楊銳 劉宏偉

摘 要 互聯(lián)網(wǎng)+背景下，職業(yè)技能大賽極大地促進了職業(yè)教育教學(xué)改革與發(fā)展。無論是對學(xué)生學(xué)習(xí)還是教師的教學(xué)都產(chǎn)生積極而深遠的影響，但在實際實施的過程中也需不斷的改進和完善，需要進一步的探索和研究，這里重點闡述技能競賽的意義，研究了對高職教育的影響。

關(guān)鍵詞 中圖分類號： G434;G712 文獻標(biāo)識碼： A

0 引言

國務(wù)院《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》指出：“完善職業(yè)院校教學(xué)比賽制度，辦好全國職業(yè)院校技能大賽，提升國際影響力，將學(xué)生比賽成績作為升入高一級學(xué)校的重要依據(jù)?！?《人力資源社會保障部關(guān)于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見（人社部發(fā)[2014]96號）》要求：“鼓勵技工院校積極參加和承辦各級各類競賽活動，發(fā)揮中國技能大賽及世界技能大賽引領(lǐng)作用，促進技工院校師資培養(yǎng)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求與世界先進標(biāo)準(zhǔn)對接。”這些表明國家已經(jīng)充分認識到職業(yè)院校技能競賽對職業(yè)教育的積極作用，通過各院校積極備賽、組織各類賽事，各技能競賽項目技能操作逐步細化和規(guī)范。

1 技能競賽的意義

從學(xué)生層面來講，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、加強了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。職業(yè)院校學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱、學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)校在社會上的認同度不高。職業(yè)院校的技能大賽為職業(yè)院校的學(xué)生提供展示風(fēng)采的舞臺，個人能力得到學(xué)校、企業(yè)和社會的認可。學(xué)生認識職業(yè)技能對個人發(fā)展的重要性，增強學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)風(fēng)、校風(fēng)積極向上、健康發(fā)展。

1.1 促進師生技能的提升和規(guī)范

在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，網(wǎng)上的資源很多，但是在教師備課的時候，有的時候也顯得有些盲從，不知道如何正確地選擇與學(xué)生技能相適應(yīng)的好的資源。隨著各院校對師生競賽的重視，越來越多的學(xué)校進行了充分的準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備過程中，不斷摸索，發(fā)現(xiàn)在基本訓(xùn)練過程中需要注意的細節(jié)和問題，與國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范或是標(biāo)準(zhǔn)對接，與崗位銜接，使得教師在平時的教育和學(xué)習(xí)中規(guī)范，學(xué)生在訓(xùn)練的時候規(guī)范操作，教師和學(xué)生的技能相長，不斷提高了教師和學(xué)生的操作技能。

1.2 教育教學(xué)設(shè)備的完善和補充，提升教育教學(xué)條件

學(xué)校在準(zhǔn)備各項賽事的過程中，加強了與各兄弟院校的聯(lián)系，會發(fā)現(xiàn)自身的一些問題：如所使用的教學(xué)設(shè)備的問題，有些設(shè)備在教學(xué)過程中是落后的，無法再滿足不斷發(fā)展的行業(yè)領(lǐng)域所期望的水平的，就會迫使學(xué)校去解決在備賽的緊急環(huán)境下的棘手的問題。另外，在備賽的過程中，加強了學(xué)校師生和行業(yè)領(lǐng)域的聯(lián)系和對接。通過他們對整個賽事的觀摩或是其他交流的方式，從更專業(yè)的角度提出更規(guī)范、更符合實際的要求。

1.3 完善人才培養(yǎng)方案，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

“課程標(biāo)準(zhǔn)對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程”是現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式，即現(xiàn)在大力推廣的理實一體化教學(xué)模式。在備賽過程中，出現(xiàn)的與平時在教育教學(xué)忽略的或是錯誤的，亦或是疏忽的一些細節(jié)就會出現(xiàn)，在這些問題出現(xiàn)之后，也會引起我們對現(xiàn)有的教學(xué)進行反思，哪些是老師在備課時忽略的問題、哪些是老師一直以來未意識到的問題等等，從而進行進一步的統(tǒng)籌整個課程體系，不斷完善人才培養(yǎng)方案，進而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。

1.4 提升學(xué)校的影響力和知名度

學(xué)校參加活組織各類賽事，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，為宣傳學(xué)校、展示學(xué)校的實力和水平，為后續(xù)招生也提供了一個很好的展示平臺和機遇，讓更多的學(xué)生和家長關(guān)注我們的學(xué)校、了解我們學(xué)校，并對我們學(xué)校在人才培養(yǎng)方面產(chǎn)生信心，從而放心將自己的孩子送到我們學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。同時也為我校后期在準(zhǔn)備各項賽事提供了可以借鑒的模板，并積累了經(jīng)驗。在學(xué)校組織各類賽事的時候不斷優(yōu)化，評分標(biāo)準(zhǔn)更加關(guān)注和優(yōu)化客觀和客觀部分。監(jiān)考教師更加規(guī)范、更加職業(yè)化和專業(yè)化。

2 學(xué)生心理素養(yǎng)的培養(yǎng)

在進行比賽過程中，賽手的強大的心理素質(zhì)很重要，學(xué)生除了需要熟練掌握良好的操作技能以外，還需要練就心理素質(zhì)，在很多學(xué)生包括一部分老師在參加比賽的時候，會遇到很多突發(fā)的情況，在此過程中，強大的心理素質(zhì)是取勝的關(guān)鍵因素。比賽結(jié)束之后，雖然公平公正是舉辦任何比賽所追求的基本原則，但是通過分析除去不可控制的因素以外，需明白重在參與，積極總結(jié)經(jīng)驗，后期學(xué)習(xí)和生活過程中，注意并不斷找到解決和提升自我的辦法。對后期的工作和生活將產(chǎn)生積極和深遠的影響。

3 結(jié)束語

技能大賽是我國職業(yè)教育的一個重要組成部分，也是新時期職業(yè)教育課程改革與發(fā)展的重要推進器。通過頂層設(shè)計，完善技能大賽規(guī)則，改進賽事項目，充分發(fā)揮技能大賽在職業(yè)教育中的積極作用。

參考文獻

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