王靜怡

“在屋里撐傘會長不高的?！贝笕藗兛偸沁@樣說。

而我卻從沒聽進去過，可是從某年某月某天開始，每當我聽到，總會令我回憶到那位故人。

那天的雨，如潑墨般肆意，如憤怒般狂暴，亦如花瓣般紛揚，如工筆般精巧。如此詩意的景象，于我來說，卻是如此可惡，原因很簡單，我沒帶傘。雨絲毫沒有休止的跡象，我亦是心急如焚。這時，我當時的班主任走過來，問：“怎么了？”我不好意思說，也不愿說，便隨口道：“沒什么，等人而已?！笨墒?，聰明如她，心細如她，怎么可能沒有捕捉到我眼底的那抹焦急?！案乙黄鸢?，我送你回家?！睕]有自稱老師，反而如朋友一般，對我說。瞬間，暖意，油然而生。

沒等我回過神來，她便拉起我的手，撐起傘，走入雨幕中。一路上，沒有預想到的尷尬與不安，取而代之的是溫暖與安全。老師并沒有多問些什么，即使問了，我不愿說的，也沒有追問。

時間一點一滴地從我們的腳下逝去，不知不覺，我到家了爸媽還沒回來。我說：“老師，外面雨還大，等一會兒再走吧?！彼笭枺骸皼]事。我家里還有事，就先走了，你自己在家照顧好自己?！?/p>

我沒再留她，因為我知道，無論怎樣，她都不會留下的。后來再想起，也不知道自己為何會那么確定。望著老師離去的背影，望著她右肩上因我的不配合而留下的雨跡，望著她手中那把包含了愛的傘，我沉默了，那是不是就是許多人口中和筆下贊頌的師愛？答案無從得知，可在我心里，毫無疑問，是的，那是單單屬于我的，別人搶也搶不走的，師生情。

之后的一段時間，我曾幾近瘋狂的尋找過與她手中一模一樣的那把傘，無奈，無果。

再后來，我逐漸愛上了聆聽雨水打在傘上的聲音，愛上了在雨中撐傘的感覺，愛上了將自己的情感如流淌在傘面上的雨般恣意釋放。盡管有些快樂不能像撐開傘似的綻放，盡管有些悲傷不能像收攏傘般的掩埋。

“傘沒有像欲望在心中增多，傘沒有像思念在心中減少，傘時時將自己忘記而擋住雨滴。”傘在我心中成了一種寄托，成了一種向往，傘不但為我遮擋了人生的風雨，傘也給了我一生的眷戀。

“在屋里撐傘會長不高的。”大人們還是這么說。

其實傘怎么會在屋內(nèi)撐開呢？那純粹是孩提時純真幼稚的舉動，盡管這樣，可從那時起再也不曾在屋里撐過傘。

傘，注定是在雨中撐開的。

（指導教師：劉穎）