戰(zhàn)德海

【摘 要】一直以來(lái)高中物理教學(xué)沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式隨著時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不適應(yīng)教學(xué)。再加上近些年來(lái)新的教育思想教育方式傳入到物理教學(xué)中，這使得物理教學(xué)發(fā)生了巨大的改變。在教學(xué)中更加注重融入新時(shí)代的元素，比如新技術(shù)，新思想，新方法等等。這些都使得物理教學(xué)能夠進(jìn)一步地向前發(fā)展。本文主要是從高中物理現(xiàn)狀，如何將信息技術(shù)融入到高中物理課堂導(dǎo)入中等幾個(gè)方面進(jìn)行探究，以促進(jìn)物理教學(xué)更加適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);高中物理;課堂導(dǎo)入

正文

課堂導(dǎo)入在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都受到了教師的忽視，這與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有很大的關(guān)系。傳統(tǒng)教學(xué)模式更加注重將知識(shí)傳授給學(xué)生不注重啟發(fā)學(xué)生的物理思維，這使得教師覺(jué)得課堂最重要的內(nèi)容就是講課，對(duì)于其他的課堂環(huán)節(jié)都可以能省則省。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤，好的課堂導(dǎo)入能夠吸引學(xué)生的興趣，對(duì)提高課堂質(zhì)量，課堂效率都具有巨大的意義?，F(xiàn)如今是一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，將新技術(shù)融入到高中物理導(dǎo)入中對(duì)于課堂導(dǎo)入的發(fā)展具有巨大的意義。

一、高中物理現(xiàn)狀

在現(xiàn)代的教學(xué)課堂上，同學(xué)們?nèi)匀粵](méi)有改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，一味地進(jìn)行知識(shí)的僵硬吸收和理解，這樣對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)是十分不利的，對(duì)同學(xué)們深度理解課文的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)也是十分困難的，物理不同于語(yǔ)文和英語(yǔ)那兩門(mén)科目進(jìn)行記憶就可以獲取一部分的知識(shí)，物理更側(cè)重的是理解和掌握如何將理解的知識(shí)進(jìn)行充分的運(yùn)用，這才是物理學(xué)習(xí)的真正內(nèi)涵。教師在素質(zhì)教育的背景下，應(yīng)該更加注意吸引學(xué)生的注意力，讓教學(xué)內(nèi)容變得更加的生動(dòng)。同學(xué)們也一定要更新自己的學(xué)習(xí)方法，真正找到一套屬于自己的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，才能使同學(xué)們積極投入到本堂課的學(xué)習(xí)。教師和學(xué)校針對(duì)現(xiàn)如今物理現(xiàn)狀不斷的采取措施，將信息技術(shù)融入課堂導(dǎo)入中就是其中一。

二、在物理課堂導(dǎo)入中如何融入信息技術(shù)

2.1采用幻燈片進(jìn)行課堂導(dǎo)入

在以往的物理課堂導(dǎo)入中教師很少會(huì)使用PPT來(lái)進(jìn)行，這是因?yàn)槲锢斫處煕](méi)有充分認(rèn)識(shí)到幻燈片融入到課堂導(dǎo)入中能夠使課堂導(dǎo)入變得更加的生動(dòng)。但是隨著現(xiàn)如今物理課堂的發(fā)展，PPT進(jìn)行課堂導(dǎo)入成為了物理教學(xué)的一個(gè)趨勢(shì)。這是因?yàn)榻處熥⒅貙⒄n堂知識(shí)與ppt進(jìn)行結(jié)合可以讓抽象的知識(shí)通過(guò)PPT表達(dá)得更加生動(dòng)。學(xué)生通過(guò)這些生動(dòng)的圖片，視頻等等對(duì)知識(shí)有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，使得他們對(duì)課堂內(nèi)容更加的感興趣。

2.2采用動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行課堂導(dǎo)入

物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)中必不可少的一部分，用動(dòng)畫(huà)的形式展示有關(guān)的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入既讓學(xué)生們通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式深刻認(rèn)識(shí)到了物理實(shí)驗(yàn)中包含的知識(shí)，又通過(guò)比較生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)吸引了學(xué)生的注意讓學(xué)生能夠更加投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。課堂導(dǎo)入的重要作用就是讓學(xué)生提前對(duì)課堂知識(shí)有一個(gè)大概的了解并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)畫(huà)實(shí)驗(yàn)這種形式既能夠抓住學(xué)生的眼球吸引學(xué)生的注意，又讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解相關(guān)的課堂知識(shí)。

2.3利用教育技術(shù)進(jìn)行新舊知識(shí)銜接來(lái)導(dǎo)入新課

課堂導(dǎo)入的一個(gè)重要形式就是新舊知識(shí)的銜接，通過(guò)舊知識(shí)引出新知識(shí)既讓學(xué)生們鞏固了以前所學(xué)的知識(shí)又激發(fā)了學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的興趣。物理教師在課堂導(dǎo)入中可以利用教育技術(shù)做一個(gè)有關(guān)新舊知識(shí)的知識(shí)網(wǎng)，幫助同學(xué)們建立新舊知識(shí)的銜接。信息技術(shù)的使用可以讓知識(shí)網(wǎng)變得更加的全面，系統(tǒng)有邏輯能夠幫助學(xué)生更好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。這對(duì)于學(xué)生的物理學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)具有巨大的幫助。

三、將信息技術(shù)融入到物理課導(dǎo)入中具有哪些積極意義

3.1課堂導(dǎo)入變得更加的生動(dòng)形象

在以往的物理課導(dǎo)入中，教師更多采用的形式是圖片、課本等傳統(tǒng)方式。這些傳統(tǒng)的方式隨著現(xiàn)如今時(shí)代的發(fā)展，也不適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)了。將信息技術(shù)融入到物理課堂導(dǎo)入中就意味著課堂導(dǎo)入可以采用更加生動(dòng)形象的方式比如PPT，視頻等形式。這就使得課堂導(dǎo)入變得更加的生動(dòng)更加能夠吸引學(xué)生的注意。當(dāng)然教師也應(yīng)該注意控制課堂導(dǎo)入的時(shí)間不能夠過(guò)多過(guò)少，否則都不利于課堂導(dǎo)入真正的發(fā)揮自己的作用。

3.2提高課堂教學(xué)質(zhì)量

課堂導(dǎo)入進(jìn)行的好就更能夠吸引學(xué)生的注意，這樣一來(lái)學(xué)生在課堂上也會(huì)更加的注意聽(tīng)講。同時(shí)在課堂導(dǎo)入的過(guò)程中，學(xué)生一定會(huì)對(duì)課堂內(nèi)容產(chǎn)生不一樣的疑惑。帶著這些疑問(wèn)，學(xué)生也會(huì)更加的認(rèn)真聽(tīng)老師講。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)逐漸樹(shù)立起對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，有利于他們?cè)谖锢碚n堂上更加的專(zhuān)注認(rèn)真。這樣一來(lái)才能夠真正的提高物理課堂質(zhì)量和效率。

結(jié)束語(yǔ)

隨著現(xiàn)如今時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變勢(shì)在必行。在現(xiàn)如今的高中物理教學(xué)中，各種新的信息技術(shù)，教育思想都融入其中這使得物理教學(xué)更加適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展。同時(shí)這些新觀念，新方法的使用也使得物理教學(xué)改變了以往只注重知識(shí)傳授，不注重啟發(fā)學(xué)生的物理思維。思維的培養(yǎng)才能夠使學(xué)生真正的學(xué)會(huì)物理知識(shí)，也更加有利于他們?cè)谧鲱}時(shí)舉一反三。所以說(shuō)，將信息技術(shù)融入到課堂導(dǎo)入中對(duì)于物理教學(xué)是具有積極意義的。

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（作者單位：黑龍江省拜泉縣第一中學(xué)）