陳文文

【摘要】得益于我國媒體事業(yè)的迅猛發(fā)展，新聞報道寫作愈發(fā)受到人們的重視，如何寫出高質量、高價值的新聞報道成為各個新聞媒體平臺的重點關注問題。作為新聞寫作主體之一，記者自身邏輯思維能力直接影響到新聞寫作效果與質量。所以，要想進一步提升新聞稿件寫作質量，必須重視對記者邏輯思維能力的提升，施行科學策略幫助新聞記者構建完善思維邏輯結構，促進媒體吸引力的不斷提升。

【關鍵詞】新聞寫作 構建 邏輯思維 策略

邏輯思維能力是指借助論證、判斷、概念、推理等方式來區(qū)分、劃分不同的現(xiàn)象。隨著新聞媒體的多樣化發(fā)展，民眾獲取新聞信息的途徑與方式逐漸增多，而新聞媒體要想在激烈市場競爭中贏得優(yōu)勢，吸引更多的讀者觀眾，提高新聞稿件寫作質量至關重要。

但是部分新聞媒體在稿件寫作過程中，受到記者邏輯思維的限制，使得新聞價值無法充分體現(xiàn)，稿件寫作質量無法達到標準要求。也正因如此，對記者邏輯思維強化構建策略的深入探析具有重要現(xiàn)實意義。

一、記者邏輯思維缺失體現(xiàn)

1.寫作語言搭配不合理。作為新聞傳遞過程中的具體體現(xiàn)，新聞語言的應用關乎到新聞稿件的表達效果，新聞語言的應用恰當與否影響到民眾的閱讀體驗。因為新聞稿件的受眾范圍非常廣，所以新聞語言的使用必須具備較強適應性，可以與絕大部分群眾的認知能力相契合，避免民眾對新聞稿件的閱讀存在難度。與此同時，新聞語言的應用必須客觀真實，切不可因語言使用不當而產生歧義，需要通過對新聞語言的嚴謹性、規(guī)范性嚴格控制來保證新聞價值的體現(xiàn)。

但是在實際新聞寫作中，部分作者因邏輯思維的缺失，導致新聞語言的使用存在融入自身主觀臆斷的現(xiàn)象，例如新聞內容中“新鮮的西瓜1塊2元”這句話存在一定歧義，受眾閱讀期間會產生理解差異，導致新聞內容價值體現(xiàn)受到影響。

2.語言表達無邏輯。記者新聞寫作質量與自身語言學邏輯能力之間存在緊密聯(lián)系，而在現(xiàn)階段新聞寫作中，部分記者為提高新聞吸引力，選擇對新聞事件進行夸大描述，這就導致部分民眾在新聞閱讀中產生判斷認知錯誤，無法正確掌握新聞事件的具體內容，影響到新聞報道的真實性。

二、記者邏輯思維構建策略

1.注重自身綜合素養(yǎng)的提升。記者自身素養(yǎng)、專業(yè)水平會直接影響到新聞稿件的寫作質量，意味著記者若缺乏應有的專業(yè)修養(yǎng)與知識儲備，會對新聞稿件寫作質量與效果產生重大影響。

鑒于此，要想提升新聞寫作質量，記者邏輯思維的完善構建至關重要，需要通過不斷提升記者的綜合素養(yǎng)來為自身邏輯思維能力強化打下基礎。在實際寫作過程中，注重對新聞寫作方法的不斷學習，豐富寫作實踐，借助提綱訓練、語言搭配訓練以及句子銜接搭配訓練，提升記者語言應用能力、表達能力，強化記者邏輯思維構建，為新聞寫作質量提升打下基礎。

另外，新聞記者需注重自身理念與技術的不斷革新，秉持與時俱進的原則不斷學習掌握更多先進的寫作技巧與寫作理念，更好地挖掘新聞事件的價值。

此外，要求新聞記者具備獨立思考能力，避免在新聞事件判斷過程中融入主觀意識和情感，并明確新聞事件采訪的基本問題，對問題采訪順序合理排序。記者可以借助提綱、圖表等形式來進一步明確新聞寫作中應體現(xiàn)出的核心價值與關鍵性問題，確保新聞寫作具備邏輯性與合理性，滿足人們具體閱讀需求。

2.注重記者邏輯能力的提升?，F(xiàn)階段新聞稿件的寫作具備多樣化表達方式，但是在新聞寫作中必須嚴格按照規(guī)定程序、流程、要求進行版面設定。新聞稿件中同樣會涉及多個新聞事實內容，所以記者可以借助小標題體現(xiàn)新聞內容的完整性。

寫作期間必須充分考慮到事件發(fā)生時間等因素，以此為依據(jù)合理開展新聞素材的收集與整合。進而為民眾新聞閱讀的便利性、科學性提供保障，確保民眾可以及時掌握新聞事件的核心內容，提升閱讀效果。

另外，電視新聞節(jié)目為確保播出效果，可以結合實際提升新聞事件吸引力，要求記者在新聞寫作期間有效提煉出新聞事件核心，借助小標題、字幕等形式展現(xiàn)出新聞核心內容，提升新聞事件吸引力，提高民眾對電視新聞節(jié)目的滿意度。

3.注重新聞采訪的親力親為。現(xiàn)階段的新聞寫作，部分記者選擇對新聞內容開展深入調查研究，力求對新聞事件的疑點、真實性進行挖掘，而部分記者缺乏應有的專業(yè)素養(yǎng)和能力素質，在寫作期間未發(fā)現(xiàn)新聞事件疑點，或者是對疑點未進行深入研究發(fā)掘。

縱觀當前新聞媒體行業(yè)發(fā)展，競爭激烈程度逐漸攀升，新聞記者所面臨的挑戰(zhàn)呈現(xiàn)出日漸增大的趨勢，導致部分記者為了完成任務選擇對新聞寫作應付了事?；诖耍朕D變這一現(xiàn)狀，要求記者在新聞稿件寫作期間全面挖掘、研究新聞事件的前因后果，確保新聞寫作的真實性，確保新聞報道的公正性與真實性。盡可能親身參與到新聞事件采訪中，主動且積極地對新聞事件深入研究挖掘，做到從新聞事件細節(jié)中提取線索，做到對新聞事件真相的最大化體現(xiàn)，實現(xiàn)利用真實的新聞事件報道引發(fā)民眾情感共鳴，提高民眾對新聞事件的關注度，進而提高新聞節(jié)目的吸引力。

三、結語

新聞報道所遵循的原則體現(xiàn)為新聞內容的真實性與客觀性，所以新聞寫作過程中禁止記者依據(jù)自身主觀臆斷寫作，影響新聞事件的真實性，要求記者保持客觀、公正的態(tài)度去分析判斷新聞事件。

在新聞寫作期間，記者邏輯思維能力關乎到新聞寫作有效性，所以需提出科學構建策略為記者邏輯思維能力的提升提供指導，消除現(xiàn)階段新聞寫作期間記者邏輯思維匱乏的現(xiàn)象，確保新聞寫作最大化體現(xiàn)出新聞事件的價值與真實內容，滿足民眾實際閱讀需求。

（作者單位：溧水區(qū)融媒體中心）

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