李群 石希峰

產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，是提高職業(yè)教育質(zhì)量的根本途徑。宜昌市教育局主動(dòng)作為、積極探索，持續(xù)強(qiáng)化對(duì)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和引導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)新職教集團(tuán)運(yùn)行體制機(jī)制、做實(shí)做深校企對(duì)接、引導(dǎo)區(qū)域職業(yè)院校優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、營(yíng)造產(chǎn)教融合發(fā)展氛圍等，優(yōu)化了產(chǎn)教融合發(fā)展的環(huán)境，有力推動(dòng)了校企協(xié)同育人，促進(jìn)了職業(yè)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的有機(jī)銜接，為宜昌產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新職教集團(tuán)運(yùn)行體制機(jī)制

在市教育局的積極推動(dòng)下，依托湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聯(lián)合市內(nèi)中高職院校、行業(yè)主管部門和行業(yè)企業(yè)代表共同組建的宜昌三峽職教集團(tuán)，早在2013年就經(jīng)市政府批準(zhǔn)正式成立。在2016年集團(tuán)理事會(huì)換屆中，理事會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置進(jìn)行了改革創(chuàng)新，一是按照與宜昌十大千億產(chǎn)業(yè)對(duì)接的要求，在集團(tuán)內(nèi)調(diào)整重設(shè)了電子商務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、化工、文化旅游類等11個(gè)產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)，建立了由市直行業(yè)主管部門（或行業(yè)大型龍頭企業(yè)）的負(fù)責(zé)人任專委會(huì)主任，為行業(yè)產(chǎn)業(yè)服務(wù)的高職二級(jí)學(xué)院和特色中職學(xué)校任副主任單位和秘書單位，其他職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)和行業(yè)企業(yè)代表任成員，行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、院校共同參與職業(yè)教育的集團(tuán)化發(fā)展新機(jī)制，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門（或行業(yè)大型龍頭企業(yè)）在產(chǎn)教融合中的主導(dǎo)作用，逐步扭轉(zhuǎn)“校熱企不熱”的局面。二是將職教集團(tuán)秘書處設(shè)在市教育局，由職成教科科長(zhǎng)任秘書長(zhǎng)，相關(guān)行業(yè)主管部門有關(guān)科室負(fù)責(zé)同志任副秘書長(zhǎng)，方便統(tǒng)籌謀劃和協(xié)調(diào)各方參與集團(tuán)工作。在此框架下各職業(yè)院校均與有關(guān)行業(yè)、企業(yè)共同建立了專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了職教集團(tuán)的“毛細(xì)血管”。三是堅(jiān)持每年召開一次理事會(huì)全體會(huì)議。會(huì)上，安排上年度工作任務(wù)落實(shí)效果好的行業(yè)主管部門和有關(guān)企業(yè)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并由職教集團(tuán)秘書長(zhǎng)匯報(bào)上年度工作、理事長(zhǎng)通報(bào)本年度工作安排，市政府分管副市長(zhǎng)提工作要求，從而推動(dòng)工作深化落實(shí)。

常態(tài)長(zhǎng)效做實(shí)做深校企對(duì)接

每年春季學(xué)期，由市教育局、三峽職教集團(tuán)聯(lián)合發(fā)文，對(duì)全年度的“校企合作懇談會(huì)”“職業(yè)院校企業(yè)行”“教師下企業(yè)鍛煉”“技能大賽”等系列校企對(duì)接活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌部署，并注重對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)。如，2019年市教育局依托職教集團(tuán)9個(gè)產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)，聯(lián)合市直9個(gè)行業(yè)主管部門舉辦了10場(chǎng)校企懇談會(huì)，對(duì)于每一場(chǎng)懇談會(huì)，市教育局精心設(shè)計(jì)了“五個(gè)一”活動(dòng)。即向市直行業(yè)主管部門及有關(guān)企業(yè)進(jìn)行一次職業(yè)教育政策和產(chǎn)教融合政策的宣講;邀請(qǐng)企業(yè)觀摩一場(chǎng)技能大賽;簽訂一份校企深度合作協(xié)議;發(fā)起成立一個(gè)專業(yè)發(fā)展聯(lián)盟的倡議;召開一個(gè)校企深度對(duì)接的研討會(huì)。通過(guò)“五個(gè)一”活動(dòng)努力推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接。

健全專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制

始終堅(jiān)持把專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整作為推進(jìn)職業(yè)教育集約發(fā)展、提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力的重要抓手，把市場(chǎng)供求、就業(yè)質(zhì)量作為引導(dǎo)學(xué)校調(diào)整專業(yè)，確定培養(yǎng)規(guī)模的重要依據(jù)。從2016年開始，通過(guò)定期舉辦全市職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整工作培訓(xùn)班、開展專業(yè)布局調(diào)整一把手校長(zhǎng)專題答辯評(píng)審等形式，持續(xù)深入推進(jìn)專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整工作。2016年4月，印發(fā)了《市教育局關(guān)于推進(jìn)全市職業(yè)教育專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的實(shí)施意見》，明確提出了“十三五”及今后一段時(shí)期宜昌市職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想，即“堅(jiān)持產(chǎn)教融合，堅(jiān)持市級(jí)統(tǒng)籌引導(dǎo)，全面調(diào)整和優(yōu)化我市中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，努力形成與區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)相適應(yīng)的專業(yè)布局”。2017年6月、2019年12月，分別舉辦了第一輪、第二輪全市職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局與結(jié)構(gòu)調(diào)整工作答辯評(píng)審會(huì)。對(duì)于每一輪答辯都要求必須是各學(xué)校一把手校長(zhǎng)參加，就專業(yè)設(shè)置必須回答清楚三個(gè)問題：市場(chǎng)需求分析、辦學(xué)條件分析、建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

目前，全市職業(yè)學(xué)校已由“十二五”末期的149個(gè)專業(yè)調(diào)整為現(xiàn)在的49個(gè)專業(yè)，基本形成了以加工制造、旅游服務(wù)、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、康養(yǎng)護(hù)理等專業(yè)群為主體，“一校一策、錯(cuò)位發(fā)展”對(duì)接宜昌市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)體系。2020年5月，印發(fā)了《宜昌市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見（試行）》，明確提出了今后一段時(shí)期全市職業(yè)教育發(fā)展思路：“堅(jiān)持類型特色不動(dòng)搖，以專業(yè)建設(shè)為抓手，打一場(chǎng)職業(yè)教育提質(zhì)升級(jí)攻堅(jiān)戰(zhàn)。”

辦出“宜學(xué)”的職業(yè)教育

深刻領(lǐng)會(huì)和把握職業(yè)教育的跨界特征，始終聚焦產(chǎn)教融合這條職業(yè)教育發(fā)展的主線，大力發(fā)動(dòng)各方關(guān)注支持，積極做好政策爭(zhēng)取工作。一是在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，提請(qǐng)市人民政府于2018年12月出臺(tái)了《市人民政府關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的意見》。二是積極爭(zhēng)取市人大、市政協(xié)支持，開展職業(yè)教育產(chǎn)教融合專題調(diào)研工作。三是部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)推進(jìn)工作任務(wù)落實(shí)。2020年上半年，市發(fā)改委出臺(tái)了《宜昌市職業(yè)教育2020年產(chǎn)教融合工作方案》《關(guān)于開展產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)培育工作的通知》，全方位營(yíng)造了產(chǎn)教融合發(fā)展氛圍，推進(jìn)宜昌市職業(yè)教育發(fā)展取得顯著成效。

搭建了推進(jìn)區(qū)域產(chǎn)教融合發(fā)展的高效平臺(tái)。通過(guò)創(chuàng)新區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展模式，將職教集團(tuán)的秘書處設(shè)在市教育局，并在職教集團(tuán)內(nèi)對(duì)應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，設(shè)立產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)，由行業(yè)主管部門（或行業(yè)大型龍頭企業(yè)）的負(fù)責(zé)人任專委會(huì)主任，既有利于發(fā)揮教育主管部門對(duì)區(qū)域職業(yè)教育的統(tǒng)籌引導(dǎo)作用，也引導(dǎo)行業(yè)主管部門達(dá)成了管產(chǎn)業(yè)、管行業(yè)必須管人才的共識(shí)，形成了高效便捷的組織架構(gòu)以及和政、校、行、企推進(jìn)產(chǎn)教融合發(fā)展的強(qiáng)大合力。

構(gòu)建了產(chǎn)教協(xié)同、中高職一體的人才培養(yǎng)模式。依托職教集團(tuán)各產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)，以需求為導(dǎo)向，注重夯實(shí)中職學(xué)?；A(chǔ)地位，凸顯高職院校的引領(lǐng)作用，初步形成了“1+1+N”的區(qū)域職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。即在對(duì)應(yīng)宜昌支柱產(chǎn)業(yè)的文化旅游類、化工類、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類等主要專業(yè)中，著力推行1（產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)）+1（高職學(xué)院）+N（本地企業(yè)）技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式，既聚集社會(huì)多方參與產(chǎn)教融合、校企合作的力量，又促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈的有機(jī)銜接，更重要的是初步探索構(gòu)建了區(qū)域內(nèi)中高職教育銜接、一體化發(fā)展，跨部門協(xié)同育人、校企一體育人的新模式。

形成了一批可復(fù)制可推廣的改革創(chuàng)新成果。2018年12月，由職教集團(tuán)醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作委員會(huì)、湖北三峽職院等聯(lián)合申報(bào)的課題《供需對(duì)接定向鄉(xiāng)醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)協(xié)同育人改革的探索實(shí)踐》榮獲國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2019年10月，由市教育局主導(dǎo)的第二批國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)（宜昌市為區(qū)域試點(diǎn)單位），順利通過(guò)教育部項(xiàng)目驗(yàn)收。試點(diǎn)工作成功引領(lǐng)我市職業(yè)教育校企合作不斷走向深入，開啟了校企雙元育人的新模式。2020年10月，宜昌三峽職教集團(tuán)被教育部正式確定為全國(guó)第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育建設(shè)單位。

宜昌市教育局以自覺的政治擔(dān)當(dāng)、鮮明的問題導(dǎo)向、強(qiáng)烈的職教情懷，牢牢抓住職教發(fā)展大有可為的政策紅利期和發(fā)展機(jī)遇期，始終堅(jiān)持面向宜昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，進(jìn)一步創(chuàng)新產(chǎn)教融合體制機(jī)制，努力探索建立需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)職業(yè)院校專業(yè)鏈深度融入全市產(chǎn)業(yè)鏈，強(qiáng)化技術(shù)技能人才的有效供給和適度超前儲(chǔ)備，為增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供有力支撐，服務(wù)宜昌高質(zhì)量發(fā)展。

責(zé)任編輯/李慕絢