黃博彥

“我志愿成為一名人民教師，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，做到有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心，為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗！”這是東莞市見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)時見習(xí)教師的入職宣誓詞。如今，與這宣誓詞一同銘記在見習(xí)教師心中的，還有東莞市賦予他們的力量。

開啟職業(yè)的發(fā)展之路，賦予思考的力量

虎門鎮(zhèn)鎮(zhèn)口小學(xué)柯佩媛說道：“我想我是幸運(yùn)的，也是幸福的。我喜歡這份職業(yè)，喜歡這個舞臺。在導(dǎo)師們的幫助下，我將不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，努力追尋職業(yè)的幸福感和成就感，在教育的道路上遇見更好的自己。”

東莞市規(guī)培工作，不僅幫助見習(xí)教師實現(xiàn)從學(xué)生到教師的過渡，促進(jìn)其更好、更快地站穩(wěn)講臺，更從全市教師梯隊建設(shè)的視角出發(fā)，將規(guī)培與教師專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)相銜接，幫助見習(xí)教師在職業(yè)生涯之初，就明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展方向。見習(xí)教師的思考點(diǎn)從教學(xué)能力的提升拓展至課堂教學(xué)的優(yōu)化、育人模式的變革、教育形態(tài)的發(fā)展，在更高的起點(diǎn)上開啟自己的職業(yè)發(fā)展之路，在專業(yè)發(fā)展的路上優(yōu)化教育、完善自己。

樹立師者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，賦予創(chuàng)新的力量

常平中學(xué)吳巧表示：“培訓(xùn)讓我清晰地認(rèn)識到自己的不足，意識到唯有不斷學(xué)習(xí)、不斷努力、不斷創(chuàng)新才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。未來的路還很長，我會銘記恩師教誨，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地，不辜負(fù)教師這一神圣的職業(yè)?！?/p>

教育是一項復(fù)雜而漫長的事業(yè)，教育問題復(fù)雜多變，教育過程漫長久遠(yuǎn)，這需要教育者主動創(chuàng)新，這是教育者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。東莞市通過規(guī)培，讓見習(xí)教師以強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)去面對教育、創(chuàng)新教育。面對豐富多元的學(xué)習(xí)需求、面對紛繁復(fù)雜的教育情景、面對快速發(fā)展的技術(shù)手段，見習(xí)教師以創(chuàng)新的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)，積極解決教育問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新已然是他們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

堅定教育的崇高信仰，賦予理想的力量

寮步鎮(zhèn)河濱小學(xué)劉寅說道：“所謂愛一行干一行，既然選擇了踏上教育之路，就要敬畏它，任由世間跌宕起伏，都能不忘初心，敬業(yè)如初，這是每位導(dǎo)師告訴我的，也是我必須要做到的。”

于教師而言，教育是一份職業(yè)，也是一份事業(yè)，更是一份情懷和信仰。見習(xí)教師通過規(guī)培，積累了一線教學(xué)經(jīng)驗，提升了教育專業(yè)能力，拓寬了專業(yè)發(fā)展思維，也讓教育成為了他們心中崇高的信仰。“立德樹人”是他們的根本使命，為國家的發(fā)展、民族的振興而教書育人，在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè);“立德樹人”也是他們的理想追求，為學(xué)生的全面發(fā)展、為喚醒“靈魂”而奮斗終身，用學(xué)生的精彩人生成就自己的人生。

（本欄圖片由東莞市中小學(xué)教師發(fā)展中心提供）

本欄責(zé)任編輯 黃日暖