在上面記下：某年某月某日，某某幫我家砍甘蔗或背糞、播種等；某年某月某日，某某送我家—捆柴或是一棵白菜；某年某月某日，某某幫忙照看孩子……這些鄰里之間的小事，父親都一一記下來，還會經常翻看，叮囑我們要記得人家的幫助，并隨時準備“還人情”。等我上了小學，父親就把我的作業(yè)本要去兩三本，進行分類“記賬”。一個是人情往來的本子，父親在封面上寫了四個大字：禮尚往來。本子里記著家里有事時誰送了幾個雞蛋，誰送了幾斗米，誰送了一塊肉。還有一個本子封面上寫的是：家庭收支。這是

在上面記下：某年某月某日，某某幫我家砍甘蔗或背糞、播種等；某年某月某日，某某送我家—捆柴或是一棵白菜；某年某月某日，某某幫忙照看孩子……這些鄰里之間的小事，父親都一一記下來，還會經常翻看，叮囑我們要記得人家的幫助，并隨時準備“還人情”。等我上了小學，父親就把我的作業(yè)本要去兩三本，進行分類“記賬”。一個是人情往來的本子，父親在封面上寫了四個大字：禮尚往來。本子里記著家里有事時誰送了幾個雞蛋，誰送了幾斗米，誰送了一塊肉。還有一個本子封面上寫的是：家庭收支。這是

一只好小貓。某年某月某日。剛搬了家，喵喵有些不適應，躲在床底下一周沒怎么吃飯喝水。今天終于恢復正常狀態(tài)了，沒事就好。真是一只好小貓。某年某月某日。喵喵在我打字的時候走過來，趴在了鍵盤上，文檔里頓時出現一片亂碼。我把冷冰冰的手伸到它的肚皮下，好暖和。真是一只好小貓。某年某月某日。睡覺的時候，腳一伸出被子就會被喵喵撓，我只能把被子裹得嚴嚴實實，一點也沒著涼。真是一只好小貓?！祟愐蔡苣X補了。貓心想，它只是單純地喜歡踩鍵盤和撲獵物而已。某年某月某日。喵喵每天

在上面記下：某年某月某日，某某幫我家砍甘蔗或背糞、播種等；某年某月某日，某某送我家—捆柴或是一棵白菜；某年某月某日，某某幫忙照看孩子……這些鄰里之間的小事，父親都一一記下來，還會經常翻看，叮囑我們要記得人家的幫助，并隨時準備“還人情”。等我上了小學，父親就把我的作業(yè)本要去兩三本，進行分類“記賬”。一個是人情往來的本子，父親在封面上寫了四個大字：禮尚往來。本子里記著家里有事時誰送了幾個雞蛋，誰送了幾斗米，誰送了一塊肉。還有一個本子封面上寫的是：家庭收支。這是

戚淑怡某年某月某日某某人被罰，說的就是這位馬虎蛋——我。這是我從小到大第一次沒有完成作業(yè)。我漏寫了數學作業(yè)，直到快上課才想起來。當時的我真是叫天天不應，叫地地不靈??！一個字形容——慘！就在這時，數學老師進來了，什么都不查，就查我沒有寫的思考題！我的心如同玻璃一般，“咔嚓”碎了一地。啊！我就要“大禍臨頭”了。老師看了我一眼：“你什么時候混到這種光景了？給我站到后面去！”我恨不得找個地縫鉆進去！我當時真的很想哭。這是一個慘痛的教訓：以后一定要把作業(yè)記錄清楚，不

）班 戚淑怡某年某月某日某某人被罰，說的就是這位馬虎蛋——我。這是我從小到大第一次沒有完成作業(yè)。我漏寫了數學作業(yè)，直到快上課才想起來。當時的我真是叫天天不應，叫地地不靈??！一個字形容——慘！就在這時，數學老師進來了，什么都不查，就查我沒有寫的思考題！我的心如同玻璃一般，“咔嚓”碎了一地。啊！我就要“大禍臨頭”了。老師看了我一眼：“你什么時候混到這種光景了？給我站到后面去！”我恨不得找個地縫鉆進去！我當時真的很想哭。這是一個慘痛的教訓：以后一定要把作業(yè)記錄清

石碑記載，我的生辰微不足道。螞蟻搬家，丟了谷子。你拾起鏡子，看見自己。哀歌，聲波如年輪，蕩漾開，淹沒在寂夜，一粒塵埃懷中。聽，汽車尾音流淌，夢，小跑逃走，氣喘吁吁。故鄉(xiāng)生活著的異鄉(xiāng)人，像釘在公告欄的紙，把風懸掛。風，吹過另一陣風的頭頂，互不相識的世界打了個寒戰(zhàn)。過期的擁抱和耳語貼到書包背后。人如何來到這世界。隔著玻璃觀察死去的標本?；蛟S是為了餐盤里的蘋果，我用一整年等待它銹蝕?；蛟S是家里的小狗，毛發(fā)不能自理，我?guī)退旯??；蛟S為了成為你眼里幸福的別人站在熙熙

柒月石碑記載，我的生辰微不足道。螞蟻搬家，丟了谷子。你拾起鏡子，看見自己。哀歌，聲波如年輪，蕩漾開，淹沒在寂夜，一粒塵埃懷中。聽，汽車尾音流淌，夢，小跑逃走，氣喘吁吁。故鄉(xiāng)生活著的異鄉(xiāng)人，像釘在公告欄的紙，把風懸掛。風，吹過另一陣風的頭頂，互不相識的世界打了個寒戰(zhàn)。過期的擁抱和耳語貼到書包背后。人如何來到這世界。隔著玻璃觀察死去的標本?；蛟S是為了餐盤里的蘋果，我用一整年等待它銹蝕?；蛟S是家里的小狗，毛發(fā)不能自理，我?guī)退旯狻；蛟S為了成為你眼里幸福的別人站在

me，也可能某年某月某日。2. when和what time的區(qū)別在于what time問具體的時間，如某一天的幾點鐘，甚至幾分鐘，而when問的時間比較籠統(tǒng)。比如在問生日時，不要用“what time”，應該用when。用法示例如下：what time1. Whats the time？ / What time is it？ 幾點鐘了？2. What time did he leave？他什么時候離開的？3. What time do you get u

語。如說某人某年某月出生，某事發(fā)生在什么時候、什么地方，你只要提出可信的證據，就可以做出判斷。但做出否定的判斷就不容易了，也可說極其困難，尤不可因為自己沒有見到正面的史料，就否定某件事的存在。因為過去發(fā)生的事，只有少數被記錄下來;有記錄的，又未必傳世，進而一直傳到現在;而現在保存的記錄，自己也未必都已看到。所以，個人所知道的、所掌握的史料都極有限，不能因為自己沒有看到可以肯定那件事的史料，就否定有那件事。（洛奇獅摘自上海人民出版社《治史三書》一書）

誰能忘記呢，某年某月某天，我們曾尋著一縷香，走到一片花叢旁;誰能忘記呢，某年某月某天，我們曾站在岸邊的柳影下，傳出銀鈴般的歌唱;誰能忘記呢，某年某月某天，我們曾在雪白的大地上，留下一串深深淺淺的腳印;誰又能忘記呢，分別的那一天，我們在熟悉的座位，看著各自熟悉的笑容，開著熟悉的玩笑，但不知那天以后我們再也無法聚齊……老友，不管我們身在何方，我們一定不曾忘記過，不曾忘記過我們的回憶。張愛玲曾說：“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里

的離開，我在某年某月醒過來，我想、我等、我期待，未來卻不能因此安排……”“十年之前，我不認識你你不屬于我，我們還是一樣，陪在一個陌生人左右，走過漸漸熟悉的街頭……”也許十年后，你我還會是當初那幅羞澀照片里的主角；也許十年后，你我依然緊握對方雙手相互鼓勵著；也許十年后，你我歷經艱難困苦終達童年愿望的彼岸；也許十年后，你我可以從白衣校服陪伴到落地婚紗；也許十年后，你我抬頭仰望過同一片星空為對方許愿；也許……十年，不長不短的日子，足夠我們上演繽彩紛呈的故事，足夠

的離開，我在某年某月醒過來，我想、我等、我期待，未來卻不能因此安排……”“十年之前，我不認識你你不屬于我，我們還是一樣，陪在一個陌生人左右，走過漸漸熟悉的街頭……”也許十年后，你我還會是當初那幅羞澀照片里的主角；也許十年后，你我依然緊握對方雙手相互鼓勵著；也許十年后，你我歷經艱難困苦終達童年愿望的彼岸；也許十年后，你我可以從白衣校服陪伴到落地婚紗；也許十年后，你我抬頭仰望過同一片星空為對方許愿；也許……十年，不長不短的日子，足夠我們上演繽彩紛呈的故事，足夠

王克金某年某月某日某夜，像不該發(fā)生的事發(fā)生了一樣，在河之南的一個山坳我看到，夜影中，月亮為了一個夢跑到了木屋之外一切沒有阻攔……天地反而洞開了，山林被重新做了安排一時之間月亮就夢著一道水流沖開了峽谷后來，它也夢到了一塊石頭這塊石頭就在我右肩的峰頂它在那里旋轉，摩擦著天空路上行人他僅僅給了我一個側面，他行走的姿態(tài)，近似一個先人剛剛發(fā)芽。他不斷重復像他重復著過去有時也像有個人影，在他身上不慎跌下像抖下的塵土……一些年了，你還在側目看著這陳舊的一切當然你會想著，

子想到的是，某年某月某日，她希望你做的那些事，你全都沒有做到。她不是你的女傭，憑什么要被你使喚來使喚去？在那一刻，她的眼里壓根沒有他的傷口，有的是那些她在心里積攢了許多年的傷口。有多少人注意到，她們所謂的關心和愛，從本質上來講，其實讓她們在當時的那一刻沉浸在自己的情緒中，根本看不到對方的感受？在那一刻，她們只能看到自己是多么難受，卻看不到他滿腹心事，愁容滿面，懷揣在肚子里的委屈和無奈。而他看到的并不是一個關心他的伴侶，一個關心他們未來的伴侶，而是一個只在乎

子想到的是，某年某月某日，她希望你做的那些事，你全都沒有做到。她不是你的女傭，憑什么要被你使喚來使喚去？在那一刻，她的眼里壓根沒有他的傷口，有的是那些她在心里積攢了許多年的傷口。有多少人注意到，她們所謂的關心和愛，從本質上來講，其實讓她們在當時的那一刻沉浸在自己的情緒中，根本看不到對方的感受？在那一刻，她們只能看到自己是多么難受，卻看不到他滿腹心事，愁容滿面，懷揣在肚子里的委屈和無奈。而他看到的并不是一個關心他的伴侶，一個關心他們未來的伴侶，而是一個只在乎

風景還在原地某年某月某日·晴某年某月某日·晴我落下的一串疑問正好被你撿起你歸還時用暗粉色的紙包裹得很嚴密連答案一起我用無數個昨天壘起一堵裂縫叢生的墻而每一次的修補都在拆穿一個關于前世的謊言爬山虎布下的秋日裝不下那些未經分割的時光滿樹豐腴的山楂果終結了我們對紅豆的想象鏡 子剛在鏡子里看見一個穿著跟臉色一樣衣服的新鮮的鬼雖然沒有獠牙也沒有眼神但我還是聯(lián)想到了ta該有的一切真羨慕ta沒有仇恨，沒有懊悔，沒有憧憬也沒有絕望只是看著ta能看到的聽著ta能聽到的而不需

留地上的花。某年某月某日，芙蓉在吹吹打打中嫁人了。某年某月某日，她意外成為風韻的寡婦了。一個強奸她的男人，正啃著她剩余的骨肉。一夜狂風，一地花瓣雨。許多年了，她的青春還留在一張老照片上，每年都在誰的夢中開花。但是，沒有結果。三停下，不能再走了。越走越寒冷，越走越孤獨。但是，她堅持開放，然后凋謝。是為了證明自己就是花朵。絕處逢生，她總有一樹一樹的美麗?；蛘哒f，芙蓉花開，是為了讓荒蕪變成花海，讓城市一片清香。不要跟風說，她是孤芳自賞。她以小小的美麗，抵御著人間

7509）【某年某月某日】某年某月某日，我看了你一眼，并不深刻。某年某月某日，意外和你相識，無關心動。怎知日子一久，你就三三兩兩懶懶幽幽，停在我心上。（185****6887）微評【武陵春】結尾一句“天晚你先睡”，給這首古風詞增加了濃濃的生活氣味，讀來印象深刻，意味悠長?！久黜吭扑钐帲迦狭鳎褐圻@頭那頭，卻無論如何躲不掉你的明眸。【對月】今人不見古時月，今月曾經照古人。一輪明月，勾起千年以來多少人的愁緒?！九迷埂课⒂杲?，瓊樓欄桿。十指撫琴彈，一

沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當走過原始森林時佛印遇險被朋友所救，于是他在巖石上刻下“某年某月某日被某某救”。朋友問他為什么兩次在不同的地方寫這些，佛印答道：巴掌之痛如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝；相助之恩卻是刻在石頭上的字，天長地久，永遠銘記。這個故事告訴我們處世要善于尋找和發(fā)現別人的優(yōu)點和好處，將不好的或不愉快的要善于遺忘，這樣的做人才有意義，這樣的生活才會快樂，這樣的社會才有發(fā)展。在現實生活中，我們經常見到這樣一些不開心的人，不停地抱怨，把自己

小引某年某月某日，我去了黃山。雪下了幾天。西海人少，松鼠伏地，七十二峰空靈。清晨愈加寂靜，穿步仙橋，獨自坐在排云亭口，眺望山腳下的太平縣城，灰色毛衣和霧氣一樣。但我什么都沒有看到。天空像個巨大的頭盔，覆蓋山下平原。風不大不小，剛好可以吹落我的帽子，剛好可以讓松樹搖擺，細雪墜落，發(fā)出陣陣濤聲，仿佛嘆息，在身后。亭中有人徘徊，一男一女，對坐無言。一塊石頭似官靴倒懸，飄于空氣之中。峽谷間偶有大片白云涌進，懸崖邊鐵鏈冰涼，同心鎖重，石板路上的新雪，小心的白。忽然就

1718）【某年某月某日】某年某月某日，我看了你一眼，并不深刻。某年某月某日，意外和你相識，無關心動。怎知日子一久，你就三三兩兩懶懶幽幽，停在我心上。（185****6887）【尋】當城市開始迷茫，燈火斜著樹影，釣起深藏的月亮。嫦娥舒袖起舞，你悄悄，潛入我的心房。順著朦朧的光，穿過大街小巷，穿過綠茵海洋。為何我開始彷徨？為何我分不清方向？長發(fā)飄飄，依稀看見你的模樣。可你我，卻似地獄天堂，你在我去不了的地方。（138****5411）【最美】偶爾發(fā)現的冰箱里

沙灘上寫下“某年某月某日被某某打”。當走過原始森林時佛印遇險被朋友所救，于是他在巖石上刻下“某年某月某日被某某救”。朋友問他為什么兩次在不同的地方寫這些，佛印答道：巴掌之痛如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝；相助之恩卻是刻在石頭上的字，天長地久，永遠銘記。這個故事告訴我們處世要善于尋找和發(fā)現別人的優(yōu)點和好處，將不好的或不愉快的要善于遺忘，這樣的做人才有意義，這樣的生活才會快樂，這樣的社會才有發(fā)展。在現實生活中，我們經常見到這樣一些不開心的人，不停地抱怨，把自己

，上面寫著：某年某月某日，做了個小手術，雖然不是大毛病，但要記得，是該儲蓄健康的時候了，傷疤好了，別忘了疼。某年某月某日，工作失誤，第一次犯這樣的低級錯誤，主要原因是馬虎，同樣的錯誤不能犯第二次。某年某月某日，母親突然暈倒，到醫(yī)院檢查是血壓高，多關注老人的身體，千萬不能忽略了，愛可能會來不及……諸如此類，都是生活中遇到的一些問題，提醒自己一定要警醒，所以他說“讓傷疤微疼”。我不由得被朋友的良苦用心打動了。想起我的一個表舅，事業(yè)蒸蒸日上，加班加點是常有的事，

上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命?！比死^續(xù)走了幾天，到了一處河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵了起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光?！碑斔麄兟糜位貋砗?，阿里問馬沙：“為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，將吉伯打你的事寫在沙上？”馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我，所以要刻在石頭上，至于他打我的事，我會隨沙灘上字跡的消失，而很快淡忘的?！薄舅夭慕庾x】在日常生活中，十全十美的人幾乎沒有，要我們培養(yǎng)起對一

黃譯萱這是某年某月的日歷，請你認真觀察，你能找出十字架內5個數的關系，并發(fā)現其中的規(guī)律嗎？看著上面的題目，我很久也沒想出答案，只好問媽媽。媽媽要我再動動腦筋。我把這5個數加起來：13+19+20+21+27=100，可還是沒什么規(guī)律呀。于是，我自己在日歷上又畫了兩個類似的十字架，我把這幾個數也分別加了一遍：8+14+15+16+22=75，2+8+9+10+16=45。我把幾個算式對比思考了一下，終于明白了：“十字架內正中間的數乘5就是這5個數的和，這個數

頭上刻下：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。”三人繼續(xù)走了幾天，來到一處河邊，吉伯和馬沙為了一件小事吵起來，吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。”當他們旅游回來后，阿里很好奇地問馬沙，為什么要把吉伯救他的事刻在石頭上，將吉伯打他的事寫在沙灘上?馬沙回答：“我永遠都感激吉伯救我，至于他打我的事，我會隨著沙灘上字跡的消失而忘得一干二凈?！庇涀e人對我們的恩惠，洗去我們對別人的怨恨，在人生的旅程中才能自由翱翔。

下一行大字：某年某月某日，吉伯救了馬沙一命.三人繼續(xù)旅行，一天，來到一條河邊.馬沙和吉伯為了一件小事吵了起來.吉伯一氣之下打了馬沙一耳光.馬沙控制住自己，沒有還手.他一口氣跑到沙灘上又寫下一行大字：某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光.不尋常的旅行結束了.有一天，阿里不解地問馬沙：“你為什么要把救你的事刻在石頭上，而把打你的事寫在沙灘上？”馬沙很平靜地回答：“吉伯救過我的命，我將永遠感激他，并永遠記住這件事.至于他打我的事，我想讓它隨著沙子的流動而在我的腦海里