索永清

摘 ?要：隨著教育改革的不斷深化，小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)日漸盛行，成為了豐富學(xué)生文化娛樂(lè)生活、鍛煉交往合作能力、提升綜合素質(zhì)的有效途徑。豐富多彩的小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，給農(nóng)村校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，對(duì)全面營(yíng)造良好的校園氛圍，起到了很好的帶動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)的組建;社團(tuán)活動(dòng)的開展;社團(tuán)的成果

【中圖分類號(hào)】G622.0 ????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）05-0015-01

社團(tuán)活動(dòng)的開展可以提高學(xué)校的文化品位，大河家小學(xué)的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)尚處于初級(jí)階段。為此，在農(nóng)村學(xué)校社團(tuán)的建設(shè)中，注意強(qiáng)化小學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新管理機(jī)制，特別是社團(tuán)活動(dòng)與信息技術(shù)的融入，收到了很好的教育效果。下面我就進(jìn)結(jié)合社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)際，來(lái)談?wù)勎覍?duì)農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐研究。

1.社團(tuán)的組建

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自己的組織，只有在自主的前提下，他們才會(huì)積極參與。為此，在農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的組建，從人員的組合到老師的聘請(qǐng)，都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

（1）學(xué)生自主組建社團(tuán)

按照不同的活動(dòng)內(nèi)容，我們可以組建不同的社團(tuán)，書法社團(tuán)、陶韻社團(tuán)、主持人社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)等。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)，自由選擇要參加的社團(tuán)。如果選擇同一社團(tuán)的人數(shù)較多，則可根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)的一些條件再細(xì)分。社團(tuán)組建完成后，學(xué)生可自行為社團(tuán)命名。學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的名字都很吸引眼球，比如，科普類社團(tuán)、文學(xué)類社團(tuán)、傳媒類社團(tuán)等。學(xué)生通過(guò)校園廣播，家長(zhǎng)微信群等進(jìn)行宣傳。

（2）學(xué)生自主建立社團(tuán)機(jī)構(gòu)

社團(tuán)的人員和主題確定之后，下一步工作就是確定活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)，制定《社團(tuán)活動(dòng)工作細(xì)則》規(guī)章制度，以保證社團(tuán)的正常運(yùn)行。學(xué)校的每個(gè)社團(tuán)設(shè)社長(zhǎng)1名，副社長(zhǎng)2名（均由學(xué)生擔(dān)任）指導(dǎo)教師1?2名;社團(tuán)管理成員若干名，學(xué)生的數(shù)量根據(jù)社團(tuán)大小而定。社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)的產(chǎn)生，需要經(jīng)過(guò)社團(tuán)內(nèi)競(jìng)選演講、學(xué)生推評(píng)、老師審核后最終確定。

（3）自主邀請(qǐng)指導(dǎo)教師

為確保學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效開展，學(xué)生可自主聘請(qǐng)導(dǎo)師，也可在學(xué)校邀請(qǐng)有相應(yīng)特長(zhǎng)、符合條件的教師、家長(zhǎng)中選擇。為確保導(dǎo)師的工作能落到實(shí)處，學(xué)校可以制訂了《社團(tuán)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》的規(guī)章制度，來(lái)規(guī)范指導(dǎo)教師的社團(tuán)工作。 ?

2.社團(tuán)活動(dòng)的開展

創(chuàng)新農(nóng)村社團(tuán)活動(dòng)的機(jī)制，學(xué)校建立了“自主管理、自主編排、教師引導(dǎo)”的社團(tuán)活動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理，促使其走上健康發(fā)展的軌道。

（1）社團(tuán)的管理

在農(nóng)村社團(tuán)的管理上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己管理自己，自覺(jué)遵守社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)則、制度，自主分配、協(xié)調(diào)團(tuán)內(nèi)工作。制訂嚴(yán)密的規(guī)則，確定社團(tuán)活動(dòng)的目的、內(nèi)容、原則、制度等;還要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己完成方案，盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉。

（2）社團(tuán)活動(dòng)的開展

在農(nóng)村社團(tuán)活動(dòng)的開展上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主對(duì)活動(dòng)的開展作出具體化、程序化的安排。要讓小社員們積極參與策劃，將活動(dòng)的主題、目的和程序，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，以及相關(guān)人員及其職責(zé)等都事先做好籌劃，以使活動(dòng)有章可循，有序開展。圍繞社團(tuán)活動(dòng)主題，教師應(yīng)通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的氛圍，讓學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，自主、能動(dòng)、創(chuàng)造性地開展實(shí)踐活動(dòng)。

3.社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)

在農(nóng)村社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐中，通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用與社團(tuán)的能動(dòng)作用，學(xué)校構(gòu)建了多樣化的評(píng)價(jià)機(jī)制，使社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展，保持了旺盛的生命力。

（1）實(shí)行多樣化的評(píng)價(jià)

在農(nóng)村社團(tuán)活動(dòng)中，我們從不同角度為學(xué)生提供有關(guān)學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)顩r的各種信息，幫助他們更全面地認(rèn)識(shí)自我。因此，教師的表?yè)P(yáng)與肯定顯得格外重要，尤其對(duì)那些文化學(xué)習(xí)很難得到表?yè)P(yáng)的學(xué)生，一次成功的活動(dòng)參與，教師的一句表?yè)P(yáng)和贊賞，都會(huì)給他們力量，使他們興奮不已。特別是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，它不僅能促使家長(zhǎng)主動(dòng)全面地了解孩子，從而有針對(duì)性地對(duì)子女進(jìn)行教育，還能架起家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校溝通的橋梁。

（2）開辟社團(tuán)活動(dòng)文化墻

學(xué)校利用公開欄開辟了社團(tuán)展區(qū)，將社團(tuán)活動(dòng)的精彩瞬間和取得的成果以文化窗的形式加以展示，這既是對(duì)社團(tuán)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，也讓其他孩子在濃郁的校園文化中受到了無(wú)聲的教育。

4.社團(tuán)活動(dòng)的成果

（1）提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)

社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鍛煉管理能力。在社團(tuán)活動(dòng)中，每一位成員都有主動(dòng)參與管理與組織活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)。在每一次的參與過(guò)程中，學(xué)生可以充分展示個(gè)人的才華，同時(shí)不斷提高能力，學(xué)生形成了優(yōu)良品質(zhì)。

（2）促進(jìn)了農(nóng)村校園文化的提升

學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)中倡導(dǎo)人人平等、人人都是主人、人人都探求、人人都是創(chuàng)造者、人人都追求美好的文化，使學(xué)生產(chǎn)生了使命感、自豪感和歸屬感。社團(tuán)活動(dòng)成為了學(xué)生充滿自信的“陽(yáng)光地帶”，讓學(xué)生享受成功的愉悅，進(jìn)而有效提升了校園文化。

總之，社團(tuán)活動(dòng)是當(dāng)前教育中又一種新型的教育方式，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)不同于傳統(tǒng)教學(xué)，這種形式不但具有內(nèi)容廣泛、豐富等優(yōu)點(diǎn)，而且還為推進(jìn)農(nóng)村素質(zhì)教育的發(fā)展提供了廣闊的視野。社團(tuán)是一個(gè)特殊的家，在農(nóng)村開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓小學(xué)生歡快的學(xué)習(xí)，享受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。使農(nóng)村小學(xué)生的審美能力得到逐漸的提高。

本文為臨夏州“十三五”教育規(guī)劃課題“農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：LX[2018]ZD0015） 研究成果。