摘要:伴隨我國社會保障完善,流浪兒童成為各界焦點。本文的關(guān)注點是流浪兒童社會救助問題。對我國流浪兒童現(xiàn)狀做概述;分析形成原因;探究目前工作的不足并給出建議,以期為相關(guān)研究提供有價值參考。
關(guān)鍵詞:流浪兒童;社會救助
流浪兒童現(xiàn)狀
我國流浪兒童主要有四類,一是脫離家庭獨自生存的兒童,二是脫離家庭生活在群體中的兒童,三是未脫離家庭但在街頭謀生的兒童,四是未脫離家庭但在街頭流浪的兒童。據(jù)民政部統(tǒng)計,我國流浪兒童在百萬以上,但有記錄的不足20萬。這些兒童得不到正規(guī)教育,沒有醫(yī)療保障且不具備生存技能,大部分住在地下橋洞、建筑工地、垃圾場等地方,一些命運較差的會被壞人利用成為乞討工具。
建國以來,我國在流浪兒童救助的法規(guī)政策與救助模式上積極探索。國務(wù)院發(fā)布的《流浪未成年人救助保護機構(gòu)基本規(guī)范》(2006)中,對流浪未成年人的住宿、醫(yī)療、安置辦法提出了要求,指出幫助受助兒童樹立健康向上的三觀及正規(guī)教育,并對無家可歸或家庭情況不明的未成年人也提出了安置的辦法,使得流浪兒童的救助和救助機構(gòu)都更加規(guī)范;我國流浪兒童救助工作主要由民政部負責(zé),即由救助管理站中的流浪兒童保護中心來提供。據(jù)民政部門的資料顯示,民政部門在流浪兒童的救助方面不斷增加經(jīng)費投入,以財政撥款等方式支持各省市建立流浪兒童救助保護中心。
兒童流浪原因
兒童流浪的原因錯綜復(fù)雜,牽涉到各個方面。這不光是一種社會現(xiàn)象,還會受到不同個體與家庭特點的影響。
宏觀來看,雖然流浪兒童是行為主體,但他們自身并不是問題的主要成因。流浪兒童多來自農(nóng)村,整體地區(qū)的貧困使他們被迫流浪;基層和其他相關(guān)組織的保護不力使兒童對家庭的離心力強化導(dǎo)致他們流浪;改革開放后,經(jīng)濟發(fā)展加速,社會保障相對滯后,兒童得不到足夠的保障選擇流浪;大眾媒體影響兒童的人格認知與價值觀,兒童容易滋生消極思想甚至離家出走。在我國,經(jīng)濟體制和社會管理體制改革在為人們創(chuàng)造自由的發(fā)展機會的同時,也為兒童流浪提供了條件??偟膩碚f,流浪兒童是社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的問題和副產(chǎn)物。
從微觀看,首先歸結(jié)于家庭,隨著離婚率上升及家庭暴力等的存在,一些兒童受到影響離家出走;父母之間的推諉加深了孩子對家庭的排斥,加之兒童思想不成熟,安全感的匱乏容易使他們自暴自棄;我國注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的傳統(tǒng)導(dǎo)致國內(nèi)一些學(xué)校片面追求升學(xué)率,處處用分數(shù)的高低來衡量學(xué)生的好壞,一些兒童面對家長和學(xué)校的失望和歧視就會輟學(xué)流浪;少年兒童普遍處于好奇心強、逆反性強且心理素質(zhì)脆弱的階段,一旦教養(yǎng)方式失當(dāng),一些性格偏激的兒童就會負氣離家出走;農(nóng)村兒童可能因為同村的人外出萌發(fā)出村打工的念頭,但他們謀生能力有限,難以得到安定歸屬;一些兒童則是因為被不法分子拐騙后失去家庭的庇護而四處漂泊。
社會救助問題
我國人口基數(shù)大,需要救助的兒童數(shù)量超過提供救助的機構(gòu)收容量,并且救助機構(gòu)普遍面臨資金、設(shè)備、人力不足的問題;同時,救助機構(gòu)普遍較為被動地提供救助,救助方式傾向程序化,注重救助行為卻忽視受助兒童的根本需求;機構(gòu)之間缺乏合作,沒有形成合力;機構(gòu)內(nèi)部管理不善,一些工作者專業(yè)知識不足,難以對受助兒童產(chǎn)生有利影響。
從政務(wù)運作看,流浪兒童救助工作的主要難題是經(jīng)費缺乏、部門協(xié)調(diào)困難和安置困難,目前我國仍是以政府為主導(dǎo)的單一救助模式,家庭、社區(qū)、社會組織的力量未完全發(fā)揮;法律法規(guī)方面,我國目前還沒有專門針對流浪兒童的立法,主要是一些政府下發(fā)的有關(guān)流浪兒童權(quán)益維護的政策,立法層次普遍不高,且缺乏系統(tǒng)性和可操作性。
實際的救助操作中,還存在如何接觸流浪兒童并實施救助、如何對不同類型的流浪兒童進行甄別并實施適宜的救助、如何立足他們的長遠生活等問題。當(dāng)前救助機構(gòu)工作目標偏重“找家”,而忽略了流浪兒童真正的需求,流浪兒童找不到合適的出路,會循環(huán)反復(fù)遣返與流浪之間,救助的目的難以達到;流浪兒童有流動性大、分布散亂的特點,而救助工作又分地區(qū)管理,地區(qū)間工作存在互不干涉也互不配合的問題。
社會救助對策建議
1.政策法規(guī)
決策者和服務(wù)提供者應(yīng)提高兒童福利狀況和政策意識,建立兒童福利制度與政策體系;完善未成年人法律保護體系,修改和完善監(jiān)護制度,強化監(jiān)護人的監(jiān)護責(zé)任;健全流浪兒童救助政策,包括救助規(guī)劃、社區(qū)預(yù)防、社會參與及機構(gòu)的監(jiān)督約束等;建立多元主體參與救助的政策體系,在強化政府主導(dǎo)的基礎(chǔ)上,通過政策驅(qū)動推動社會參與,改變僅依靠政府提供一個模式、無差異的福利服務(wù)。
2.機構(gòu)救助
政府應(yīng)鼓勵民間組織、慈善團體等介入流浪兒童的救助工作,扶持社會力量興辦福利事業(yè),并對不同福利機構(gòu)公平對待;同時機構(gòu)間要加強溝通和合作形成救助網(wǎng)絡(luò)。
救助機構(gòu)的定位應(yīng)是有獨立地位的機構(gòu);其次在性質(zhì)上要跳出短期還是長期的桎梏,將流浪兒童救助機構(gòu)的職能定位在轉(zhuǎn)介機構(gòu)上,或擴寬原有機構(gòu)的服務(wù)范圍;改變原有的被動救助方式,以積極主動的方式開展救助工作,加大救助管理制度的宣傳力度。
機構(gòu)的服務(wù)和管理問題方面要提高機構(gòu)人員和服務(wù)的專業(yè)水平,堅持救助工作中“兒童利益最大化”的原則,實施救助時充分尊重兒童的需求,加強機構(gòu)人員的職業(yè)技能培養(yǎng);對救助機構(gòu)的撥款方式要變?yōu)檎B(yǎng)經(jīng)費跟著對象走,由對象自主選擇供養(yǎng)機構(gòu)。
3.預(yù)防和早期干預(yù)
落實兒童的家庭監(jiān)護,對不能履行撫養(yǎng)教育義務(wù)的監(jiān)護人,應(yīng)通過法律程序?qū)⒈O(jiān)護權(quán)轉(zhuǎn)移到相關(guān)的福利機構(gòu);加強對婚姻和家庭生活的指導(dǎo)與管理,鞏固婚姻家庭的穩(wěn)定性;要特別關(guān)注兒童回歸家庭的過程,為困難家庭尋找解決辦法,以及為無法在家庭中安全生活的兒童安排去處等。
建立以社區(qū)為依托的綜合服務(wù)隊,以便及時發(fā)現(xiàn)和接觸到流浪兒童;社區(qū)應(yīng)指導(dǎo)和監(jiān)督父母或其他監(jiān)護人是否對兒童監(jiān)護得當(dāng),干預(yù)有問題家庭,強化家庭教育的管理職能;要改變輿論方向,引導(dǎo)社區(qū)居民理解、包容和關(guān)懷社區(qū)內(nèi)的流浪兒童。
學(xué)校應(yīng)從注重升學(xué)轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育,對學(xué)習(xí)和生活有困難的學(xué)生給予關(guān)愛;課堂應(yīng)教授必要的生活技能與防拐賣知識;要落實兒童受教育的權(quán)利,保證《義務(wù)教育法》的貫徹執(zhí)行能夠有效防止兒童流浪。
參考文獻
[1]畢偉.國內(nèi)流浪兒童狀況研究綜述[J].云南民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2008(06):53-59.
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作者簡介:劉春雨(1999—),女,漢族,籍貫:四川達州,學(xué)歷:本科,學(xué)校:成都理工大學(xué),研究方向:應(yīng)用社會學(xué)