季曉丹

一所學(xué)校的工作的成敗在很大程度上取決于班主任。班主任工作是學(xué)校管理工作中最基本的一環(huán)，也是非常重要的一環(huán)。它對完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)、校風(fēng)起著決定性的作用。所以班主任既是班級工作的組織者，又是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。班主任工作具有一定的重要性、艱巨性和復(fù)雜性。那么如何帶出一個(gè)全新的、團(tuán)結(jié)向上的，富有生機(jī)的班集體呢？我工作幾年有如下幾點(diǎn)體會：

一、“愛”是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)。

首先要熱愛教育工作，古今中外的教育，莫不以“愛”作為師德的核心。如果說父母對子女的愛是源于血緣，是本能的愛。那么愛別人的孩子真的不容易，把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子去愛是很不容易，愛別人的孩子勝過愛自己的孩子更不容易。臺灣著名教育家高震東方先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。那么學(xué)生都是別人的孩子，愛學(xué)生，樂于做“孩子王”。愛是力量的源泉。只有具備愛，班主任才會以更大的熱情，更大的干勁投入到班級工作中去;即使工作中遇到再大的困難，班主任都會想方設(shè)法地克服、解決，雖然工作辛苦，班主任也會以苦為樂，樂在其中，只有具備愛，班主任才會愛生如子，時(shí)時(shí)事事為學(xué)生著想;時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生服務(wù);一切從學(xué)生的利益出發(fā)，不厭煩那些“調(diào)皮鬼”，不嫌棄那些“后進(jìn)生”。只有具備了愛，班主任才會以涓涓細(xì)流滋潤學(xué)生干涸的心田;以知識的火種點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望。愛是成功的一半。只有愛同時(shí)也付出了愛，那才能當(dāng)好班主任。

二、“勤”是當(dāng)好班主任的關(guān)鍵。

小學(xué)階段，學(xué)生年齡小，不懂事，好動，學(xué)習(xí)沒有自覺性;行動缺乏準(zhǔn)則，容易跑“偏”。這些都是孩子的天性，這些就要班主任以勤為首。要“勤叮嚀;勤檢查;勤觀察;勤交流”。勤叮嚀就是要天天講。比如，上放學(xué)交通安全，放學(xué)路隊(duì)，課間紀(jì)律，就餐秩序，節(jié)假日等日常小事，要經(jīng)常掛在嘴上，天天講，不厭其煩強(qiáng)調(diào)。勤檢查就是對布置的課內(nèi)外作業(yè)、個(gè)人衛(wèi)生、班級活動等及時(shí)查漏補(bǔ)缺。勤觀察是重點(diǎn)，是班主任的基本功。首先要細(xì)心觀察。處處留心皆學(xué)問。對于班主任來說，學(xué)生的一張臉就是一本書，學(xué)生一舉一動都可以提供觀察的依據(jù)。去年，我班有一名女生在一段時(shí)間里，聽課的注意力不集中，下課后一個(gè)人呆在教室，失去了往日的活潑。經(jīng)過調(diào)查，我了解了該生因經(jīng)常被媽媽暴打，針對這一問題，我一方面找她家長了解情況，做了家長的一系列思想工作，一方面動員全班同學(xué)和她在一起開心的玩樂，讓她感到自己還有一群好伙伴陪她快樂，使她放下心里的壓力。其次要超前觀察。觀察事物不能就事論事，要有發(fā)展的眼光，這樣才能掌握和利用現(xiàn)象找出結(jié)果和規(guī)律。本班有一位小同學(xué)不慎將文具盒丟失，里面有他心愛的玩具，因這玩具很有紀(jì)念的價(jià)值（意義），對于他來說是一件傷心的事。我看出同學(xué)們對他很同情。我想，雖然此事對他來說是件壞事，但這同時(shí)又是一次教育契機(jī)。于是我在教育學(xué)生細(xì)心保護(hù)好自己的文具物品，用這件事展開事例列舉，一堂生動的思想教育課便在無聲中進(jìn)行了。就是善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化;善于發(fā)現(xiàn)差生或犯了錯(cuò)誤的學(xué)生身上的閃光點(diǎn);善于發(fā)現(xiàn)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、思想道德、學(xué)習(xí)成績的變化。準(zhǔn)確掌握班級的第一手材料，便于“對癥下藥”。勤交流就是要和學(xué)生交朋友，使學(xué)生敢向我說實(shí)話、真話，樂于傾聽他的喜、怒、哀、樂;還要與學(xué)生家長交流，了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，反饋學(xué)校教育教學(xué)信息，征求學(xué)生家長對班主任工作的意見，了解學(xué)生家長的其他情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的具體困難。勤能補(bǔ)拙，只有做到多看、多說、多查、多想，才能把班主任當(dāng)好，受到學(xué)生、家長的好評。

三、“誠”是當(dāng)好班主任的保證。

誠就是誠實(shí)、誠懇。對學(xué)生以誠相待，不能半點(diǎn)的虛偽和欺詐。要以誠心、態(tài)度誠懇，要讓學(xué)生感受到班主任的誠心誠意。特別是對后進(jìn)生或犯了錯(cuò)的學(xué)生，班主任要言辭誠懇、語氣和藹，談吐中透露出對學(xué)生的真情實(shí)感。要動之以情，曉之以理，循循善誘，使其覺悟，促其進(jìn)步。班主任本身存在的問題要敢于向?qū)W生承認(rèn)，取得學(xué)生的諒解、理解。要和學(xué)生“平起平坐”，誠心誠意地傾聽他們的心聲，歡迎并接受學(xué)生對自己提出的意見，常聽反面意見。只有這樣，才能與學(xué)生和睦相處。班主任還要做到精心培養(yǎng)，放手使用。班干部是集體的一員，他們最了解同學(xué)在想什么，做設(shè)么，只要善于培養(yǎng)班干部的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能，發(fā)揮他們的聰明才干，他們就會在班級工作中干得很出色。榜樣的力量是無窮。只有班干部以身作則，率先垂范，肯定會得到同學(xué)們的支持和擁護(hù)。尤其是班干部與同學(xué)朝夕相處，對同學(xué)了解比較全面，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的各種問題，是協(xié)助班主任做好學(xué)生工作的得力助手。記得在開學(xué)不久，我們有一節(jié)班隊(duì)活動課，我走到教室門前，推門進(jìn)去，教室里頓時(shí)悄無聲息，偶爾聽到幾聲抽泣聲，我循聲望去，有異味男同學(xué)正淚流滿面地站在講桌前，班長見我近來，就站起來說：“老師，我們正在自查自糾，針對這位同學(xué)迷戀手機(jī)的現(xiàn)象進(jìn)行討論，幫助他走出陰影，同時(shí)也在教育其他同學(xué)?！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好，那你們繼續(xù)開吧！老師支持你?！笨梢?，班主任在管理學(xué)生，做學(xué)生思想工作中，在與學(xué)生相處的過程中做到言而有信，實(shí)事求是，才能使學(xué)生感受到班主任的誠心、愛心、關(guān)心，班主任才能感染學(xué)生，達(dá)到教育的目的，誠起著很重要的作用。。

當(dāng)好班主任并不是容易的事。班主任要不斷給自己充電，不斷學(xué)習(xí)提高，增強(qiáng)自身素質(zhì)，還要“吾日三省吾身”，常思己過，不斷正言正身，提高班務(wù)工作水平，這樣才是一個(gè)合格的班主任。