開展，讓學(xué)生們從中有更多新的發(fā)現(xiàn)，能夠帶著自己的思考學(xué)習這些知識，并可以更好地促進知識的遷移。在廣泛的問題解決的情境當中來應(yīng)用這些基礎(chǔ)的知識。所以，初中物理教師要善于調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習的動機，給他們創(chuàng)造出一種平等和諧，受到接納的環(huán)境，讓學(xué)生內(nèi)心有充分的安全感，從而把更多的注意力集中到知識的學(xué)習和應(yīng)用方面。這也便要求教師在給學(xué)生作出反饋和評價的時候，要特別注意保護好學(xué)生們的自尊心，要讓學(xué)生多聽到一些表揚和鼓勵，能夠在耳順的情況下，聽得見怎樣提高的建議。所以這是一個真正提高學(xué)生自主學(xué)習能力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習習慣的重要基礎(chǔ)性因素。讓學(xué)生在這樣的自由寬松的學(xué)習氛圍當中，得到更多的鼓勵，也能夠有更多的自主學(xué)習的體驗，在學(xué)習活動和學(xué)習動機相互作用的過程中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這也要求初中物理教師要加強學(xué)生的心理健康建設(shè)工作，要在引導(dǎo)他們正確歸因以及促進他們認知結(jié)構(gòu)的形成和建立方面多下一些功夫，要讓他們在科學(xué)的規(guī)范指導(dǎo)之下來進行學(xué)習。

二、初中物理教師要引導(dǎo)學(xué)生們進行自主學(xué)習

運用啟發(fā)引導(dǎo)的方法可以讓學(xué)生們將更多的注意力集中在物理學(xué)科的知識學(xué)習方面，而教師要善于在啟發(fā)引導(dǎo)的過程中，增進與學(xué)生之間的交流，越清楚地了解學(xué)生的情況，教師的啟發(fā)和引導(dǎo)越具有有針對性，又能夠產(chǎn)生良好的效果。在傳統(tǒng)的初中物理教學(xué)中，教師經(jīng)常會在教學(xué)中占用較多的時間進行教學(xué)，教師在課前經(jīng)常會思考自己需要做好什么事情，是否有某些教學(xué)環(huán)節(jié)被疏忽，但是，教師忽略了在教學(xué)過程中有許多的物理內(nèi)容需要學(xué)生來完成。所以在結(jié)合傳統(tǒng)的課堂講授法授課的過程中，還要給學(xué)生們創(chuàng)造更多的機會，讓他們親自去探索學(xué)習一些內(nèi)容，特別是對于知識的深入理解和應(yīng)用，更需要學(xué)生，多做一些思考，多產(chǎn)生一些切身的體會。教師在引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的過程中，多想學(xué)生提出一些有價值的問題，讓他們能夠根據(jù)這些問題組成的推進不斷地發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容能夠找到問題解決的辦法。解決同樣的問題方法可能是比較多的物理學(xué)給我們提供了一種思路，而學(xué)生能夠靈活地運用基礎(chǔ)的概念和原理，對于解決這些問題就會有一些創(chuàng)新的方法。初中物理教師要注意加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習的自主意識，要在行動方面善于設(shè)計和引導(dǎo)，只有這樣才能更好地完成學(xué)科教學(xué)的總體目標，讓學(xué)生在自主學(xué)習和教師所主導(dǎo)的課程安排之下，不斷地提高自我的整體實力。

三、用精彩吸引人的導(dǎo)入，促進學(xué)生自主探究的學(xué)習

課程內(nèi)容本身具有很強的吸引力，學(xué)生內(nèi)在的動機便可以更好的被調(diào)動出來。初中物理教師要首先重視導(dǎo)入部分導(dǎo)入足夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生感到好奇，他們接下來的學(xué)習注意力也會更加集中。課堂導(dǎo)入是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，初中物理教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，實施有效地課堂導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠樂意自主性的學(xué)習知識，保證整節(jié)課的學(xué)習效率。所以初中物理教師要重視導(dǎo)入部分，并且加強導(dǎo)入部分的創(chuàng)新設(shè)計。要注重引導(dǎo)學(xué)生通過對導(dǎo)入部分的關(guān)注和理解進一步的促進他們在課堂內(nèi)外的主動思考和整合學(xué)習。教師可以借助多媒體技術(shù)，加強學(xué)生在課前預(yù)習和課后復(fù)習的工作力度，也提高他們在從事這些自主學(xué)習活動中的效果。學(xué)生的學(xué)習需要掌握科學(xué)的方法，在時間管理方面也要游刃有余。所以對于學(xué)生而言，自主學(xué)習活動，讓他們有了更多獨立感，在學(xué)習中帶著自己的思考不斷地將知識聯(lián)系起來，構(gòu)成一個知識的網(wǎng)絡(luò)。初中物理教師設(shè)計的自主學(xué)習活動，特別是導(dǎo)入部分可以起到一個線索作用，讓學(xué)生們在這樣的線索觸動之下，主動地進行深入的研究學(xué)習?？偠灾鳛槌踔形锢斫處?，要認識到學(xué)生學(xué)習自主性的培養(yǎng)是多么的重要，要加強對學(xué)生學(xué)科教學(xué)活動中的指導(dǎo)，特別是自主學(xué)習的方法，需要傳授也需要分享。初中物理教師要根據(jù)學(xué)生們在學(xué)科學(xué)習中的具體表現(xiàn)設(shè)計自主學(xué)習的內(nèi)容，并且提出切實可行的要求，將傳統(tǒng)的授課模式和學(xué)生的自主學(xué)習合作學(xué)習的有效地結(jié)合起來，讓學(xué)生有更豐富的學(xué)習的體驗，增強他們學(xué)習的能力可以在自主探究中獲得更多的知識。