楊儀

摘要：畢業(yè)論文摘要漢譯英是本科生英文寫作的一次實(shí)踐檢驗(yàn)，為將來(lái)研究生階段英文論文寫作打下基礎(chǔ)。工科類畢業(yè)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，摘要漢譯英存在諸多問(wèn)題。筆者分析了近兩年畢業(yè)論文摘要漢譯英中出現(xiàn)的一些普遍問(wèn)題，為摘要漢譯英質(zhì)量改進(jìn)提供參考。

關(guān)鍵詞：工科;畢業(yè)論文;摘要;漢譯英

引言

摘要就是對(duì)文章主要內(nèi)容的摘錄，摘要可以方便論文檢索，能讓讀者快速了解論文的主要內(nèi)容。畢業(yè)論文摘要反映了畢業(yè)論文研究的主要內(nèi)容，是對(duì)畢業(yè)論文的概括和提煉，畢業(yè)論文摘要一般有中文摘要和英文摘要。英文摘要可以加強(qiáng)國(guó)際學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)科技進(jìn)步[1-6]。但是，由于本科畢業(yè)生對(duì)英文摘要寫作并不重視，導(dǎo)致中文摘要翻譯為英文摘要過(guò)程很隨意。英文摘要錯(cuò)誤隨處可見。

1、逐字逐句直譯，不符合英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣

例1：本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了考試過(guò)程由人工操作轉(zhuǎn)向計(jì)算機(jī)操作過(guò)程，減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)及壓力。

原譯：This system realizes the examination process from the manual operation to the computer operation process， reduces the teacher and the students burden and the pressure.

由于中文摘要中的語(yǔ)句拖沓冗長(zhǎng)，不精煉，直譯后譯文中出現(xiàn)兩個(gè)process，第二個(gè)process可以省略;后半句“減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)及壓力”完全按照中文的順序在翻譯，負(fù)擔(dān)和壓力并不屬于老師和學(xué)生擁有的，不宜用the teacher and the students這種形式。中文摘要語(yǔ)句本身不通順，建議改為“本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了考試過(guò)程由人工操作向計(jì)算機(jī)操作的轉(zhuǎn)變，減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)及壓力?！?/p>

建議譯文：The system realizes the transformation from manual operation to computer operation， and reduces the burden and pressure on teachers and students.

2、專業(yè)術(shù)語(yǔ)翻譯不規(guī)范

例2：本文以現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)博弈理論為基礎(chǔ)，將α-β搜索算法、極大極小算法、博弈樹應(yīng)用于六子棋系統(tǒng)中，采用C++開發(fā)六子棋系統(tǒng)程序。

原譯：Based on the existing computer game theory， this paper applies the α-β search algorithm and the maximal minimum algorithm to the six-game system to develop the six-game program in C++.

專業(yè)詞匯一般都有規(guī)范的譯法，不能隨意更改。原譯文中“極大極小算法”the maximal minimum algorithm 應(yīng)譯為the minimax algorithm，“六子棋”six-game應(yīng)譯為connect-6 game

建議譯文：Based on the existing computer game theory， this paper applies the α–β search algorithm， the minimax algorithm and the game tree to the connect-6 game system， and develop the connect-6 game system program with C + + .

3、單詞詞性誤用

例3：學(xué)生請(qǐng)假管理系統(tǒng)主要包含6個(gè)模塊：用戶登錄，學(xué)生請(qǐng)假及銷假，老師審批，請(qǐng)假信息查看， 密碼修改，系統(tǒng)管理。

原譯：The student leave management system mainly includes six modules： user login， student leave and sales leave， teacher approval， leave information viewing， password modification， system manage.

譯文中“系統(tǒng)管理”應(yīng)和前面的詞性一致，都用名詞形式，但譯文中卻誤譯為system manage 動(dòng)詞詞性，另外“銷假”sales leave將“銷”翻譯為“銷售”中的“銷”，應(yīng)譯為resumption from leave。

建議譯文：Student leave management system mainly includes 6 modules： user login， student leave and resumption from leave， teacher approval， leave information viewing， password modification， system management.

4、譯文信息丟失，中英文不一致

例4：本系統(tǒng)圍繞知識(shí)庫(kù)的核心功能，通過(guò)開源框架spring，設(shè)計(jì)一套知識(shí)庫(kù)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具備基本的人員注冊(cè)登錄、人員數(shù)據(jù)的增刪查改管功能。

原譯：This system revolves around the core function of the knowledge base， through the open source framework spring， design a set of knowledge base management system， the system has the basic personnel registration login， personnel data deletion and delete change tube function.

中文摘要中“增刪查改管功能”要翻譯成正確的英文需要將中文意思理清楚，一共有5個(gè)功能，原譯中只有“數(shù)據(jù)刪除”personnel data deletion，漏掉了另外4個(gè)功能，將“管理功能”誤譯為“tube”。

建議譯文：Based on the core functions of the knowledge base， this system designs a set of knowledge base management system through the open-source framework spring. The system has the basic functions of personnel registration and login， personnel data addition， deletion， query， modification and management.

總結(jié)? 本文指出了工科類本科畢業(yè)論文摘要漢譯英存在的一些普遍問(wèn)題，收集其中一些常見的錯(cuò)誤類型并提出修改思路。

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基金項(xiàng)目：

基金來(lái)源：2018重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱：新工科背景下的計(jì)算機(jī)卓越工程師多元復(fù)合培育系統(tǒng)的構(gòu)建

項(xiàng)目編號(hào)：183051