劉克錫我也喜歡動(dòng)腦筋我平時(shí)很懶，也不愛(ài)動(dòng)腦筋，但今天的活動(dòng)課讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。下午的活動(dòng)課，老師把我們分成四個(gè)組，進(jìn)行智力競(jìng)賽。比賽接近尾聲，我們第一組和第三組的得分一樣高。只有最后一題了，如果我們組和第三組中有人搶答對(duì)了，那么這組就是最高分了。主持人宣讀題目后，我迅速開(kāi)動(dòng)腦筋，飛快地想，馬上想出了答案。我顧不得驗(yàn)證，立刻報(bào)出了答案?！按饘?duì)了，第一組獲得10分！”主持人宣布。我們組的同學(xué)都熱烈地向我祝賀，我高興極了！動(dòng)腦筋真有意思！

時(shí)很懶，也不愛(ài)動(dòng)腦筋，但今天的活動(dòng)課讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。下午的活動(dòng)課上，老師把我們分成四個(gè)小組進(jìn)行智力競(jìng)賽，我在第一組。比賽接近尾聲，我們組和第三組的得分遙遙領(lǐng)先，可又并駕齊驅(qū)。只剩下最后一題了，如果我們組和第三組中有人搶答對(duì)了，那么這組就是最高分了。我們暗暗使勁，都想自己組獲得第一名。主持人宣讀題目了：“在20世紀(jì)中，有沒(méi)有這樣一年，把這一年的年份數(shù)寫(xiě)在紙上，再把紙倒過(guò)來(lái)，這時(shí)紙上的數(shù)仍然是該年的年份數(shù)？”大概人人和我一樣，腦筋都在飛速旋轉(zhuǎn)吧！我想：

金摘 要： “動(dòng)腦筋小欄目”是人教版初中歷史教科書(shū)的重要組成部分，對(duì)初中歷史教學(xué)具有重要作用，如果教師在歷史課堂中可以合理適當(dāng)?shù)丶右岳?，就一定可以取得更好的教學(xué)效果。但是要很好地應(yīng)用這些“動(dòng)腦筋小欄目”需要對(duì)其作用進(jìn)行分析探究，掌握它的特點(diǎn)和作用，從而更好地與初中歷史教學(xué)進(jìn)行整合，更好地實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮“動(dòng)腦筋小欄目”的價(jià)值。關(guān)鍵詞： 動(dòng)腦筋 小欄目 初中歷史教學(xué)隨著新課改的推進(jìn)，初中歷史教科書(shū)有很大變化，在人教版初中歷史教科書(shū)中增加了許多圖片

辦呢？我決定動(dòng)動(dòng)腦筋，爭(zhēng)取想出個(gè)好辦法，結(jié)果還真想到了巧算的方法。首先，老師教的方法“相加得10的兩個(gè)數(shù)要先加”非常好，這樣確實(shí)不容易錯(cuò)，大家一定要記得用哦，千萬(wàn)不要看都不看就直接硬加，那樣不但麻煩，還容易出錯(cuò)。另外，還可以靈活應(yīng)用一些方法，比如計(jì)算586+117+208時(shí)，個(gè)位上就可以看成3個(gè)7相加，然后想“三七二十一”，這樣不但快，還不容易錯(cuò)。其實(shí)，只要我們肯動(dòng)腦筋，一定就能發(fā)現(xiàn)一些巧算的方法。同學(xué)們，你們覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)嗎？要是你也發(fā)現(xiàn)了什么巧算的方法，