程曉琪

(華南師范大學附屬龍崗樂城小學 廣東深圳 518000)

性教育可以說是一個完整的人的整體教育的一部分，對于人們的生長發(fā)育、性格品質(zhì)、情緒、人際交往等方面都會產(chǎn)生潛在影響。在小學階段開展家庭性教育，不僅僅可以幫助學生解惑對性方面的知識，也可以使得性禁錮的思想在家庭教育中得到正確健康的改善。為此，本文就家庭教育開展性教育對小學生的成長影響進行了探究分析。

一、家庭開展性教育對小學生成長的重要性

家庭作為學生生活、娛樂的主要場所之一，不僅影響著學生的個性品質(zhì)，還對學生的綜合發(fā)展也有著重要的引導作用。為使學生有一個良好的成長環(huán)境，性教育一直以來都是人們所交談的私密問題。但是，我們不得不承認它的存在對學生的成長發(fā)展很重要，不僅可以培養(yǎng)學生健康的性格，還會為學生構建陽光友誼。為此，筆者主要從以下幾方面分析了家庭開展性教育對小學生成長的影響：

(一)有助于為學生塑造健康的心理素質(zhì)

性教育作為幫助學生健康成長的重要組成部分，家庭的教育有著重要的輔助作用。父母的性知識水平、性道德觀念直接影響著孩子的健康。本身在小學階段，學生正是處于全面發(fā)展塑造的一個時期，其心理發(fā)展規(guī)律時時刻刻都會有所變化。作為一名合格的父母，我們不僅要了解孩子的文化知識水平，還要懂得孩子的生理、心理的發(fā)展規(guī)律，從而為孩子樹立正確的價值觀，讓學生得到正確健康的性教育知識，在家庭性教育的引導下，幫助學生建立道德、倫理知識協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展。

(二)有助于促進學生的全面發(fā)展

在素質(zhì)教育發(fā)展的階段，人們越來越關注學生道德品質(zhì)的發(fā)展，關注學生是否具備一個完整的人格魅力。在小學階段，學生的性器官都會開始逐漸地發(fā)育，身體變化也會變得尤為明顯。這也就說明，我們要讓學生在青春期來臨之際做好性教育知識的普及，使得學生對“性”有一個正確的認識，確保學生形成良好的性意識、形成正確的性別角色認同，從而使得學生得到一個健康、快樂的成長過程，為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎條件，讓學生擁有健康的友誼之情。[1]

二、家庭開展性教育的數(shù)據(jù)報告分析

對于家庭開展性教育、普及性知識，其不僅是對學生成長發(fā)育的啟蒙教育，也是為避免學生過早進行性體驗和性交行為的及時防御。尤其是在小學階段，家長要讓學生明白性行為的含義與后果，不僅可以規(guī)范學生的行為準則，還可以為學生樹立社會責任感。為此，筆者專門針對家庭開展性教育展開了實時性的數(shù)據(jù)報告分析：

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通過對數(shù)學報告的觀看，我們可以得知，在家庭中開展性教育，不論是對學生的成長發(fā)展，還是對于父母和孩子之間情感交流，都起到了積極樂觀的輔助作用。這也從側面告訴了我們，要重視性教育對學生整體教育的影響，通過家庭教育為輔助使得學生得到綜合素質(zhì)的提升。這樣既可以促進學生個性品質(zhì)的提升，也有助于幫助學生完成素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。那么，針對在家庭教育中如何幫助學生進行性教育知識與道德的教育，我做了以下策略分析。

三、家庭開展性教育的有效實時策略

(一)動畫引導，樹立其健康的生理、心理思想

對于性教育而言，其不僅是我們的本能，還會伴隨著我們的一生。從出生到發(fā)展，我們便是一個有“性”的生物，不是男就是女。也正是由于這一角色的不同，我們得到了延續(xù)生命、繁衍后代的責任，我們可以體驗愛情的美滿和幸福，承擔著社會責任和義務。而對于小學生階段而言，他們對性會產(chǎn)生好奇、會覺得神秘。作為一名合格優(yōu)秀的父母，我們可以利用學生這一發(fā)展特性，以動畫的形式為學生普及性教育知識，通過讓學生觀看父母十月懷胎的視頻，幫助學生建立正面、自然、積極的性態(tài)度，讓學生知道“性”是一個普遍的行為。在這一過程中，我們可以讓學生知道臍帶的作用，幫助學生對自己的生理有一個的基礎的了解，同時在觀看的過程中，學生還可以體會到父母養(yǎng)育自己的不易。這樣既可以促進學生對性知識的認識，也有助于使得學生在家庭性教育中得到良好的個性品質(zhì)，使得學生以健康的心理發(fā)展進行男女之間的交往。

(二)多元穿插，促進其正確的情感價值觀

在家庭中開展性教育，要想讓這一知識得到深刻的落實，使得學生在一個健康和諧的家庭中成長，家長一定要注意其教育方式，避免一本正經(jīng)、嚴肅的交談法則。我們可以充分利用孩子之間的友誼之情，幫助學生建立“性別角色”的認識，使得學生在輕松、愉悅的玩耍過程中得到性知識的培。例如，在彼此上廁所時，對方不能偷看，在這個的過程中，家長告訴孩子男女性別差異；家長還可以利用洗澡幫助孩子認識生殖器官；我們還可以通過互聯(lián)網(wǎng)、電視等性信息為孩子普及性知識，如親吻畫面，我們可以告訴自己的孩子這是一種相互愛意的方式。我們通過友誼、生活、信息等各種手段，使得學生得到健康的情感價值觀，讓性教育得到正面的知識普及。[2]

總而言之，對于家庭開展性教育而言，作為家長，我們一定要時刻關注學生生理、心理發(fā)展的變化，使得學生在面對青春期有一個正確的認識。我們可以通過性教育知識的普及，為其樹立健康的人生價值觀，從而促進學生身心健康的全面發(fā)展。