肖芬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 黨建工作在高校育人中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，通過(guò)加強(qiáng)黨組織建設(shè)推動(dòng)育人質(zhì)量提升具有積極的意義。本文分析黨建與育人的重要關(guān)系，從總結(jié)廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在思想建設(shè)、機(jī)制建設(shè)、品牌建設(shè)等方面的有效經(jīng)驗(yàn)探索加強(qiáng)黨組織建設(shè)的有效路徑。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 黨建育人;黨組織建設(shè);探索

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）28-0058-02

黨的基層組織是確保黨的方針路線和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，也是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校是人才培養(yǎng)的重要場(chǎng)所，也是黨建工作的重要陣地，高校黨建工作肩負(fù)著重要育人使命。在育人理念下，推動(dòng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，培養(yǎng)堪當(dāng)大任的時(shí)代新人，對(duì)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大而迫切的戰(zhàn)略意義。

一、黨建與育人之間的重要關(guān)系

黨建工作是高校開(kāi)展思想政治教育的重要抓手，也是加強(qiáng)思想政治教育的有效手段[1]。黨的十八大以來(lái)，黨中央加強(qiáng)從嚴(yán)治黨，對(duì)高校黨建提出了新要求和新任務(wù)，強(qiáng)調(diào)和要求在工作中突出黨建育人的作用。黨建工作是高校育人工作的重要的有機(jī)組成部分，引領(lǐng)著高校的建設(shè)發(fā)展，為高校人才培養(yǎng)目標(biāo)指引著正確的前進(jìn)方向。大學(xué)生處于人生發(fā)展的重要階段，高校不但要為他們傳授知識(shí)，更要為他們的思想教育擔(dān)負(fù)起“育人”責(zé)任，切實(shí)做到教書育人。高校要把黨建工作和行政工作放在同等重要的位置，在工作中切實(shí)做到共同布置和落實(shí)，確保高校社會(huì)主義的辦學(xué)方向一直不變。通過(guò)黨建引領(lǐng)大學(xué)生成長(zhǎng)成才，增強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的理想信念，堅(jiān)定不移走社會(huì)主義發(fā)展道路，促進(jìn)大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀和世界觀的養(yǎng)成，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)和輸送源源不斷高素質(zhì)的合格接班人。

二、探索育人理念下加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的有效做法

本文以廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院多次榮獲市教育系統(tǒng)、直屬機(jī)關(guān)先進(jìn)基層黨組織稱號(hào)的D黨總支為例，通過(guò)分析黨組織的建設(shè)成效，探索基層組織建設(shè)的有效做法與實(shí)施路徑。D黨總支以“上級(jí)部署有落實(shí)、黨員教育有創(chuàng)新、思想工作有突破、黨內(nèi)活動(dòng)有特色、項(xiàng)目建設(shè)有進(jìn)展”為目標(biāo)，以文化、機(jī)制、實(shí)踐項(xiàng)目為載體，凸顯旗幟引領(lǐng)作用，提升基層黨建工作科學(xué)化水平，探索黨建創(chuàng)新與人才培養(yǎng)相結(jié)合新路徑。

（一）文化導(dǎo)航明方向

文化是基層黨建工作的靈魂。大力開(kāi)展形式多樣的“紅色教育聚正氣”“黨群結(jié)對(duì)心連心”“校企共融育文化”等系列活動(dòng)，突出思想引領(lǐng)作用，為學(xué)生點(diǎn)亮前行的明燈，打造特色黨建文化。

1.紅色教育聚正氣。通過(guò)開(kāi)設(shè)紅色講壇、紅色之旅、黨校培訓(xùn)、專題教育、網(wǎng)絡(luò)黨課建設(shè)等活動(dòng)，豐富教育的形式和載體，促進(jìn)全體師生深入學(xué)習(xí)黨的新理論和新精神，促使教育能夠入腦入心，提升政治理論水平和政治覺(jué)悟，提升師生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和高度認(rèn)同，凝心聚力共謀學(xué)校發(fā)展的正能量。

2.黨群結(jié)對(duì)心連心。一是加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)，實(shí)施教工黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)幫扶;二是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，實(shí)施高年級(jí)黨員掛鉤低年級(jí)團(tuán)支部結(jié)對(duì)幫扶;三是鼓勵(lì)先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，實(shí)施黨員、入黨積極分子與學(xué)習(xí)困難生結(jié)對(duì)幫扶。通過(guò)黨建帶團(tuán)建、黨員帶群眾、教師帶學(xué)生，營(yíng)造互助學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的發(fā)展局面。

3.校企共融育文化。依托“科技文化大使進(jìn)校園”活動(dòng)，將行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)等要素融入校園文化建設(shè)中，著力打造具有辦學(xué)特色的校園黨建文化品牌。通過(guò)“引進(jìn)來(lái)系列活動(dòng)”把企業(yè)專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)校園開(kāi)展講座，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、黨員等返校做先進(jìn)事跡報(bào)告，宣傳工匠精神活動(dòng)等把企業(yè)文化引進(jìn)校園;通過(guò)“走出去系列活動(dòng)”讓專業(yè)社團(tuán)協(xié)會(huì)、黨團(tuán)員志愿者定期走出校門，走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村，開(kāi)展科普知識(shí)宣傳與技術(shù)服務(wù)。

（二）機(jī)制助航促成長(zhǎng)

機(jī)制是基層黨建工作的保障。嚴(yán)格把控學(xué)生入黨關(guān)口，嚴(yán)格規(guī)范黨員發(fā)展程序，健全黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度，完善黨員培養(yǎng)考核發(fā)展制度，以項(xiàng)目為抓手建立頂崗實(shí)習(xí)臨時(shí)或聯(lián)合黨支部等，不斷優(yōu)化工作機(jī)制，為學(xué)生成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。

1.規(guī)范黨員發(fā)展工作程序。根據(jù)“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”的總體要求，結(jié)合學(xué)校黨建工作實(shí)際與特點(diǎn)，修訂與完善學(xué)生黨員發(fā)展工作細(xì)則，“建立入黨積極分子成長(zhǎng)檔案”“發(fā)展對(duì)象答辯選拔”等發(fā)展考核新方法，嚴(yán)格學(xué)生入黨每一道程序，把嚴(yán)每一道關(guān)口，堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的工作原則，堅(jiān)決高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求做到優(yōu)中選優(yōu)，切實(shí)提高黨員發(fā)展質(zhì)量。

2.完善黨員培養(yǎng)工作制度。規(guī)范與完善黨員培養(yǎng)各項(xiàng)制度、辦法等，例如制定入黨積極分子與發(fā)展對(duì)象黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)指南，班主任黨員擔(dān)任黨的培養(yǎng)聯(lián)系人工作制度，黨員宿舍樣板宿舍建設(shè)工作制度，學(xué)業(yè)預(yù)警與就業(yè)困難生結(jié)對(duì)幫扶制度等，確保各項(xiàng)工作開(kāi)展能夠做到有章可循、有規(guī)可依。

3.探索校企共建黨員培養(yǎng)工作機(jī)制。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)黨建工作實(shí)際，探索建立頂崗實(shí)習(xí)臨時(shí)黨支部，成立臨時(shí)黨小組，黨員佩戴黨徽上崗，充分發(fā)揮組織引領(lǐng)，黨員示范作用。開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)黨校學(xué)習(xí)系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)交流溝通平臺(tái)，制定頂崗實(shí)習(xí)黨員培養(yǎng)、考核、發(fā)展制度，加強(qiáng)校企頂崗實(shí)習(xí)黨建共建，發(fā)揮協(xié)管與溝通作用，強(qiáng)化校企合作育人效果。

（三）實(shí)踐啟航鑄品牌

實(shí)踐是基層黨建工作的根本。通過(guò)志愿活動(dòng)、技術(shù)服務(wù)、科普宣傳、社會(huì)實(shí)踐等平臺(tái)，培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生的專業(yè)與服務(wù)水平，深入探索富有特色又具有操作性的黨建育人新模式。

1.黨建先鋒進(jìn)項(xiàng)目。深化與拓展黨建在學(xué)校特色項(xiàng)目中的引領(lǐng)作用，以“黨支部+項(xiàng)目”的模式，持續(xù)深入開(kāi)展具有辦學(xué)特色的校園科體文化藝術(shù)、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)特色項(xiàng)目為載體推動(dòng)項(xiàng)目化“校企黨建聯(lián)盟”常態(tài)互動(dòng)，增強(qiáng)校企融合發(fā)展和共同育人動(dòng)力，切實(shí)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.技術(shù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)。以專業(yè)社團(tuán)或協(xié)會(huì)為依托，充分發(fā)揮黨員學(xué)生的專業(yè)技術(shù)技能優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生黨員融入志愿服務(wù)活動(dòng)中，為社區(qū)民眾提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)，提升學(xué)生技能水平，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。將高校黨建與基層脫貧攻堅(jiān)結(jié)合，引導(dǎo)黨員發(fā)揮模范帶頭作用，立足崗位、扎根基層為人民群眾服務(wù)奉獻(xiàn)。

3.品牌建設(shè)進(jìn)團(tuán)隊(duì)。以項(xiàng)目建設(shè)為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮先進(jìn)基層黨組織、五四紅旗團(tuán)支部、先進(jìn)班集體等優(yōu)秀群體的示范效應(yīng)作用，帶動(dòng)青年學(xué)子營(yíng)造打造精品、追求卓越的積極氛圍，成為高校建設(shè)發(fā)展的直接推動(dòng)者和排頭兵。

三、育人理念下加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)啟示

通過(guò)對(duì)D黨總支組織建設(shè)的有效經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理研究，探索育人理論下加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)的實(shí)施路徑，從“組織機(jī)構(gòu)、工作制度、活動(dòng)陣地、黨建資料、組織活動(dòng)、黨員作用”等六個(gè)方面加強(qiáng)建設(shè)。

（一）打造特色黨建文化

文化是基層黨建工作的靈魂，起到舉旗定向的作用，是高校思想政治的主要呈現(xiàn)形式。發(fā)揮黨建文化的引領(lǐng)作用，確保黨建育人的方向正確，思想教育永遠(yuǎn)不褪色。加強(qiáng)“紅色教育”“三風(fēng)建設(shè)”“校企文化”等不斷豐富思想政治教育的內(nèi)容，改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，確保思想政治工作入腦入心，形成具有自身辦學(xué)特色的黨建文化。

（二）強(qiáng)化組織力建設(shè)

幸福感帶來(lái)的歸屬感可以凝聚團(tuán)隊(duì)力量促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，是黨建和思想政治工作的美好追求。加強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，發(fā)揮班子的“領(lǐng)頭雁”作用;大力宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮標(biāo)桿引領(lǐng)作用，提升黨組織的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，成為育人事業(yè)改革發(fā)展的領(lǐng)頭羊。

（三）豐富黨員教育模式

活動(dòng)是黨建工作的有效載體，是做好黨建與思政工作的有效途徑。建立針對(duì)性強(qiáng)和操作性強(qiáng)的黨員教育模式，通過(guò)“靈活設(shè)置支部”“創(chuàng)新黨日活動(dòng)”等豐富黨員的學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)形式，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感，引導(dǎo)黨員立足崗位、攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)。

（四）健全黨建工作機(jī)制

機(jī)制是基層黨建工作的保障，是黨建工作順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)，是工作持續(xù)發(fā)展的有效動(dòng)力。建立健全黨建規(guī)章制度，規(guī)范黨員發(fā)展工作程序，完善黨員培養(yǎng)工作制度，建立黨員示范機(jī)制，打造“四室一廳”學(xué)習(xí)陣地，建立持續(xù)學(xué)習(xí)制度等，通過(guò)優(yōu)化工作機(jī)制，從軟硬件上保障黨建工作規(guī)范與持續(xù)發(fā)展。

（五）加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)

黨組織人才隊(duì)伍是黨建育人的直接參與者和推動(dòng)者，抓好黨建隊(duì)伍建設(shè)是做好工作的前提和基礎(chǔ)，也是取得成績(jī)的重要資源。樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，優(yōu)化“專兼結(jié)合”的黨務(wù)工作隊(duì)伍，依托各類國(guó)家、省市等建設(shè)項(xiàng)目歷練團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新“支部+項(xiàng)目”組織模式，培育“雙帶頭人”工作室，使支部書記在履行黨的建設(shè)和專業(yè)建設(shè)雙重責(zé)任中彰顯“頭雁效應(yīng)”，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)不斷提高教育教學(xué)能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（六）強(qiáng)化黨建帶群建

群團(tuán)事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，打造暖心聚能強(qiáng)基的群團(tuán)組織，是黨組織動(dòng)員廣大人民群眾為完成黨的中心任務(wù)而奮斗的重要法寶。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、帶群建，把準(zhǔn)政治方向，堅(jiān)持圍繞中心，深入與服務(wù)基層，開(kāi)展黨建先鋒進(jìn)項(xiàng)目、技術(shù)服務(wù)進(jìn)社區(qū)、黨日活動(dòng)進(jìn)鄉(xiāng)村等活動(dòng)，凸顯群團(tuán)組織的自治和橋梁功能，激發(fā)動(dòng)力、提升活力，廣泛激發(fā)師生在育人事業(yè)中發(fā)展中發(fā)揮作用。

四、結(jié)束語(yǔ)

目前，各高校在黨建育人方面做了很多努力和探索，總結(jié)出了很多工作經(jīng)驗(yàn)和方法，通過(guò)多年的實(shí)踐，工作也取得了一定的成效，但仍然存在著不足。因此，以黨建為載體，構(gòu)建多樣化和個(gè)性化育人平臺(tái)是必要的[2]。高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨建工作精神，通過(guò)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力，在思想、機(jī)制、隊(duì)伍等建設(shè)不斷豐富和創(chuàng)新，推進(jìn)不斷提升基層黨組織育人主戰(zhàn)場(chǎng)的能力。通過(guò)加強(qiáng)黨建引導(dǎo)教育大學(xué)生堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘鳳宏.“三季兩點(diǎn)一社區(qū)”背景坐標(biāo)下推進(jìn)高校黨建育人工作的實(shí)踐與探索：以大連醫(yī)科大學(xué)為例[J].開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（8）：230-231.

[2]林夕寶，余景波，宋燕.以黨建為載體的高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量研究[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019（3）：50-56.

編輯 趙瑞峰