聶書致

趣味性是幼兒園戶外游戲的主要特點(diǎn)之一，如果戶外游戲缺乏了趣味性，幼兒就不會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲活動(dòng)中，達(dá)不到促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)、健康發(fā)展的目的了。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為了增強(qiáng)戶外游戲的趣味性，筆者主要從創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲?qū)敕绞?、營(yíng)造游戲氣氛這三方面展開，以此增加幼兒園戶外游戲活動(dòng)的趣味性。

一、注重游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

開展戶外游戲的前提條件是創(chuàng)設(shè)好游戲環(huán)境，因?yàn)橛螒颦h(huán)境的好壞直接關(guān)乎幼兒戶外游戲舉行的成敗。在組織游戲時(shí)，要做好場(chǎng)地的科學(xué)合理規(guī)劃，將幼兒成功地帶入游戲環(huán)境中，激發(fā)幼兒的參與興趣，保證幼兒游戲活動(dòng)的有效性。

例如，在組織戶外游戲“炸敵堡”這一活動(dòng)前，為了提高幼兒對(duì)這一活動(dòng)的興趣程度，教師可以將游戲中出現(xiàn)的道具，如手榴彈、槍支等展示給幼兒看，引起他們的注意力，啟發(fā)幼兒的想象。其次，為了增強(qiáng)幼兒游戲的體驗(yàn)感與場(chǎng)景的真實(shí)性，教師需要精心、合理布置游戲場(chǎng)地，可以用橡皮筋布置40厘米長(zhǎng)的封鎖線和30厘米高的墻壁，利用紙盒編造碉堡、手榴彈、槍支等道具，布置敵我兩方陣地，讓幼兒有身臨其境之感。此外，給幼兒穿上軍裝，戴上軍帽，播放音樂，讓幼兒聯(lián)想戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的場(chǎng)景，他們就會(huì)更加積極地去模仿。

二、注意游戲的導(dǎo)入方式

導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)精練簡(jiǎn)潔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的聽覺系統(tǒng)，使得幼兒的精力集中在戶外游戲中，為游戲的順利開展做好生理和心理的雙重準(zhǔn)備。導(dǎo)入方式有懸念導(dǎo)入、作品導(dǎo)入、行為導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、問題導(dǎo)入等，需要教師根據(jù)游戲活動(dòng)的類型與幼兒的身心特點(diǎn)去選擇合適的導(dǎo)入方式。

例如，在開展“溫馨巴士站”這一戶外游戲活動(dòng)中（“溫馨巴士站”的玩法是讓幼兒分別扮演司機(jī)、乘客與售票員，讓其體驗(yàn)坐巴士、當(dāng)司機(jī)或當(dāng)售票員的感受），教師可以以問題導(dǎo)入的方式引起幼兒的注意，由于巴士是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，幼兒在實(shí)際生活中也應(yīng)當(dāng)坐過(guò)，這時(shí)教師就可以問：“大家有沒有跟爸爸媽媽坐過(guò)巴士啊，有人還記得巴士長(zhǎng)什么樣子嗎？”幼兒們紛紛回答：“巴士好高好大，有四個(gè)輪子?！苯處熯@時(shí)又問道：“有哪個(gè)小朋友知道巴士上除了乘客，還有誰(shuí)？”由這個(gè)問題引出戶外游戲“溫馨巴士站”的主要角色，這時(shí)教師順利地引出這次戶外游戲的主題“溫馨巴士站”。

三、營(yíng)造良好的游戲氛圍

在游戲過(guò)程中，良好的游戲氛圍同游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)同樣重要。教師除了要充分發(fā)揮觀察與指導(dǎo)的作用，還應(yīng)增強(qiáng)游戲過(guò)程的趣味性，注意良好游戲氛圍的營(yíng)造。在游戲過(guò)程中，教師亦是游戲中的一分子，自己首先應(yīng)變成一個(gè)孩子，成為幼兒最好的伙伴，共同遵守游戲規(guī)則，共同完成游戲，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。同時(shí)，教師還應(yīng)以伙伴的身份為幼兒解疑答惑，增強(qiáng)教師與幼兒之間交流的融洽性，使得戶外游戲活動(dòng)變得更加有趣。

例如，在開展“開心農(nóng)場(chǎng)”這一戶外游戲活動(dòng)中（開心農(nóng)場(chǎng)的玩法是在一個(gè)有機(jī)農(nóng)場(chǎng)中，幼兒可以選擇去種蔬菜、摘蔬菜、買蔬菜等活動(dòng)來(lái)賺錢，所賺的錢可以去商店購(gòu)買自己想要的物品），幼兒缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也不知如何種蔬菜，這時(shí)教師可以在一旁進(jìn)行引導(dǎo)，告訴幼兒種蔬菜時(shí)應(yīng)注意的地方，并與幼兒一同進(jìn)行蔬菜的種植。還有就是幼兒對(duì)于金錢沒有概念，賺到錢也不知是怎么一回事，這時(shí)，教師就可以進(jìn)行這方面的引導(dǎo)，如問幼兒喜歡什么，以這個(gè)為誘因，激起幼兒玩游戲的興趣。

在教師的觀察中、引導(dǎo)下，使得幼兒成功地進(jìn)入到游戲的各個(gè)情節(jié)中，大大地增強(qiáng)了游戲的趣味性，使得幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，達(dá)到了以戶外游戲來(lái)增強(qiáng)幼兒生活體驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)。

總而言之，幼兒園戶外游戲是一種有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于幼兒的鍛煉、身心健康的發(fā)展都有著很大的促進(jìn)作用。而游戲活動(dòng)中的趣味性是幼兒開展游戲的重要前提，因此，在戶外游戲活動(dòng)的開展中，教師應(yīng)當(dāng)注重增強(qiáng)游戲的趣味性，引起幼兒的注意，使得幼兒全身心地投入到游戲環(huán)節(jié)中，以此達(dá)到戶外游戲活動(dòng)開展的目的，鍛煉和促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，為幼兒今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者單位? 陜西省商洛市商州區(qū)腰市鎮(zhèn)中心幼兒園