梅子老師

生活給我們留下了許多美好而難忘的經(jīng)歷。 有的同學(xué)能夠及時捕捉并記錄下這些可貴的生活體驗， 成就一篇篇佳作；有的同學(xué)則忽略了文字的表達，只讓這些經(jīng)歷在心頭稍稍駐足，時間一久，也就淡忘了。生活是一切藝術(shù)的源泉，也是同學(xué)們創(chuàng)作的基礎(chǔ)。 只有扎根于日常生活，我們寫出的文章才是有真情實感的，才是具體生動的，才能夠感染讀者。

請以“溫暖”為題，寫一篇反映日常生活體驗的記敘文，不少于500 字。

一、構(gòu)思引路

“溫暖”并不單純指身體能夠感受的溫度，它更是淌過你心間的那股暖流。 比如栗良平的《一碗陽春面》，在大雪紛飛的除夕夜， 貧寒的母子三人遇到了一對善良的老板夫婦，在他們毫不知情的情況下，老板給他們多加了半份的面量。 看到這里，讀者的心是暖的，因為我們看到了老板夫婦的善良；而在困境中相互扶持、相互鼓勵，吃著一碗陽春面的母子三人，心也是暖的，因為他們沒有在困境中失去前行的信心。

此外，要寫好這篇習(xí)作，還需要將事件放在一個合適的自然環(huán)境中。 越是清冷的環(huán)境越能襯托出“溫暖”的主旨，發(fā)生在初春、深秋或者冬季的事情更適合這個題目。如果寫一個炎炎夏日的故事，本來天氣就夠熱了，這時即便發(fā)生了什么讓你感動的事，也很難讓人聯(lián)想到“溫暖”一詞。

二、點石成金

學(xué)會表達生活中的細微體驗，這是寫好文章的一個有效途徑。 很多同學(xué)都覺得自己的生活平淡無奇、乏善可陳，就去買作文素材書翻看，這并不是“對癥下藥”。因為，你真正缺的并不是素材，你只是不知道如何表達你看到的或者經(jīng)歷的事情罷了。實際上，只要你具備了兩門“硬功夫”，就可以解決這個問題。

首先，是描寫的功夫?！懊琛笔敲枥L，“寫”是摹寫，描寫就是通過一定的方法把人物或景物的狀態(tài)具體形象地描繪出來。描寫是記敘文常用的表達方式。 恰恰是這個常用的表達方式，一到寫作，很多同學(xué)就忘記了。明明故事中有好幾個人，卻連一句語言描寫也沒有；明明遇到很緊張的事情，卻忘記了用心理描寫和神態(tài)描寫，只會寫“我覺得自己很緊張”之類的大白話；寫運動會的精彩瞬間，卻沒有對運動員的動作描寫；寫去公園賞荷，卻不寫荷花、荷葉種種優(yōu)美的姿態(tài)，只寫拍照、劃船，甚至寫在旁邊野餐，試問，這如何算得上賞荷？

因此，認(rèn)真地錘煉描寫的功夫，是每個同學(xué)提升寫作水平的必經(jīng)之路。 描寫包括肖像描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫、環(huán)境描寫、細節(jié)描寫等。逐一將這幾種不同的描寫方法認(rèn)真訓(xùn)練，你的寫作水平必將有大的提高。

其次， 是觀察的功夫。 并不僅僅是狀物的文章才需要認(rèn)真觀察，寫人、記事、寫景等文章無不需要良好的觀察能力，越是高年級的文章，對觀察能力的要求就越高。 觀察細致才會有所感悟，有所感悟才能立意新穎。比如，有些同學(xué)寫我的老師，卻根本沒有認(rèn)真觀察。寫老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就只寫老師對一個沒有按時交作業(yè)的同學(xué)爆發(fā)雷霆之怒；寫老師有奉獻精神，就寫老師批改作業(yè)到多么晚。因為沒有認(rèn)真觀察，所以寫出來的文章毫無個性，似乎每個老師都是這樣的。而且，把老師正常的班級管理和日常工作看作老師奉獻精神的體現(xiàn)，這也不妥。 有些工作本就是老師的職責(zé)，用分內(nèi)的事情來表現(xiàn)老師的敬業(yè)還不足夠，必須要通過你對老師的深入觀察，看看老師是否在職責(zé)范圍外承擔(dān)了更多，那些事情才更加典型。

有的同學(xué)觀察力就很強。 他可以從一次捐贈中看到一個同學(xué)內(nèi)斂而有愛心的品質(zhì)， 可以從鄰居老奶奶的行為舉止中看出她笑容背后隱藏的孤獨寂寞， 可以從衣衫襤褸的收廢品老奶奶身上看到屬于她自己的小幸福……觀察讓生活變得豐富多彩， 讓情感變得細膩真切。

三、實戰(zhàn)演練

溫暖

山東省東營市行知實驗學(xué)校六年級 劉衛(wèi)澤

指導(dǎo)教師 梅子老師

冬日的一天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，天地之間白茫茫一片。 街上像鋪了一層厚厚的雪白的地毯，白茫茫的一直延伸到遠處，路上也幾乎看不到行人。

我一個人深一腳淺一腳地向兩千米外的家走去，羽絨服的橙色很快被白色吞沒， 腳早已凍得僵硬。 走了很長時間的路，肚子里不時傳出咕嚕聲。 我嘆了口氣，早知道真不該頂風(fēng)冒雪一個人從奶奶家回家。

這時， 一陣香氣撲入我的鼻中。 我抬頭一看，路邊有一家羊肉泡饃店，香味兒就是從這家店里飄出來的。 我咽了咽口水，感覺肚子里的咕嚕聲更響了。要是能吃上一碗羊肉泡饃再走，我準(zhǔn)能一口氣走到家。 我想著，腿已經(jīng)不由自主地走向了這家店。 走進店里一看，一碗羊肉泡饃要十元錢，不貴。 我摸了摸口袋，掏出一張五元的票子，又摸遍其他的口袋， 卻再沒有多余的錢了。

老板笑著問：“小朋友， 要不要來一碗羊肉泡饃？ ”我用力點點頭，看了看手里的錢，又尷尬地?fù)u搖頭，低聲說：“不吃了，錢不夠。 ”這時， 肚子好像抗議似的又響了起來， 聲音大得我感覺整個屋里的人都聽到了， 我恨不得找個地縫鉆進去，趕緊抬腳往外走。 老板大聲叫我：“這么冷的天， 你先吃吧，錢你回頭給我送過來就行?！蔽疫t疑地看著熱情的老板，他已經(jīng)麻利地起身給我端羊肉泡饃去了。

很快，一碗熱氣騰騰的羊肉泡饃就端到了我跟前。我沖老板笑了笑，道了謝，一把抓起湯匙，在碗中舀了一下，將湯送入嘴中，一股暖流涌遍全身，我頓時感覺已經(jīng)冰凍的身體在這一刻解凍了。老板坐在我身邊，看著我享受美味，對我說：“我小時候家中困難，像你這么大的時候， 時常得到好心人的接濟。 看到你這么冷的天一個人在外面走， 就讓我想起我小時候。 ”

吃完后我再一次謝過老板，帶著一身暖意從羊肉泡饃店出來，繼續(xù)向家走去。 寒風(fēng)在我耳邊呼嘯，我卻絲毫不覺得冷，總覺得有一股暖意不斷從心底溢出……