孟麗萍

都說在一個家中，父母要各自扮演好自己的角色，一個唱“紅臉”，一個唱“白臉”，才能既讓孩子感受到愛，又能讓他有所畏懼。我并不同意，因為孩子年齡還小，他分不清愛有時是害，嚴(yán)厲也可能是愛。就拿我的兒子小宇來說，我覺得，父母“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，才能給他營造出一個穩(wěn)定健康的生長環(huán)境！

1

小宇小的時候很調(diào)皮，我常常對他要求很嚴(yán)格，他卻總有辦法，聯(lián)合老公“抵制”我。

一個周末我在公司加班，便把督促兒子小宇練琴的任務(wù)交給了老公。老公在電話里信誓旦旦地說：“保證完成任務(wù)！”我忙完回到家，見父子倆窩在沙發(fā)上聚精會神地看電視，便不放心地問：“練琴了嗎？”倆人緊盯電視屏幕，看都不看我，同時“嗯”了一聲，算是回答。

等他們看完精彩部分，我把小宇叫到跟前，讓他把今天練習(xí)的曲子再拉一遍。小宇的臉頓時拉長了，磨磨唧唧地拿來小提琴，練習(xí)曲剛拉到一半就卡住了。我讓他背譜子給我聽，他也結(jié)結(jié)巴巴地背不全。我有點(diǎn)生氣，平時我在家督促，小宇練琴認(rèn)真，譜子也背得熟，讓老公幫一天忙，小宇就成這樣了。孩子很會“看人下菜碟”，這與老公監(jiān)管不嚴(yán)有很大責(zé)任。

“媽媽不在家，你就這么不認(rèn)真，你的自覺性呢？”我質(zhì)問小宇，小宇低著頭不說話?！澳阋膊还芄芎⒆?？！”我轉(zhuǎn)頭責(zé)備老公。老公滿不在乎地回我一句：“孩子平時夠累的，偶爾放松一下沒什么?！?/p>

什么叫偶爾放松？這分明是拆我的臺！我心里憋著氣，剛要發(fā)話，小宇趕緊擋在爸爸前面，對我說：“不許你說爸爸！我沒好好練琴，不關(guān)爸爸的事。”呵，敢情人家父子倆是一個戰(zhàn)線的，我氣憤地對老公說：“你這紅臉唱得好啊，就我一個是壞人！”說完，便氣呼呼地進(jìn)了臥室。

過了一會兒，我冷靜下來，回想小宇近期的表現(xiàn)，覺得有點(diǎn)不對勁。最近小宇明顯偏向他爸爸，遇到問題，總是尋求爸爸的建議，先看哪本書、要不要跟哪個同學(xué)做好朋友，他都問爸爸。爸爸燒的菜咸得齁人，他也說好吃;爸爸講的故事老掉牙，他也說好聽……孩子為什么這么偏向他爸爸？我陷入了沉思。

晚上小宇入睡后，老公就督促孩子練琴的事向我道歉，說他監(jiān)管不力。我順勢跟他談起小宇最近的表現(xiàn)和我心中的困惑。我們的共同想法是，小宇之所以這么維護(hù)爸爸，是因為我一直做“虎媽”，讓小宇有了畏懼感，所以他更愿意親近爸爸。怎么改變現(xiàn)狀呢？老公說，我不能再一味唱“白臉”，而他也不能一味唱“紅臉”，我們要適時調(diào)換角色。另外，在教育孩子時，我們要先統(tǒng)一思想，不能讓孩子有空子鉆。我十分同意。

2

那時小宇正上小學(xué)三年級，他的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒問題，但一些奧數(shù)附加題經(jīng)常解答不了。為了讓他的數(shù)學(xué)成績更好一些，我打算給他報一個奧數(shù)班。我征求小宇的意見：“媽媽打算給你報奧數(shù)班，你覺得怎么樣？”小宇睜大眼睛，懵懂地看著我。

他還沒來得及回答，老公就把我拉到一邊，不高興地說：“你給孩子報班，怎么不先征求一下我的意見？我不希望給孩子報班，報了班孩子休息玩耍的時間都沒了。”我解釋道，小宇上次的數(shù)學(xué)測驗，奧數(shù)附加題全空著，一分未得。課堂上老師針對奧數(shù)知識講得不多，小宇要想提高數(shù)學(xué)成績，必須上奧數(shù)班。老公聽后，想了想同意了，然后和我一起征求小宇的意見。小宇看看爸爸又看看我，看我們倆都建議他上奧數(shù)班，只好點(diǎn)頭同意。

可沒多久，問題來了。奧數(shù)課老師總會布置很多作業(yè)，還要求每天多做練習(xí)以鞏固所學(xué)知識。小宇見除了上課還要額外做作業(yè)，很不開心，產(chǎn)生了逆反情緒。

一天，小宇非要看電視，就是不肯做奧數(shù)作業(yè)。我沒好氣地關(guān)了電視，小宇向爸爸投去乞求的目光，期待爸爸會像平時那樣給他打圓場，讓他再看一會兒電視。沒想到，爸爸一反常態(tài)地板著臉說：“既然有作業(yè)就要認(rèn)真做，完成作業(yè)之后再看電視！”見爸爸態(tài)度堅決，小宇只得離開沙發(fā)，到書房寫作業(yè)去了。見此情景，我悄悄地對老公豎起大拇指，為他點(diǎn)贊。

老公和我“統(tǒng)一戰(zhàn)線”后，我們相互配合，幾次適時調(diào)換了“紅白臉”角色。

有一段時間，小宇被選為少年宮合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，每天放學(xué)后都要參加排練?；氐郊視r間已經(jīng)不早了，于是做作業(yè)就馬虎起來。不久后單元測驗，他的成績嚴(yán)重滑坡。我對小宇說，如果不能保證學(xué)習(xí)成績，以后合唱團(tuán)就不要去了。小宇不聽，非要參加合唱團(tuán)，我怎么說都不行，最后兩人不歡而散。

第二天，老公主動當(dāng)“白臉”，給合唱團(tuán)老師打電話，說小宇唱歌影響了學(xué)習(xí)，以后不去了。小宇聽后當(dāng)即就哭了，說：“我就是要去合唱團(tuán)，你是個壞爸爸，壞爸爸……”老公兇了他一聲：“不要無理取鬧！”小宇被震住，停止了哭泣。過了一會兒，他反應(yīng)過來，哭得更傷心了。

這時，我走過去攬住小宇，拉他進(jìn)了臥室。我對他說：“寶貝，不參加合唱團(tuán)，的確讓人難過，媽媽理解你。”說著給他遞去紙巾。他接過紙巾，哽咽難言，過了好一會兒，才止住哭聲。我安慰他：“你愛唱歌，爸爸媽媽都支持，只是現(xiàn)在你唱歌影響了學(xué)習(xí)，需要暫停一下。等你成績上來后，唱歌的機(jī)會多著呢！”小宇可憐巴巴地看著我，問：“只能這樣了嗎？”“嗯，是啊。”我拉著他的手，輕聲回答?！昂冒桑毙∮罱K于松口，又說，“現(xiàn)在爸爸變兇了，媽媽倒是溫柔了?！蔽摇皳溥辍币宦曅α耍f：“不管是兇還是溫柔，爸爸媽媽都愛你?！毙∮钏贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。

3

老公升職后，比以前更忙，經(jīng)常出差，在家的時間少了很多，小宇抱怨道：“爸爸老不回家，是不是不愛我了？”我解釋道：“爸爸非常愛你，也想回來陪你，但是他得努力工作，因為這樣才能給我們更好的生活。你說是不是？”小宇聽完表示理解。老公出差回來，給小宇買了他心心念念的樂高玩具，小宇高興壞了。晚上，父子倆睡在一張床上，“臥談會”開了好久。

第二天，我問他倆昨晚都聊了什么，他倆異口同聲地說要保密。結(jié)果不久后，我生日那天，小宇和他爸爸一起捧出生日蛋糕，小宇還親手制作了賀卡，上面寫著：媽媽，您辛苦了，生日快樂！我伸手擁住家里的兩個男人，內(nèi)心一陣感動。過后，我問小宇：“平時我兇你，你怎么還愛我呢？”小宇說：“爸爸說那不是兇，而是嚴(yán)格要求。他還說，你既要上班又要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，非常不容易！”我感動得紅了眼眶。

一天，我檢查小宇的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有道題他做錯了，就指了出來。小宇一臉不相信地說：“這是爸爸輔導(dǎo)我做的，怎么會錯？”停了幾秒，他又說：“我還是重算一遍吧！”說著，他在草稿本上重新演算起來。不一會兒，他撓撓頭笑嘻嘻地說：“媽媽，你是對的，這次是爸爸錯了。‘理工男也有錯的時候??！”

我被他小大人的口氣逗笑了，夸獎他：“寶貝，你得知有錯后馬上重新驗算，知錯就改，這點(diǎn)真好。另外，你能尊重事實(shí)，客觀公正地評價爸爸媽媽，這點(diǎn)也非常好?！毙∮盥牭轿业谋頁P(yáng)，不好意思地笑了。

有一回家里來了客人，客人逗小宇說：“爸爸媽媽誰更厲害一些？你更愛爸爸還是更愛媽媽？”我邊給客人泡茶邊猜小宇怎么回答，只聽小宇說：“爸媽都很厲害，又都不厲害，要看什么事。我愛爸爸也愛媽媽，就像他們愛我一樣！”客人對我笑道：“你兒子小小年紀(jì)這么聰明，回答得滴水不漏！”我心里暖暖的，這其實(shí)不是因為孩子聰明，而是他的真實(shí)想法。

小宇的改變讓我深深領(lǐng)悟到：角色互換只是一種教育策略，要想教好孩子，不管是“紅臉”還是“白臉”，父母都得統(tǒng)一思想、相互支持，而不是彼此拆臺、暗地爭寵，因為父母配合才能給孩子一個健康良好的成長環(huán)境。