馬艷菲

摘要：偉大的俄羅斯鋼琴學(xué)派產(chǎn)生于19世紀(jì)后期，其起源于俄羅斯傳統(tǒng)民族音樂，雖形成較晚，但迅速發(fā)展和崛起，在蘊涵俄羅斯傳統(tǒng)文化的厚重情感的同時，汲取各鋼琴學(xué)派之精髓，演變出自成一派的體系，對世界音樂界造成巨大影響，對人類鋼琴事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。本文將論述俄羅斯鋼琴學(xué)派的主要特色及借鑒價值，闡述如何借鑒俄羅斯鋼琴學(xué)派之所長，提高我國的鋼琴藝術(shù)水平。

關(guān)鍵詞：俄羅斯學(xué)派? ?鋼琴藝術(shù)? ?借鑒價值

中圖分類號：J616? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）03-0098-02

俄羅斯鋼琴學(xué)派起源于浪漫主義時期，彼時的蘇聯(lián)涌現(xiàn)了大量享譽世界的鋼琴教育家及鋼琴演奏家，如安東·魯賓斯坦、伊古姆諾夫、涅高茲、尼古拉耶夫、霍洛維茲等，他們僅用了半個世紀(jì)，便使得俄羅斯鋼琴學(xué)派迅速崛起，享譽世界。俄羅斯鋼琴文化之所以博大精深，是因為他們有著優(yōu)越的教育和傳承體系，分析及借鑒俄羅斯鋼琴學(xué)派的演奏及教學(xué)方式，對于提高我國鋼琴藝術(shù)水平有著重大意義。

一、俄羅斯鋼琴學(xué)派的主要特色

（一）重視基礎(chǔ)啟蒙教育

通常來說，在俄羅斯的中小學(xué)，無論是音樂學(xué)院附屬中小學(xué)的鋼琴課還是普通學(xué)校的選修鋼琴課，均為音樂學(xué)院畢業(yè)的教師來教授，且通常平均每學(xué)年都會安排兩次音樂考試或鋼琴比賽。這為夯實音樂基礎(chǔ)、激發(fā)學(xué)生的鋼琴興趣及天賦提供了技術(shù)保障。

（二）重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

在俄羅斯，音樂學(xué)校所教授的不僅僅是音樂課程，在訓(xùn)練學(xué)生音樂能力的同時，也常常會將歷史、哲學(xué)甚至物理學(xué)等知識融入到演奏情感的培養(yǎng)和演奏技術(shù)的訓(xùn)練當(dāng)中，使得學(xué)生能更深刻、更全面的理解及演奏作品。

（三）堅持樂譜和教材的母語化

俄羅斯的樂譜，無論是標(biāo)題文字還是音樂術(shù)語，幾乎都是俄文版的，這對于大部分鋼琴初學(xué)者來說，無疑能有效提高讀譜效率，更直觀地領(lǐng)會作曲家所傳達(dá)的信息。

（四）強調(diào)音色的精確處理及演奏的歌唱性

俄羅斯鋼琴教育鼻祖涅高茲先生曾在《論鋼琴表演藝術(shù)》一書中曾說過：“我毫不夸張，在我授課時，四分之三的勞動花在音色的探索上”。俄羅斯鋼琴家們具備優(yōu)越的手指控制力及踏板使用能力，善于靈活運用不同的觸鍵和不同的彈奏法創(chuàng)造各類所需的音響色彩。演奏的歌唱性，即“Cantabile”，俄羅斯鋼琴學(xué)派非常講究旋律的呼吸及起伏，追求線條發(fā)展的廣闊與流動，營造富歌唱性且觸動人心的演奏效果。

俄羅斯民族歷史悠久，文化底蘊厚重，俄羅斯鋼琴學(xué)派注重民族文化的傳承，使得該學(xué)派的藝術(shù)精髓在經(jīng)歷歷史變遷后，始終為一代又一代的俄羅斯鋼琴家們所信仰和驕傲，得到了很好的傳承和發(fā)展。

二、我國鋼琴藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

鋼琴藝術(shù)傳入我國已有百年歷史，經(jīng)過百余年的發(fā)展，鋼琴藝術(shù)在中國音樂的發(fā)展中占有重要地位。近代作曲家、鋼琴家們從最初簡單的模仿西方鋼琴藝術(shù)，到后來漸漸將我國文化融入鋼琴作品，形成了具有我國特色的鋼琴音樂風(fēng)格，創(chuàng)造或改編出一系列優(yōu)秀的中國鋼琴作品。另一方面，20世紀(jì)初，蔡元培向蕭友梅提議把鋼琴藝術(shù)納入音樂課程，從此，眾多中國音樂院校開設(shè)了鋼琴專業(yè)，這為我國鋼琴學(xué)子接受系統(tǒng)及專業(yè)的鋼琴教育、推動鋼琴藝術(shù)在我國的良好發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。此后，在中國作曲家及鋼琴工作者的共同努力下，我國鋼琴藝術(shù)的發(fā)展穩(wěn)步前進(jìn)，世界鋼琴大賽的獲獎名單上逐漸出現(xiàn)了越來越多中國人的名字。如今，在改革開放新時代背景下，我國鋼琴藝術(shù)迅速發(fā)展，許多鋼琴學(xué)子在國外接受先進(jìn)的音樂教育后，將國外先進(jìn)理念及技術(shù)帶回了國內(nèi)，為中國鋼琴事業(yè)的發(fā)展注入新鮮血液和動力。中國鋼琴文化在不斷與世界音樂文化接軌及發(fā)展的過程中也出現(xiàn)許多問題，廣大鋼琴工作者在摸索中融合東西方鋼琴文化，促進(jìn)我國鋼琴藝術(shù)水平的提高。

三、如何借鑒俄羅斯鋼琴學(xué)派的演奏及教學(xué)體系從而提高我國鋼琴藝術(shù)水平

（一）建立規(guī)范系統(tǒng)的基礎(chǔ)啟蒙教育機制，培養(yǎng)學(xué)生從小領(lǐng)悟除技術(shù)訓(xùn)練外的音樂美學(xué)

在學(xué)術(shù)界，我國兒童鋼琴啟蒙教育一直沒有規(guī)范和統(tǒng)一的概念，各學(xué)校和各機構(gòu)的兒童鋼琴教育的條件良莠不齊，許多天賦異稟的琴童得不到正確的培養(yǎng)和引導(dǎo)。我們應(yīng)加強對兒童鋼琴啟蒙教育的重視，嚴(yán)格把控鋼琴啟蒙教育的師資水平，并在教學(xué)方式上參考俄羅斯鋼琴學(xué)派的方式，規(guī)范及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ齼和挠|鍵法、運指法、分句法、踏板法等基本奏法的基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過復(fù)調(diào)作品訓(xùn)練學(xué)生聽辨聲部旋律層次及控制手指獨立性的能力，并從歌唱性入手來帶動基本功的形成，使學(xué)生從小養(yǎng)成對鋼琴作品嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的態(tài)度及主動創(chuàng)作的熱情。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬相關(guān)知識面

俄羅斯鋼琴學(xué)派認(rèn)為，要成為優(yōu)秀的鋼琴演奏人員，需有堅實的文化素養(yǎng)和對藝術(shù)的理解能力。我國的專業(yè)音樂院校以及音樂院校附中，主要以教授學(xué)生音樂專業(yè)知識和音樂專業(yè)技能為主，多數(shù)學(xué)生知識面較窄，對許多作品的理解維度低，演奏表達(dá)空洞。所以，我們應(yīng)加強對學(xué)生的文學(xué)、美術(shù)、歷史、哲學(xué)及繪畫等方面的教育。只有知識淵博、精神崇高、視野開闊，才能更好的理解作品，實現(xiàn)更高層次的演奏。

（三）強調(diào)音色控制和調(diào)整，體現(xiàn)鮮明的音樂層次為教學(xué)的重要目標(biāo)之一

國內(nèi)的鋼琴教育對音色及歌唱性的要求并未放置首位，而是更多的偏向于技術(shù)的訓(xùn)練。而音樂存在的意義本質(zhì)是精神層面的，并不僅僅為了追求演奏技術(shù)上的絢爛。如俄羅斯鋼琴學(xué)派的教學(xué)要求一樣，學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中標(biāo)記主要旋律線條，先用連奏，然后用斷奏，繼而轉(zhuǎn)調(diào)和轉(zhuǎn)位，通過此類手法讓學(xué)生感受和調(diào)整相應(yīng)的音色及情感色彩，通過耳朵的平衡鑒賞能力及手指的獨立控制能力達(dá)到有層次的彈奏，并合并歌唱的呼吸和韻律，讓學(xué)生充分體會音樂歌唱性，在經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)、糾錯和調(diào)整后，使得學(xué)生對作品的把握和演繹更精細(xì)、更能打動人心。

（四）因材施教

借鑒俄羅斯鋼琴學(xué)派的教學(xué)理念，我們在鋼琴教學(xué)的過程中應(yīng)不拘泥于固定的教學(xué)模式，因材施教，對待每一位學(xué)生都應(yīng)盡最大可能發(fā)掘和支持學(xué)生的藝術(shù)個性，并且根據(jù)各學(xué)生的特點制定合適的培養(yǎng)目標(biāo)。對于接受能力相對差的學(xué)生，我們應(yīng)選擇更簡明生動的表達(dá)方式，放慢教學(xué)進(jìn)度;對于才能超于普通人且求知欲望強烈的學(xué)生，也要打破傳統(tǒng)步驟，充分發(fā)揮學(xué)生的天賦。我們更應(yīng)擯棄老套陳舊的教學(xué)理念，與時俱進(jìn)。

（五）在鋼琴教材中增加中國曲譜，做好國外鋼琴作品的相關(guān)翻譯

如俄羅斯鋼琴學(xué)派使用的教材一樣，在教材中加入大量本國民族音樂作品。這首先能使學(xué)生對本國的民族文化有濃厚的感情和深刻的理解，培養(yǎng)他們的民族文化自信，其次能促進(jìn)學(xué)生通過對民族風(fēng)俗的熟知和理解，打破西方古典音樂的常規(guī)，激發(fā)出對中國民族音樂藝術(shù)的創(chuàng)作能力，使得中國的民族藝術(shù)能從一定程度上更好地被傳承，并逐漸形成有世界影響力的特色學(xué)派。我們還應(yīng)參考俄羅斯鋼琴學(xué)派的做法，在國外鋼琴作品曲譜及文獻(xiàn)上多使用母語，便于我們的鋼琴學(xué)習(xí)者能更直觀更準(zhǔn)確地理解鋼琴知識，使得國外優(yōu)秀的鋼琴文化更好的被我們所解讀和掌握。

（六）建立屬于中國的鋼琴文化名片

俄羅斯有久負(fù)盛名的幾大音樂院校，更有備受世界矚目的柴可夫斯基國際音樂大賽，許多躋身一線的鋼琴家是在柴可夫斯基國際鋼琴大賽獲獎后而被業(yè)界關(guān)注，這已成為世界鋼琴學(xué)術(shù)界最有公信度和說服力的名片。我國廣大鋼琴工作者應(yīng)共同創(chuàng)造我們自己的鋼琴文化名片，創(chuàng)辦高規(guī)格且有國際影響力的賽事，吸引當(dāng)今最優(yōu)秀的鋼琴家們來中國比賽和交流，加深我們與國際領(lǐng)先鋼琴文化的溝通，從而更好的推動我國鋼琴文化事業(yè)的發(fā)展。

四、結(jié)語

俄羅斯鋼琴藝術(shù)是世界藝術(shù)領(lǐng)域的瑰寶，對于我們而言，鋼琴藝術(shù)雖是舶來品，但現(xiàn)如今它早已成為我國當(dāng)代文化的重要組成部分。扎根于中國傳統(tǒng)文化，融會貫通西方藝術(shù)文化，學(xué)習(xí)和借鑒俄羅斯鋼琴學(xué)派的精髓，使得我們在接收外來領(lǐng)先鋼琴藝術(shù)文化的過程中能總結(jié)經(jīng)驗，改善自身體系，促進(jìn)中國鋼琴文化得以迅速發(fā)展，形成有中國特色的鋼琴派系，最終在世界音樂舞臺上熠熠生輝。

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