摘要：職業(yè)技能鑒定屬于一種考試制度，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)人才技術(shù)、技能的考核與認(rèn)證。在職業(yè)院校當(dāng)中推出的雙證書制度，不僅能夠使學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、職業(yè)素質(zhì)得到提升，也能使職業(yè)教育和勞動(dòng)就業(yè)之間更好對(duì)接。對(duì)于交通運(yùn)輸類學(xué)生來(lái)講，技能考慮一直是操作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在技能考核中無(wú)紙化的運(yùn)用，能夠使考核更具科學(xué)性、靈活性以及公正性等，提升整體考核效率。

關(guān)鍵詞：交通運(yùn)輸類專業(yè);職業(yè)技能鑒定;考核無(wú)紙化

職業(yè)技能鑒定的實(shí)施，能夠?qū)⒖平膛d國(guó)戰(zhàn)略落到實(shí)處，是進(jìn)行人才開(kāi)發(fā)的重要舉措。在社會(huì)不斷發(fā)展背景下，社會(huì)分工日益精細(xì)化，這也對(duì)從業(yè)人員提出了更多的要求。為了提供更專業(yè)的服務(wù)，并且便于管理，很多崗位都要求從業(yè)人員持證上崗。在進(jìn)行技能鑒定過(guò)程中，公平、公正環(huán)境的營(yíng)造十分重要[1]。

一、技能考核當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀

（一）技能鑒定主要概述

技能鑒定主要是對(duì)學(xué)生職業(yè)技能進(jìn)行考核，在考核時(shí)需參照一定標(biāo)準(zhǔn)，考試機(jī)構(gòu)需對(duì)行業(yè)從業(yè)人員的理論知識(shí)和實(shí)際操作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。就技能鑒定來(lái)講，主要分為知識(shí)考試和技能操作[2]。在進(jìn)行知識(shí)考試時(shí)，一般會(huì)運(yùn)用筆試形式。在進(jìn)行技能操作時(shí)，通常會(huì)運(yùn)用模擬操作、加工典型器具等多種方式。

（二）技能考核當(dāng)中的無(wú)紙化發(fā)展現(xiàn)狀

在科技不斷發(fā)展背景下，互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)被廣泛運(yùn)用在各個(gè)行業(yè)中。教育考試逐漸由筆試向無(wú)紙化方向發(fā)展，就當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)講，國(guó)家在進(jìn)行技能考試過(guò)程中，已經(jīng)加強(qiáng)了對(duì)無(wú)紙化系統(tǒng)的運(yùn)用。這種方式的運(yùn)用，促進(jìn)了考試質(zhì)量和效率的提高，也使組織單位和考生的成本有所降低。

（三）職業(yè)院校交通運(yùn)輸類專業(yè)職業(yè)技能鑒定當(dāng)中考核無(wú)紙化現(xiàn)狀

交通運(yùn)輸部當(dāng)前主要針對(duì)監(jiān)控員、公路收費(fèi)、公路養(yǎng)護(hù)工等實(shí)施了職業(yè)資格考核，每年考核一次或者是兩次，在鑒定考核過(guò)程中，理論考試會(huì)采用全國(guó)統(tǒng)一卷，而技能考核對(duì)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作或者是答辯的方式進(jìn)行。就職業(yè)院校交通運(yùn)輸類專業(yè)學(xué)生來(lái)講，可以報(bào)考技能鑒定考核。

二、職業(yè)院校交通運(yùn)輸類專業(yè)職業(yè)技能鑒定考核無(wú)紙化實(shí)現(xiàn)策略

（一）設(shè)計(jì)方法

在對(duì)考核系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，可以運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的運(yùn)用，能夠使數(shù)據(jù)的實(shí)際訪問(wèn)效率得到較大程度提升。也可以運(yùn)用B＼S運(yùn)行模式，在具體實(shí)施時(shí)，將軟件安裝在客戶端上，然后將題庫(kù)導(dǎo)入。學(xué)生在參加考試時(shí)，可以在IE瀏覽器中通過(guò)任意一臺(tái)計(jì)算機(jī)完成考試。除此之外，在考試時(shí)可以運(yùn)用分級(jí)管理形式，將系統(tǒng)賬戶設(shè)置為管理員、系統(tǒng)管理員和普通賬戶，對(duì)于不同賬戶設(shè)置不同操作權(quán)限。

（二）功能需求

1.運(yùn)用B＼S模式，加強(qiáng)部署和維護(hù)的便捷性。在將服務(wù)器配置好的基礎(chǔ)上，考生能夠在瀏覽器中直接進(jìn)行考試。

2.設(shè)置的系統(tǒng)中不僅包含考試系統(tǒng)，也需包含學(xué)習(xí)功能。就職業(yè)院校學(xué)生來(lái)講，接觸生產(chǎn)工具的機(jī)會(huì)并不多，為了促進(jìn)學(xué)生操作能力的提升，可以為學(xué)生設(shè)計(jì)模擬軟件，讓學(xué)生在軟件中進(jìn)行模擬實(shí)踐操作。

3.設(shè)置多種出題形式。在設(shè)置試卷問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用題序隨機(jī)、題序固定、試題隨機(jī)等多種模式，這種多樣化的形式，可以防止在答題時(shí)出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。

4.設(shè)置豐富試題內(nèi)容在系統(tǒng)當(dāng)中，可以為考生設(shè)置多選、單選、填空、判斷、操作、問(wèn)答等多種類型。同時(shí)在問(wèn)題中可以適當(dāng)將音頻、視頻、圖片、Flash等插入進(jìn)去。

5.答卷統(tǒng)計(jì)。卷統(tǒng)計(jì)主要是對(duì)知識(shí)點(diǎn)、成績(jī)、試題、題型等多個(gè)方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)而將考試的導(dǎo)向與評(píng)價(jià)功能充分體現(xiàn)出來(lái)。

6.賬戶管理功能。系統(tǒng)賬戶來(lái)講，可以分為管理員、系統(tǒng)管理員、普通賬戶等不同種類，級(jí)別不同，在功能和權(quán)限方面也會(huì)有所不同，在登錄時(shí)會(huì)運(yùn)用身份驗(yàn)證的方式。

（三）B＼S在技能考核中的運(yùn)用

在進(jìn)行技能鑒定考核過(guò)程中，需加強(qiáng)對(duì)B＼S的運(yùn)用，對(duì)動(dòng)態(tài)試題庫(kù)進(jìn)行編寫。在正式考試之前，需要制定科學(xué)、合理考試方案，其中包括考試分組、試題難度、考試時(shí)間、教師職責(zé)等多個(gè)方面[3]。而對(duì)考生也需實(shí)施統(tǒng)一培訓(xùn)。在考試過(guò)程中，需對(duì)既定方案嚴(yán)格執(zhí)行，通過(guò)對(duì)突發(fā)情況和特殊情況的處理，使系統(tǒng)考核得以不斷完善。在系統(tǒng)經(jīng)過(guò)完善之后，可以將其在技能考核時(shí)大范圍推廣。B＼S在考核系統(tǒng)中的運(yùn)用，優(yōu)勢(shì)比較明顯，不僅便于考試的組織和管理，也能保證考試的公平、公正，更能使考試更具規(guī)范性和合理性。

三、考核無(wú)紙化需重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題

（一）對(duì)命題有較高要求

在進(jìn)行無(wú)紙化考核過(guò)程中，需在滿足交通運(yùn)輸專業(yè)實(shí)際工作需要的前提下使用仿真或者是真實(shí)設(shè)備。在此過(guò)程中，對(duì)考題有比較高的要求，最好運(yùn)用圖文并茂的方式，將工作環(huán)境充分反映出來(lái)。同時(shí)需注重題庫(kù)的支持，保證知識(shí)點(diǎn)的全面性，對(duì)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行更新[4]。在更新時(shí)，可以加強(qiáng)教師和企業(yè)之間的聯(lián)系，使教師和工程師商討完成。

（二）對(duì)考試環(huán)境有較高要求

當(dāng)前職業(yè)院校當(dāng)中計(jì)算機(jī)數(shù)量較多，網(wǎng)絡(luò)實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)良好，考試之前、考試中的技術(shù)問(wèn)題都有能力較強(qiáng)的技術(shù)人員解決，多數(shù)能夠滿足考試需求。

（三）對(duì)題庫(kù)安全有較高要求

為了使題庫(kù)安全得到比較充分的保證，需針對(duì)考生身份建立認(rèn)證系統(tǒng)，防止在考試中出現(xiàn)替考現(xiàn)象。同時(shí)對(duì)用戶進(jìn)行分級(jí)管理，根據(jù)所處等級(jí)分配權(quán)限。并且在正式考試之前將題庫(kù)導(dǎo)入，防止問(wèn)題被泄露。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，在信息技術(shù)快速發(fā)展背景下，交通運(yùn)輸專業(yè)中傳統(tǒng)技能鑒定考核方式的問(wèn)題日益明顯，難以滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要。無(wú)紙化系統(tǒng)在考核中的運(yùn)用，符合時(shí)代發(fā)展主要趨勢(shì)，也能促進(jìn)考核質(zhì)量和效率的提升，使鑒定考核的整個(gè)流程更具系統(tǒng)性和科學(xué)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]王丹.學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽的研究與實(shí)踐[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2019（26）：244-245.

[2]程芬.基于工匠精神的交通運(yùn)輸職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式研究[J].內(nèi)江科技，2019，40（8）：130-132.

[3]胡昌送，張俊平，朱強(qiáng).精準(zhǔn)對(duì)接現(xiàn)代綜合交通運(yùn)輸體系的專業(yè)群內(nèi)涵發(fā)展研究[J].浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，20（2）：68-72.

[4]祁娟.馬仁聽(tīng)：做優(yōu)做強(qiáng)軌道交通特色專業(yè)群[J].運(yùn)輸經(jīng)理世界，2019（5）：38-41.

作者簡(jiǎn)介：劉愛(ài)華，女，漢族，甘肅定西，教師，助理講師，單位：廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ，研究方向：交通運(yùn)輸。