葛琳娜

我喜歡語文，我想把語文給予我的美妙之感帶給我的每一個學(xué)生。我想做這樣的語文老師，用最真實的心來從事語文教學(xué)，用真正的思想去感召學(xué)生，用真正的美去影響學(xué)生。

在語文教學(xué)中，我常常在思考：如何讓學(xué)生對語文更感興趣？如何讓學(xué)生如我一樣真正愛上語文？如何讓學(xué)生能有真進步？精心準備好每一堂課，讓每一堂課都扎實而有效;重書寫、重朗讀、重閱讀、重習(xí)作;讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)語言文字運用能力;把眼光放在更遠的未來，與時俱進，抓住任何契機引導(dǎo)孩子愛上運用語言文字，進而愛上語文。在語文教學(xué)中，我?guī)椭鸵龑?dǎo)孩子開展了很多語文活動。

我們的“演講比賽”

孩子們認真寫的習(xí)作《我的理想》，我看了很有感觸。每個人都會有自己的理想，有了理想眼神才會亮，心中才有光。

我給孩子們創(chuàng)造“我的理想”主題演講比賽的機會，讓孩子們站在我們專屬的舞臺上閃閃發(fā)光。賽前是報名，有志者都可報名。確定參賽人員名單之后，確定具體的演講內(nèi)容（修改演講稿）和出場順序。接下來是主持人的海選工作。確定主持人人選后，交代節(jié)目名單主持人負責寫串詞，自行安排各自要講的內(nèi)容，盡量讓主持自然而又活躍氣氛。主持人還得把參賽人員的背景音樂整理好，排好順序。主持人還得選一個同學(xué)來播放音樂。三個同學(xué)負責活動現(xiàn)場布置：板書寫好演講主題，設(shè)計好裝飾，座位安排，講臺布置（切合演講主題）。演講比賽中，每個同學(xué)都是評委和觀眾，每個同學(xué)都能拿到一張表格，里面細致地寫到了打分的內(nèi)容和標準，在最后一欄寫下評語。老師會根據(jù)觀眾的打分結(jié)合自己的打分進行評獎。并且，老師會根據(jù)評分表填寫的情況選擇十名最佳觀眾。

整場語文活動下來，每個孩子都得到了鍛煉。每個孩子都要書寫以及組織語言;每個參賽人員都鍛煉了表達能力以及臺風;每個主持人鍛煉了寫稿能力以及主持能力;每個工作人員都有各方面能力的發(fā)展。活動進行得很順利，也很成功。同學(xué)們都很積極，也更自信了?？粗麄儫崆檠笠纾θ轁M面的樣子，我感到特別欣慰。我想：這樣有利于孩子的語文活動我要多設(shè)計，更要精心設(shè)計，用心組織。

大名鼎鼎的央視文化類節(jié)目《朗讀者》和《見字如面》，讓我的內(nèi)心有極大的觸動。我想讓孩子們也能夠用這樣新穎的方式“遇見”語文。因此，我相繼舉辦了“朗讀者”和“見字如面”活動。

“朗讀者”系列活動分為家長版和孩子版。先策劃家長版“朗讀者”活動，邀請和確定參加家長名單，并且提供朗讀內(nèi)容。主持人，現(xiàn)場布置，音樂，等等，一切準備就緒。家長們有的風趣，家長們有的溫情;孩子們有時歡笑，孩子們有時落淚?；顒咏Y(jié)束，家長拉著我的手：老師，這樣的活動真好！孩子版的“朗讀者”活動，鍛煉了孩子的朗讀能力和自信心。

“見字如面”活動，是讓孩子寫一封信給老師、同學(xué)或家長。孩子們字字真情，打動了自己，也打動了我們每一個人。

我喜歡這樣的活動，孩子們也喜歡這樣的活動。在孩子們的眼中，我看見了他們的期待，我看見了他們的對自己語文未來的光！

我們的“班級報”

為了提高孩子們的寫作興趣，我和孩子們商量辦班報：《小星星報》。

想法有了，就可以開始布置任務(wù)，實施下去了。第一步是設(shè)計班級報的logo，集思廣益，最終定下專屬于星空中隊班級報的logo。海選班級報的編輯（主編和副主編），主編負責選擇稿件、校對、刪減內(nèi)容。副主編負責設(shè)計版面，選擇插圖。財務(wù)負責分發(fā)稿費。

班級報的稿子來源于學(xué)生的小練筆、周記和大作文。每一期的班級報主題都不一樣，有時候是同一個題目的文章，有時候是同一個題材的文章。

班級報確切來說是班級半月報，每半個月出一次。因此，孩子們都很期待，很想寫作文，很愿意寫作文，也能把作文寫得更好，并且常常會迫不及待追著我來修改作文。隨著一期期的班級報的出產(chǎn)，孩子們對寫作更有信心，《小星星報》也變得越來越成熟。

我愿意陪伴孩子，慢慢耕耘，慢慢收獲，堅信智慧和美是教育的最高原則。讓語文課成為童年的夢幻工廠。愿我的孩子都愛上語文！