魚(yú)文靜

摘? 要：本文從陸游創(chuàng)作當(dāng)中的“雨”意象詩(shī)作入手，從具體內(nèi)容來(lái)分析詩(shī)人在少年、中年、晚年不同時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格;體味詩(shī)人如何用雨意象來(lái)表達(dá)不同的思想感情;欣賞詩(shī)人在營(yíng)造意象時(shí)運(yùn)用的不同的藝術(shù)手法，從而理解詩(shī)作的豐富意蘊(yùn)。通過(guò)分析陸游詩(shī)作中雨意象所透露出的深層次內(nèi)涵，有助于我們更加了解、貼近詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的心境，幫助我們更加深刻的對(duì)陸游的詩(shī)歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)，領(lǐng)略陸游詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。

關(guān)鍵詞：雨意象;創(chuàng)作風(fēng)格;情感表達(dá);藝術(shù)手法

[中圖分類(lèi)號(hào)]：I206? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-05-0-02

一、通過(guò)雨意象分析陸游在不同時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)

（一）“我初學(xué)詩(shī)曰，但欲工藻繪”

“我初學(xué)詩(shī)曰，但欲工藻繪;中年始少悟，漸若窺宏大[1]?！薄肮ぴ謇L”指的是早期階段詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格，詩(shī)人自己說(shuō)在入蜀之前，詩(shī)作的風(fēng)格屬于“工藻繪”。詩(shī)人早期的創(chuàng)作，著重修飾，強(qiáng)調(diào)個(gè)人情緒并且刻意渲染，頗為注重形式技巧，如：“茆葉翻翻帶宿雨”等。他在前期作品的情感表達(dá)上缺乏強(qiáng)烈的情感，多重在雕繪，缺乏生氣，矯揉嘆衰，表現(xiàn)出了一種纖弱的風(fēng)格。

（二）“中年始少悟，漸若窺宏大”

陸游在調(diào)去成都以后，又在蜀州、嘉州、榮州等地先后任職。作者在途中經(jīng)過(guò)瀘州，登南定樓，急雨突來(lái)，即景寫(xiě)下了《南定樓遇急雨》。詩(shī)中“江山重復(fù)爭(zhēng)供眼，風(fēng)雨縱橫亂入樓”一聯(lián)寫(xiě)江河綿延，青山疊嶂，都映入眼簾。突然之間狂風(fēng)驟雨相互夾雜著卷入樓中?！盃?zhēng)”“亂”二字寫(xiě)出了風(fēng)和雨來(lái)得突然，氣勢(shì)兇猛，十分傳神。這一時(shí)期，陸游的詩(shī)作多為這種雄渾豪放的風(fēng)格。

（三）“老來(lái)似少進(jìn)，遇興頗傾瀉”

在野的生活難免會(huì)對(duì)詩(shī)人造成一定的影響，使其思想發(fā)生了較大的變化，雖然說(shuō)愛(ài)國(guó)之心始終未變，但已經(jīng)沒(méi)有以前的慷慨激昂了。詩(shī)人罷歸故里，決心過(guò)躬耕自給的生活?！洞寰映跸摹芬辉?shī)以“暮境難禁”開(kāi)篇，以“白首為農(nóng)”收尾，但其中不無(wú)自我排解愁緒的意味?！皦很?chē)麥穗黃云卷，食葉蠶聲白雨來(lái)”寫(xiě)麥穗壓車(chē)，黃云翻滾，暴雨突來(lái)，表現(xiàn)田園生活的悠閑?！氨★堔м倍丝娠枺躺兰煾鹨嘈虏谩币痪錁O寫(xiě)隱居生活的簫散閑適，但抑郁不平之氣卻撲面而來(lái)。結(jié)尾悵然失意。由此可見(jiàn)，表面上看來(lái)在優(yōu)美的環(huán)境中生活的舒服自由，其實(shí)內(nèi)心深處充滿悲愁。

二、陸游詩(shī)歌中雨意象表達(dá)的不同情感

（一）“萬(wàn)里冰河入夢(mèng)來(lái)，五更風(fēng)雨四山秋”——愛(ài)國(guó)情懷

愛(ài)國(guó)情懷貫穿于陸游一生的詩(shī)作當(dāng)中。他具有堅(jiān)決反抗侵略的愛(ài)國(guó)意志，卻無(wú)奈壯志難酬?！罢砩先辏煅娜f(wàn)里游。蟲(chóng)聲憎好夢(mèng)，燈影伴孤愁。報(bào)國(guó)記安出？滅胡心未休。明年起飛將，更試北平秋?！痹?shī)以“枕上”為題，借著午夜的所思所想，表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜矛盾的心情：其一是入蜀都七年了卻還無(wú)功于國(guó);其二是即將身離前線，有心想要滅胡，如何有計(jì)策。但在無(wú)奈之中詩(shī)人不失信心，故尾聯(lián)意謂希望明年朝廷啟用像李廣那樣的人才大顯身手，以李廣自期，亦以之期人。

他在落寞困頓中仍然不忘愛(ài)國(guó)深情：《十一月四日風(fēng)雨大作》中“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”寫(xiě)夜深之際聽(tīng)著窗外的風(fēng)雨，“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”表現(xiàn)腦海中幻化出千軍萬(wàn)馬馳騁的北征情形，自己就是催馬奮戰(zhàn)的老將。詩(shī)人欲揚(yáng)先抑，避實(shí)就虛，以虛擬寫(xiě)感想，從“不自哀”到“思”國(guó)，再?gòu)摹八肌眹?guó)而呈現(xiàn)“鐵馬冰河”的奇妙場(chǎng)境。在深夜風(fēng)雨的孤村中，不哀嘆自己的境遇，卻想著在這樣的風(fēng)雨中為國(guó)效力，困頓之中依然心系收復(fù)失地的愛(ài)國(guó)之情。

（二）“北風(fēng)吹雨亂疏鐘，蔌蔌燈花破碎紅”——苦悶嗟嘆

陸游生平仕途坎坷，多遭貶黜，郁郁之氣需要發(fā)泄，所以常有頹放嗟嘆之語(yǔ)。這種情緒伴隨著詩(shī)人的一生，但它只是詩(shī)人排遣苦悶煩惱的一種方式，稍縱即逝。詩(shī)人憂國(guó)憂民，積極入世，并未真正的消沉下去?！翱犊莫q壯，蹉跎鬢已秋。百年殊鼎鼎，萬(wàn)事祗悠悠。不悟魚(yú)千里，終歸貉一丘。夜闌聞急雨，起坐涕交流?！保ā堵?dòng)辍罚┻@首詩(shī)是陸游四十四歲在三陰山別業(yè)時(shí)所作，當(dāng)時(shí)是1168年秋天。詩(shī)人自1166年被罷后回到故鄉(xiāng)已有兩年，雖然經(jīng)常自我排解，但是在他想報(bào)效祖國(guó)的壯志和積極進(jìn)取的思想的影響下，詩(shī)人仍舊不能忘懷于社會(huì)現(xiàn)實(shí)。于是在夜聞急雨時(shí)，便涕淚縱橫，感到時(shí)光極為短促，自己虛度光陰，壯志逐漸消磨。

（三）“臥讀陶詩(shī)未終卷，又乘微雨去鋤瓜”——閑雅安逸

閑適詩(shī)，“閑適”二字說(shuō)的既是內(nèi)容又是風(fēng)格，指表現(xiàn)詩(shī)人悠閑安逸的生活情趣、風(fēng)格平淡的詩(shī)。描寫(xiě)暫時(shí)免官閑居的鄉(xiāng)景：《觀村童戲溪上》這首詩(shī)是1167年春在山陰所作，寫(xiě)詩(shī)人閑居時(shí)的生活。詩(shī)中生動(dòng)形象的勾勒出了村中孩童們?cè)谟旰髣倓偡徘绲陌?，各種各樣嬉戲的情景，寫(xiě)出了農(nóng)村生活的情趣和農(nóng)民的樸實(shí)知足。首聯(lián)“雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴”寫(xiě)“童戲”和“靜觀”，是點(diǎn)題之句。頷聯(lián)詳細(xì)寫(xiě)了孩童嘻戲的場(chǎng)景。這兩聯(lián)極具鄉(xiāng)居生活的氣息。頸聯(lián)從寫(xiě)近到寫(xiě)遠(yuǎn)，從寫(xiě)實(shí)轉(zhuǎn)為寫(xiě)虛，為讀者呈現(xiàn)出農(nóng)忙時(shí)村童跟隨父兄耕田，在春種秋收中體會(huì)農(nóng)種的艱辛、冬日閑暇時(shí)入塾學(xué)習(xí)的畫(huà)面。這正是剛經(jīng)歷炎涼官場(chǎng)的自己所傾羨的生活。尾聯(lián)中“不須辛苦慕公卿”則表達(dá)自己的感悟，何必為了做官而辛苦的拼搏。這是陸游閑居的人生體驗(yàn)，是他追求澄明的心境，享受鄉(xiāng)村悠閑生活的寫(xiě)照。

三、陸游營(yíng)造雨意象的藝術(shù)手法

（一）疊加

“稻垅牛行泥滑滑，野塘橋壞雨昏昏?！保ā冻隹h》）“滑滑”、“昏昏”使所描繪的場(chǎng)景更加的生動(dòng)形象，為我們展現(xiàn)出一幅稻垅旁牛在行走時(shí)腳下的泥格外的滑，野塘邊的小橋久失修已經(jīng)壞了，雨還不住地下著，天色昏沉的畫(huà)面，烘托出詩(shī)人蒼涼凄慘的心情。詩(shī)中的疊字恰到好處，使詩(shī)的意境更加的深邃而富于藝術(shù)魅力。

（二）用典

以典入詩(shī)，多見(jiàn)于詩(shī)歌中，是詩(shī)人經(jīng)常運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，可以使所表達(dá)的內(nèi)容豐富，思含蓄。其分為兩種：

其一是用事。借用歷史故事展現(xiàn)詩(shī)人的情感。

《劍門(mén)道中遇微雨》中“細(xì)雨騎驢入劍門(mén)”一句中用典。（騎驢：《唐詩(shī)記事》引《古今詩(shī)話》：“相圍鄭棨善，或曰：‘相國(guó)近為新詩(shī)否？對(duì)曰‘詩(shī)思在灞橋風(fēng)雪中驢子背上，此和所得之[2]?！保┢鋵?shí)當(dāng)時(shí)詩(shī)人是騎馬的，詩(shī)人用唐代詩(shī)人鄭棨的故事，結(jié)合自身處境表現(xiàn)出內(nèi)心苦澀，卻強(qiáng)作曠達(dá)的神情姿態(tài)。詩(shī)人因而聯(lián)想自之，表面是自得之樂(lè)，實(shí)是自嘲。

其二是引用或者化用前人的詩(shī)句。使詩(shī)詞的意境愈加深邃。

陸游的作品中經(jīng)?；?，這正體現(xiàn)了先前提到的江西詩(shī)派的詩(shī)風(fēng)。在《醉書(shū)》當(dāng)中的“我亦輕余子，君當(dāng)恕醉人”，即是借用陶淵明所作的《飲酒》一詩(shī)當(dāng)中的“但恨多謬誤，君當(dāng)恕醉人”一句，表現(xiàn)對(duì)世俗庸碌人物的鄙視。還有《馬上作》當(dāng)中“楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭”一句則是借用唐吳融《途中見(jiàn)杏花》中的“一枝紅杏出墻頭，墻外行人正獨(dú)愁”，詩(shī)人意在表現(xiàn)春色喜人，故將春景的描寫(xiě)逐次展開(kāi)，注重色彩，在營(yíng)造意境的同時(shí)給讀者以哲理的啟示，詩(shī)行間令人回味。

（三）融情于景

融情于景，是指詩(shī)人在描寫(xiě)客觀的景物時(shí)，將自己由于經(jīng)歷或處境所產(chǎn)生的主觀情感融入到當(dāng)中，以客觀景物來(lái)寄托內(nèi)心情感的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。

以雨景寄托自己壯志難酬的失意：陸游在東歸的途中寫(xiě)下《登賞心亭》，當(dāng)時(shí)五十四歲。前四句筆意雄健，境界開(kāi)闊，后四句卻風(fēng)光慘淡，蒼涼沉郁。前后對(duì)比，轉(zhuǎn)折很大，以雨景寄托愛(ài)國(guó)深情，極為深沉。以雨景寄托己心之樂(lè)：云門(mén)是陸游早年時(shí)候讀書(shū)的地方。詩(shī)人告別蜀地東歸，即將任職福建常平茶事。赴任前到了這個(gè)地方，剛好趕上了雨后豐收的年景，心情自然大樂(lè)，于是作下《歸云門(mén)》。全詩(shī)的風(fēng)格質(zhì)樸平和，感情十分深沉。頷聯(lián)“甑炊飽雨湖菱紫，篾絡(luò)迎霜野柿紅”寫(xiě)雨后的甑、紫湖菱、篾絡(luò)和紅色的野柿子，以雨后的風(fēng)景來(lái)表現(xiàn)云門(mén)的豐收之樂(lè)，進(jìn)而從中展現(xiàn)自己熱愛(ài)鄉(xiāng)居的情感。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)分析陸游的雨意象詩(shī)作，可以看出詩(shī)人不同時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格，少年工巧，中年宏肆，晚年平淡;雨意象所表達(dá)的不同情感，愛(ài)國(guó)之情貫穿他的一生，或喜或悲，或憤懣，或嗟嘆;所運(yùn)用的藝術(shù)技巧，或疊字，或用典，或寄情于景?？梢?jiàn)他的生活經(jīng)歷豐富了他的創(chuàng)作素材。

注釋?zhuān)?/p>

[1]陳必勝《“工夫在詩(shī)外”——談陸游的詩(shī)歌創(chuàng)作主張》[J].韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 1985（1）：37-44.

[2]霍松林《說(shuō)陸游<劍門(mén)道中遇微雨>》[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）， 1983（2）：57-60.

參考文獻(xiàn)：

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[2]游國(guó)恩、李易.《陸游詩(shī)選》[M].北京：人民文學(xué)出版社，1982.

[3]霍松林.說(shuō)陸游《劍門(mén)道中遇微雨》[J].陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）， 1983（2）：57-60.

[4]陳必勝.“工夫在詩(shī)外”——談陸游的詩(shī)歌創(chuàng)作主張[J].韓山師范學(xué)院學(xué)報(bào)， 1985（1）：37-44.