摘要：書籍是人類進步的階梯。但是在信息化快速發(fā)展的今天，全民在閱讀方面的矛盾也逐漸顯現(xiàn)出來，本文就社會發(fā)展閱讀問題進行說明，并提出相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：全民閱讀 發(fā)展 矛盾

隨著信息化的快速發(fā)展，人們精神文化層面的需求顯得格外重要，人們對娛樂的追求也逐漸增加，從而促進了各種各樣娛樂方式的普及。其中，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展較為突出，快手、微博、抖音等被大眾所認(rèn)可。一方面，打破了人們在信息捕捉方面的局限，另一方面，卻也減少了國人的閱讀時間。有報道稱，我國年人均讀書量還不到一本?？梢?，國人讀書狀況不容樂觀，國民在閱讀時所遇到的諸多問題凸顯。

一、閱讀所遇到的挑戰(zhàn)

（一）作業(yè)式閱讀，青少年閱讀量減少

在現(xiàn)行教育機制的引導(dǎo)下，在青少年教育方面，教師或者是父母通常會以成績?yōu)閷?dǎo)向，從而忽視圖書閱讀教育。在現(xiàn)實生活中，我們通常會發(fā)現(xiàn)很多青少年對讀書缺乏興趣，手機游戲、電腦游戲成為青少年業(yè)余生活的主流，使原本應(yīng)該花費在閱讀上的時間被游戲代替。因此，很多家長為了提高孩子的閱讀量，會強制要求孩子進行一定的閱讀，反而使孩子的厭讀情緒加重，因此便形成了一個“孩子不愿讀，家長努力要求”的惡性循環(huán)。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息化，浮躁之風(fēng)盛行

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，人們的閱讀方式發(fā)生著翻天覆地的變化，其中功利類、娛樂類圖書、電子書數(shù)量逐漸增加。甚至很多時候我們會發(fā)現(xiàn)，原本應(yīng)該屬于一片凈土的書店成為另類的“網(wǎng)紅打卡地”，在我們的朋友圈，很多人也會營造出一種“我愛讀書”的假象，似乎也只有部分專業(yè)人士才會去真正拿起相關(guān)書籍。閱讀的本意應(yīng)該是增加學(xué)識、陶冶情操，但凡此種種卻讓其顯得像是一場另類的“作秀”，閱讀“虛假化”、急功近利的讀書心態(tài)和炫耀式讀書的態(tài)度，正腐蝕著一些人的心靈。

（三）圖書名利化，圖書市場亂象叢生

在當(dāng)今社會環(huán)境的影響下，有的人將名利放在第一位，甚至將圖書變成一種可以讓自己“名利雙收”的工具。我們會發(fā)現(xiàn)在圖書的出版領(lǐng)域，出現(xiàn)了五花八門的書籍，其中一些大大降低質(zhì)量。這不僅使得我們在閱讀時無法獲得原有“好書”帶給我們的樂趣，更會瓦解我們應(yīng)有的深度思考能力，使得我們在生活面前變得更為淺顯與無知。

二、改進方式及方法

（一）改變教育模式，注重興趣培養(yǎng)

興趣是最好的老師。濃厚的興趣可以提高我們的辦事效率，使很多事情都可以事半功倍。因此，在青少年閱讀問題上，父母應(yīng)轉(zhuǎn)變原有的教育模式，充分利用青少年的好奇心，引領(lǐng)孩子到閱讀之中去，必然使青少年手捧詩卷，將讀書變成興趣，可以使其樂在其中。

（二）重拾閱讀，遠(yuǎn)離浮躁之風(fēng)

隨著生活節(jié)奏的加快，使得人們更加注重娛樂追求，其中通俗趣味閱讀也成為人們生活的一部分。雖然說讀書可以提升人的外在氣質(zhì)與內(nèi)在涵養(yǎng)，但要意識到閱讀通俗趣味書籍雖然可以帶給我們樂趣，但是這種樂趣卻是有限的，它不過是一種消磨時間的工具，終不可“登上大雅之堂”。如果真的想提升自身修養(yǎng)則需要“讀好書”，要清楚，只有讀經(jīng)典才能使我們真正得到提升，將閱讀變成一種發(fā)自內(nèi)心的行為，才能真正體會到讀書的樂趣。

（三）注重市場監(jiān)管，提升圖書質(zhì)量

雖然說需求市場決定了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展導(dǎo)向，但是相關(guān)部門的監(jiān)管與把控卻對其起著決定性的作用。在圖書市場也是一樣，相關(guān)部門應(yīng)增強對出版社等硬性規(guī)定，規(guī)范書籍出版，將監(jiān)管做到“常態(tài)化”。只有這樣才可以從根源上最大限度地避免粗制濫造書籍、低俗書籍流入市場，提升圖書的出版質(zhì)量，實現(xiàn)圖書市場的良性發(fā)展，真正使民眾可以“放心讀，讀好書”。

三、結(jié)語

中華上下五千年，文化之所以延綿流傳，與其傳承性密不可分，傳承載體當(dāng)中書籍是尤為重要的部分?？梢哉f，書籍就像是文明的見證者，它帶領(lǐng)我們了解過去，遙望未來，每個人都應(yīng)該用一種真誠的態(tài)度去迎接它，而不是無理待之，更不是將之拒之門外。筆者相信，只有這樣才可以使我們打開思想的大門，提升中華民族的整體國民素質(zhì)，提升中華文化的軟實力，為構(gòu)造書香型社會添磚加瓦。

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（作者簡介：趙彩芳，女，本科，赤峰學(xué)院圖書館，副研究館員，研究方向：圖書資料）（責(zé)任編輯 劉月嬌）