設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)幼兒家庭情況較好，但大部分爸爸媽媽沒有時(shí)間照顧幼兒，帶孩子的多為爺爺奶奶，優(yōu)越的家庭環(huán)境和爺爺奶奶的寵愛使他們養(yǎng)成了任性、浪費(fèi)的壞習(xí)慣，并且口頭表達(dá)能力差。繪本《漂亮的皮鞋車》講述了一個(gè)贊美惜物、聰明和勤勞的故事，據(jù)此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：變廢為寶。2.教學(xué)課件：《漂亮的皮鞋車》。教學(xué)詳案 教案?jìng)渥課時(shí)建議]1課時(shí)[活動(dòng)目標(biāo)]1.理解故事中“小老鼠把舊皮鞋打扮成皮鞋車以及幫助小動(dòng)物的”故事內(nèi)容。2.能大膽想象并表達(dá)自己的猜想,使用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)角色的心情。3.體驗(yàn)理解“美滋滋的”情緒。[活動(dòng)過(guò)程]一、出示“舊皮鞋”圖片，激發(fā)幼兒大膽猜想、表達(dá)的興趣。出示舊皮鞋圖片。師：草地上有一只什么樣的皮鞋？你是從哪里看出來(lái)的？幼：舊皮鞋，破皮鞋。師：如果你看到這樣一只舊皮鞋，你會(huì)怎么做？幼：我會(huì)把它丟到垃圾桶里或者把它擦干凈拿回家。小結(jié)：小朋友真有辦法，讓我們看看故事中小動(dòng)物們是怎樣做的。二、分段配課件欣賞、理解、講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒隨著故事情節(jié)的發(fā)展大膽想象、表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的猜想，并嘗試運(yùn)用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情創(chuàng)造性表現(xiàn)不同角色的心情。1.講述第一段故事：從“開頭”到“丟了多可惜啊”。引導(dǎo)幼兒理解、表演并講述小動(dòng)物們看見皮鞋車的不同做法，嘗試運(yùn)用不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作，體會(huì)不同角色的心情。師：都有誰(shuí)看見了這只舊皮鞋？他們都是怎樣說(shuō)，怎樣做的？師：小老鼠會(huì)用這只舊皮鞋做什么？如果你是小老鼠會(huì)怎樣做？2.講述第二段故事：從“小老鼠上看下看”到“我有車了！”引導(dǎo)幼兒理解并較完整講述小老鼠把舊皮鞋變成皮鞋車的過(guò)程，嘗試運(yùn)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小老鼠喜悅的心情，體會(huì)變廢為寶的快樂。師：小老鼠有個(gè)什么好主意?。克窃趺凑f(shuō)的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？師：小老鼠是怎樣把舊皮鞋變成皮鞋車的？誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)小老鼠先做了什么，又做了什么，最后做了什么？師：漂亮的皮鞋車做好了，小老鼠說(shuō)了什么？它現(xiàn)在的心情是怎樣的？為什么這么高興？師：什么是“美滋滋的”？誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？引導(dǎo)幼兒思考舊皮鞋可以制作成別的東西。認(rèn)真觀看課件內(nèi)容，提問(wèn)：你們看到了什么，想到了什么？

師：小老鼠會(huì)開著這輛車去做什么呢？如果這輛皮鞋車是你的，你會(huì)開著這輛車去做什么呢？小結(jié)：小老鼠經(jīng)過(guò)自己的努力終于把舊皮鞋變成了新的皮鞋車，真是太高興了，讓我們一起來(lái)表演一下心里美滋滋的小老鼠，分享一下它的快樂和喜悅！3.講述第三段故事：從“笛笛”到“草地上那只舊皮鞋”。引導(dǎo)幼兒大膽表演、講述小老鼠幫助小動(dòng)物的故事情節(jié)，進(jìn)一步感知小老鼠樂于助人的角色特點(diǎn)，體會(huì)幫助他人的快樂。師：小老鼠開著皮鞋車去做什么了？小兔和小松鼠是怎么說(shuō)的？師：小老鼠現(xiàn)在的心情是怎樣的？為什么？小結(jié)：原來(lái)幫助別人是一件這么快樂、幸福的事情啊！三、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事，體會(huì)角色特點(diǎn)。師：你們喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？這是一只什么樣的小老鼠？小結(jié)：小老鼠把別人都不要的舊皮鞋變成了干凈、漂亮的皮鞋車，還用皮鞋車幫助了別人，這樣聰明、能干、愛動(dòng)腦筋、會(huì)變廢為寶的小老鼠我們都喜歡！四、創(chuàng)意活動(dòng)：奇思妙想。1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中廢舊材料的用處，萌發(fā)變廢為寶的意識(shí)。師：小朋友們見過(guò)幼兒園里有什么樣變廢為寶的寶貝？出示課件（幼兒園里的自制戶外玩具），觀察發(fā)現(xiàn)幼兒園中還有很多變廢為寶的奇思創(chuàng)想，并讓孩子說(shuō)出組成的材料是什么。小結(jié)：趙園長(zhǎng)伯伯是一個(gè)聰明、能干、愛動(dòng)腦筋、會(huì)變廢為寶，并樂于給小朋友們做出這么多寶貝玩具的人，園長(zhǎng)伯伯你真棒，謝謝你，給你點(diǎn)個(gè)贊！2.出示區(qū)角里常見的變廢為寶的寶貝，豐富幼兒的想象。師：你們想用什么廢舊材料做一件寶貝??？小結(jié)：只要我們肯動(dòng)腦筋、愛動(dòng)手，這些廢舊材料就會(huì)變成寶貝！[活動(dòng)延伸]請(qǐng)幼兒到班級(jí)“奇思妙想”美工創(chuàng)意區(qū)嘗試把自己的想法通過(guò)制作表達(dá)出來(lái)。每提一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)給予小朋友充分回應(yīng)的時(shí)間。根據(jù)故事教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨鲆粋€(gè)聰明、能干、愛動(dòng)腦筋、會(huì)變廢為寶并樂于幫助他人的好孩子。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽設(shè)想，并表達(dá)自己變廢為寶的想法。幼兒在區(qū)角制作過(guò)程中用剪刀等尖銳工具時(shí)要注意安全，不用的垃圾要丟入紙簍，愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、制作完要物歸原處，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

反思：

本次的教學(xué)活動(dòng)是針對(duì)中班幼兒展開的社會(huì)活動(dòng)。繪本《漂亮的皮鞋車》講述了一個(gè)廢舊利用的故事——草地上那只又臟又臭的破皮鞋，在小兔和小松鼠眼里一文不值，可在勤勞、聰明、能干的小老鼠手里變廢為寶，成了一輛漂亮的皮鞋車。這個(gè)故事雖然看似簡(jiǎn)單，卻有一定的教育意義。

在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)“觀察—想象—表演—理解故事”等環(huán)節(jié)來(lái)展開，環(huán)環(huán)相扣、層層鋪墊。首先出示圖片讓幼兒觀察破皮鞋然后展開想象，再引出小動(dòng)物們看到了這只破皮鞋之后的所思所想，讓孩子們充分發(fā)揮想像，大膽表演。

在實(shí)際學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：首先，有些細(xì)節(jié)沒有考慮周全，孩子們的表演欲望很強(qiáng)，可以做一些頭飾，讓孩子們帶著頭飾來(lái)表演故事情節(jié)，增加課堂的趣味性；其次，鋪墊可以再充分一些，課前帶孩子們自主玩一玩幼兒園里變廢為寶的大型戶外玩具。