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        淺析數(shù)字化交互設計在鄉(xiāng)村景觀環(huán)境中的應用

        2020-03-26 00:31李鑫
        藝術科技 2020年1期
        關鍵詞:空間環(huán)境鄉(xiāng)村景觀交互設計

        摘 要:隨著科技的發(fā)展,數(shù)字化體驗設計被廣泛應用于各大設計領域,如博物館設計、服裝設計、工業(yè)產(chǎn)品設計。數(shù)字化體驗是隨著科技發(fā)展逐步形成的,交互設計的應用,促進了人與物的深度溝通,拓展了人們感知空間的形式。通過體驗,參與者不但感受到所體驗內(nèi)容的本體價值,更加感受到體驗手段的多樣性。同時,參與者感受到各體驗內(nèi)容獨到的趣味性以及不同的體驗內(nèi)涵,通過運用數(shù)字化交互設計使參與者感同身受。本文正是基于對數(shù)字化交互設計的研究,以期將這種體驗式的景觀設計應用于鄉(xiāng)村景觀環(huán)境中;以蘇州市望亭鎮(zhèn)稻香小鎮(zhèn)為研究地塊,以數(shù)字化體驗交互設計為背景展開設計,意圖打破只求鄉(xiāng)土氣息的原味設計,探討鄉(xiāng)村空間環(huán)境下數(shù)字交互應用及鄉(xiāng)村文化觀念與價值的傳遞,形成實景、數(shù)字媒體、交互、文化的多重核心。

        關鍵詞:數(shù)字化體驗;交互設計;鄉(xiāng)村景觀;空間環(huán)境

        1 數(shù)字化體驗交互設計的發(fā)展

        在數(shù)字技術被廣泛應用的今天,數(shù)字技術特別得到青年人的喜愛,同時為我們帶來了巨大的機遇。建筑空間、展覽、雕塑等的數(shù)字化也不斷發(fā)展,從最初的單一內(nèi)容數(shù)字化,到現(xiàn)在增加互動交流功能。數(shù)字化體驗以數(shù)字圖像為核心,把數(shù)字圖像和觸摸屏、紅外線傳感器、投影等多種硬件結(jié)合,可呈現(xiàn)出不同的體驗方式,強調(diào)互動體驗的功能性。[1]從工業(yè)設計范疇引申出來的交互設計專注體驗性,數(shù)字化體驗交互設計更具生長性,是對傳統(tǒng)體驗的補充與發(fā)展,是一切運用數(shù)字化技術進行信息傳遞并通過不同個體間相互作用,展示給觀眾的方法方式的集合。體驗是通過感官實踐來認知的過程,其效果受呈現(xiàn)手段的影響。國內(nèi)數(shù)字化的起源可以追溯到20世紀90年代初期,電腦顯示技術及互聯(lián)網(wǎng)技術應用的不斷深入,帶動了三維游戲引擎的迅猛發(fā)展。2000年初,數(shù)字化開始與設備、環(huán)境、人進行交互,之前信息傳遞的單一模式被突破。同時,各界對數(shù)字化體驗的認知慢慢形成,得以認可。

        交互設計這門注重體驗感的學科誕生于20世紀80年代,著力探索產(chǎn)品、人和物質(zhì)、文化之間的對話,注重以人為本,關注用戶需求。交互設計的定義為“設計人造系統(tǒng)的行為的設計領域”,并且從易用性和用戶體驗性這兩個層面進行分析。從易用性來講,交互設計首先要好用,是有效的技術,使用這種技術的過程是賞心悅目的、高興的、滿意的。從用戶體驗來講,交互設計對目標用戶及用戶的預期目標、行為、心理進行分析,通過各種有效的交互方式增強體驗感。用戶體驗的品質(zhì)是人們生活習慣、精神、情感認知上感受到的一種便捷和舒適。交互設計還涉及多個學科,屬于交叉學科的范疇,需要多領域技術的綜合運用。交互設計圍繞主題內(nèi)容,運用各種媒介技術搭建情境,激發(fā)觀眾本身成為展覽活動的一部分,形成有趣的雙向互動模式。[2]

        數(shù)字化體驗交互設計就其本質(zhì)而言是一種信息的傳播設計,新媒體技術通過數(shù)字藝術將信息傳播潛能發(fā)揮到了極致,同時拓展了信息量。觀眾通過視覺、聽覺、嗅覺及味覺等感知系統(tǒng)的綜合體驗,全面感受這種超感官的震撼效果,使得參觀更具趣味性。同時,觀眾跟展示內(nèi)容彼此互動而趣味橫生,使其成為所塑造的空間情境的真正參與者。數(shù)字化體驗交互設計的應用分類大致分為線上類和線下類,單個類別又有很多不同的應用。

        線上:虛擬景點旅游,旅游業(yè)的大力發(fā)展催生了線上虛擬游覽的產(chǎn)生。網(wǎng)絡虛擬展示館,觀眾足不出戶可以參觀瀏覽。歷史文化遺產(chǎn)虛擬展示,線上數(shù)字交互展示在保護和推廣歷史文化遺產(chǎn)方面有著巨大的應用價值。產(chǎn)品在線體驗,在產(chǎn)品推廣與銷售中,數(shù)字虛擬體驗對當下的年輕人具有強大的吸引力。在線互動媒體藝術,藝術家借助新媒體技術、網(wǎng)絡擴大自己的受眾群體。

        線下:沉浸式數(shù)字交互展示,穿戴設備的應用,利用VR(虛擬現(xiàn)實)、AR(增強現(xiàn)實)技術的頭盔、眼鏡,動作傳感器及超感官的硬件設備,使體驗者如同身臨其境。實體交互虛擬展示,觀眾通過操作實體設備進行交互體驗。增強式數(shù)字交互,將虛擬環(huán)境或物體與真實環(huán)境或舞臺混合在一起進行呈現(xiàn)。

        2 數(shù)字化體驗交互設計的特征

        數(shù)字化體驗交互設計是環(huán)境設計與交互設計交叉延展出來的,隨著社會經(jīng)濟發(fā)展形成獨立范疇。其特征具備設計學的基本特征,又有其獨特性符號,注重以人為本。無論從設計還是交互,都提倡以人為本,以用戶為中心。數(shù)字化體驗交互設計以用戶為中心則顯得更專注心理、習慣、易用性,從而更強調(diào)體驗感。

        強調(diào)媒介的作用?!懊浇榧坝嵪ⅰ?,數(shù)字化體驗交互設計的行為離不開媒介,并視一切為設計本身所使用的物質(zhì)均賦予媒介的屬性,善于利用一切為其目的服務?!懊浇槭俏覀兊慕?jīng)驗世界變革的動因,是我們互動關系變化的動因,也是我們?nèi)绾问褂酶兄膭右颉!?/p>

        突出科技的介入。設計與科學、藝術相輔相成,互相推進。“設計從科學那里汲取知識與方法來探求人類合理的生活方式,設計選擇技術手段來實現(xiàn)自身,設計從藝術那里獲得美與價值、情感的表達?!睌?shù)字化體驗交互設計更能直觀展現(xiàn)科技的魅力,使得抽象的科技更好地為大眾所用。

        重視結(jié)果的延續(xù)。數(shù)字化體驗交互設計滿足展示功能需要的同時,也在意觀眾參觀游玩的過程,同時重視這一結(jié)果的延續(xù)性。現(xiàn)在多個地區(qū)已形成線上線下綜合展示,打破了時間與空間的概念,觀眾在參觀游玩完畢的結(jié)果,實際上在參觀行為上并未結(jié)束,一些反饋及聯(lián)動成為其延續(xù),而這一屬性給數(shù)字化體驗交互設計帶來了無限可能。

        關注文化的表達。數(shù)字化體驗交互設計往往以游戲的形式介入?yún)⒂^,參觀過程由原來的抽象枯燥變?yōu)樾蜗笥腥??!坝螒蚴谴蟊娝囆g,是集體和社會對任何一種文化的主要趨勢和運轉(zhuǎn)機制作出的反應。”趣味性的背后是文化的體現(xiàn),文化通過這一系列的過程得以或直接或隱喻的表達。[3]

        3 鄉(xiāng)村景觀環(huán)境數(shù)字化體驗交互設計研究

        鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習近平總書記2017年10月18日在黨的十九大報告中提出的戰(zhàn)略。黨的十九大報告指出,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關系國計民生的根本性問題,必須始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作的重中之重,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。[4]蘇州市望亭鎮(zhèn)坐落在美麗的太湖之濱,古名御亭,是一座近2000年歷史的古鎮(zhèn)。望亭鎮(zhèn)政府規(guī)劃先行,依托太湖自然開發(fā)自然景觀特色,整體開發(fā)餐飲民宿,挖掘本地歷史人文,形成“文化+自然”的屬性,定期舉辦相關活動吸引上海周邊游客來玩,鄉(xiāng)村旅游初具規(guī)模。村鎮(zhèn)有深厚的歷史文化及稻作文化,江南鄉(xiāng)村風貌保存相對完整,整體構(gòu)建了生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生”共進的典型江南、稻香小鎮(zhèn)的發(fā)展模式?;诖耍蠖嘤慰偷竭@來體驗鄉(xiāng)村自然風光,感受田間氣息。但在科技迅速發(fā)展的當下,鄉(xiāng)村空間環(huán)境的營造如果只切入自然風光、鄉(xiāng)村本色,科技農(nóng)業(yè)、智慧旅游的感覺就會弱化。同時,其要打造夜游景觀,利用投影、體感等數(shù)字化交互體驗鄉(xiāng)村夜間的精美、奇妙。

        望亭鄉(xiāng)村景觀環(huán)境設計統(tǒng)籌規(guī)劃為整體環(huán)境、水稻主題樂園、夜游、迷宮、民宿、文創(chuàng)六大板塊。其設計了以望亭“典型江南,稻香小鎮(zhèn)”大主題下的“淘知稻”樂園,以讓游客尤其是孩子在這里了解水稻、了解望亭,好玩、愛玩,建立新一代兒童對農(nóng)村的新認知。它不是一個項目,而是一種新形式、新技術下的文化傳承。

        3.1 望亭鎮(zhèn)稻香小鎮(zhèn)水景景觀與數(shù)字化體驗交互設計

        望亭鎮(zhèn)稻米主題樂園與迷宮圍繞稻米進行創(chuàng)意設計,通過“一粒米、一穗稻、一畝田”展開,整體呈現(xiàn)科普人文、自然體驗及主題活動的主要應用。其中,對水景設置互動水幕裝置,將現(xiàn)代科技手段引入設計。運用集成,形成數(shù)字水幕,無人互動時形成單一水幕景觀,展示主題口號或者形象標識。觀眾走進時,變化成瀑布矩陣,觀眾可走進水廊中,通過紅外設備控制,水不會滴落在觀者身上,觀者可在水廊中自由漫舞,感受奇妙。夜間,此裝置還可結(jié)合燈光、投影,呈現(xiàn)絢麗的水幕電影。與此同時,可結(jié)合地域文化進行主題雕塑以及景觀小品的設計,如設置風與船雕塑,通過懸掛的一片片帷幔裁切出漁船造型。當風吹過,帷幔沙沙作響,宛如小船搖旖,游客走近乘涼之時,結(jié)合聲音裝置與感應裝置,周邊響起搭漁號子,太湖漁舟唱晚之意油然而生。

        3.2 望亭鎮(zhèn)稻香小鎮(zhèn)夜游景觀與數(shù)字化體驗交互設計

        夜游是一種虛實結(jié)合的場景空間,具有較強的可塑性和延展性。在鄉(xiāng)村環(huán)境中,可通過感應照明及擬聲等互動裝置,人們在鄉(xiāng)間漫步,在感受大自然的同時與自然互動,提升體驗樂趣與多樣性。如結(jié)合燈光和感應裝置設置互動小徑,道路上一個個發(fā)光圓盤,游客踩上去后,變換色彩,同時光暈宛如水波,一圈一圈擴散開來,隨之響起蟲鳴蛙叫。利用投影在斜坡、樹木、假山上投射跟主題相關的內(nèi)容畫面,內(nèi)容按章節(jié)展開,游客一步一景,不同地點身邊總有相關主題內(nèi)容環(huán)繞,一幕幕戲隨著一處處景演繹,美輪美奐。通過突破時間限制、模糊場景邊界、打造全新空間,最終實現(xiàn)夜游全新體驗。[5]

        3.3 望亭鎮(zhèn)稻香小鎮(zhèn)地域文化與數(shù)字化體驗交互設計

        在望亭鎮(zhèn)鄉(xiāng)村特色景觀設計中,將地域文化與體驗式互動設計相結(jié)合,突出當?shù)氐赜蛭幕厣H缭O置谷倉形狀的多個獨立空間,內(nèi)部為稻米生長不同階段的數(shù)字化情景體驗,相當于全景小影院,呈現(xiàn)稻米從種子到餐桌的一系列過程,包括設置數(shù)字“西洋鏡”。游客可了解世界上其他地區(qū)水稻的品種、產(chǎn)量等信息,直觀地跟望亭大米對比,凸顯糧食對人類發(fā)展的重要性。民宿內(nèi)部可設置一個媒體空間,打造數(shù)字光影餐廳。四周墻面是稻田四季、太湖四季的唯美畫面,餐桌上投影出“小鮮米”吉祥物在盤子中跳來跳去,介紹每道菜的特色,桌面上太湖魚蟹游來游去,游客可手勢互動,逐水嬉戲,樂趣無窮。

        在望亭鎮(zhèn)稻香小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村景觀設計中打造數(shù)字化體驗交互設計,游客不再單一地觀看,而是作為戲劇的參與者進行沉浸式的互動體驗。通過互動影響與改變情節(jié),形成游客與環(huán)境的交互、游客與裝置的交互、游客與游客的交互、游客與鄉(xiāng)村的融合。

        4 結(jié)語

        數(shù)字化體驗交互設計展現(xiàn)了設計、藝術、科技、文化四者的融合,同時拓展了鄉(xiāng)村體驗的多元化發(fā)展,具有強烈的吸引力、觀賞性與參與感。新媒體藝術大多在城市出現(xiàn)。隨著鄉(xiāng)村振興的不斷發(fā)展,新媒體藝術將結(jié)合鄉(xiāng)村,呈現(xiàn)鄉(xiāng)村田園與藝術科技的無窮魅力,每一位觀者都會理解這片土地,思考人與自然、人與農(nóng)業(yè)、人與人、人與文化的關系。中國擁有非常燦爛悠久的農(nóng)耕文化,運用數(shù)字化體驗交互設計,是當代中國文化軟實力建設的時代需求,是向全世界展現(xiàn)文化實力和提升文化自信的重要手段。

        參考文獻:

        [1] 馬歇爾·麥克盧漢(加拿大).理解媒介論人的延展[M].何道寬,譯.譯林出版社,2016:343-376.

        [2] 崔晉,張文.數(shù)字交互展示藝術[M].人民日報出版社,2017:18-28.

        [3] 周志.設計無界——清華大學美術學院2015米蘭世博會中國館設計團隊訪談錄[J].裝飾,2015(06):53-61.

        [4] 劉彥隨.城市與鄉(xiāng)村應融合互補加速建設“人的新農(nóng)村”[J].農(nóng)村·農(nóng)業(yè)·農(nóng)民(A版),2017(11):27-28.

        [5] 王紅,劉怡琳.交互之美——teamLab新媒體藝術數(shù)字化沉浸體驗研究[J].藝術教育,2018(17):130-131.

        作者簡介:李鑫(1984—),男,河南開封人,研究生,中級職稱,研究方向:數(shù)字展示與新媒體藝術。

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