文 孫運(yùn)棟 狄 麗

“互聯(lián)網(wǎng)+”促使信息技術(shù)與教育教學(xué)聯(lián)系更加緊密，也促進(jìn)了學(xué)前教育信息化的發(fā)展，迎來了學(xué)前教育新時(shí)代。在幼兒園教育中，運(yùn)用信息技術(shù)可以最大限度地開發(fā)和利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，最終實(shí)現(xiàn)幼兒園教育和管理的現(xiàn)代化。本文詳細(xì)闡述了幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)的重要性，并對網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行了分析。在探討問題的基礎(chǔ)上，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與應(yīng)用的策略，旨在通過多樣化的開發(fā)與應(yīng)用方式，促進(jìn)我國學(xué)前教育事業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代不斷發(fā)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)的重要性

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”包含了“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”“互聯(lián)網(wǎng)+教育管理”三方面內(nèi)容，是一種新時(shí)代下的智慧教育。將互聯(lián)網(wǎng)教育引入幼兒園，可以深入推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。另外，互聯(lián)網(wǎng)可以為幼兒園提供源源不斷的教學(xué)資源，有利于幼兒的個(gè)性化學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)每一位幼兒全面而富有個(gè)性的發(fā)展。

幼兒園網(wǎng)絡(luò)教育資源的開發(fā)是“互聯(lián)網(wǎng)+教育” 背景下資源開發(fā)的新方向，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的目標(biāo)和要求。幼兒園教學(xué)堅(jiān)持以幼兒為主體，應(yīng)全面開發(fā)可利用的網(wǎng)絡(luò)教育資源，促使保育和教育發(fā)揮出自身的教育功能。

教育資源是從事教育活動(dòng)的重要基礎(chǔ)，是發(fā)展教育事業(yè)的根本保證。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教育模式，網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)拓展了開發(fā)幼兒教育資源的途徑。

二、加強(qiáng)對幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用的重視

（一）轉(zhuǎn)變對幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)主體的認(rèn)知

幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)的主體是幼兒，教師要重視教育資源對幼兒保教的作用。在開發(fā)過程中，要以幼兒為核心，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的需求，建設(shè)有力的網(wǎng)絡(luò)資源教育庫。另外，針對不同的幼兒，善于利用各種教育活動(dòng)，從幼兒的興趣入手，利用課外電腦學(xué)習(xí)時(shí)間，提高幼兒的電腦操作技能。教師還要積極設(shè)計(jì)多種電腦游戲活動(dòng)，并開發(fā)多種適合幼兒的軟件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)指導(dǎo)和提示發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。

（二）發(fā)揮園長和教師的作用

在網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用的過程中，要充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，明確自身責(zé)任，不斷更新自身的信息化理念，做好網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用的戰(zhàn)略規(guī)劃和部署，深化教師對網(wǎng)絡(luò)資源價(jià)值的認(rèn)識，引導(dǎo)教師從幼兒園實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀和資源現(xiàn)狀出發(fā)，在開發(fā)的過程中不斷總結(jié)和反思，及時(shí)解決各種問題。

（三）更新資源開發(fā)理念，研發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育軟件

網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)要面向幼兒、教師和家長，教育資源既要符合教學(xué)要求、幼兒園管理要求、家園建設(shè)要求、幼兒發(fā)展水平，還要符合網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用的各種條件。因此，幼兒園必須詳細(xì)了解各種信息教育軟件，篩選出合適的軟件和硬件設(shè)備，為幼兒提供多樣的實(shí)踐、游戲、玩耍、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教師要具備先進(jìn)的軟件知識和專業(yè)操作能力，并對各種軟件進(jìn)行綜合評測，評測標(biāo)準(zhǔn)要包含幼兒的年齡段、身心特點(diǎn)、興趣及學(xué)習(xí)環(huán)境等。

（四）促進(jìn)家園聯(lián)系

家長是幼兒的啟蒙老師，因此，在幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用的過程中要深化家長的認(rèn)識，更新家長的育兒觀念，做好幼兒園和家長之間的配合工作。幼兒園可以利用多種途徑及時(shí)和家長對接，通過宣傳、線上溝通、親子活動(dòng)、網(wǎng)站、公眾號等途徑加大對幼兒家庭和社區(qū)的宣傳教育，將網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用的理念、實(shí)踐、內(nèi)容和政策宣傳到位。另外，要積極深入幼兒家庭，對家庭網(wǎng)絡(luò)資源教育現(xiàn)狀進(jìn)行了解，對相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的開展情況進(jìn)行調(diào)查，家園協(xié)作，一起為幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和利用貢獻(xiàn)力量。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)的應(yīng)用策略

政府部門要加大對幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的支持力度，完善并落實(shí)相應(yīng)的法律法規(guī)，為幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)提供可靠的保障。首先，政府要加大對幼兒園的財(cái)政支持力度，促進(jìn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源庫、信息化平臺(tái)、師資隊(duì)伍等的建設(shè)。其次，政府要積極為幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)提供充足的硬件設(shè)施，在幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源“云服務(wù)”、師資隊(duì)伍培訓(xùn)、教育信息化論壇建設(shè)等方面提供政策支持。

要積極構(gòu)建社會(huì)多方力量的參與機(jī)制，促進(jìn)多方主體共同支持幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)。社會(huì)要提高對幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)的重視度和認(rèn)可度，重視對幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)的監(jiān)督，運(yùn)用各種機(jī)制和手段，開發(fā)出更多的網(wǎng)絡(luò)資源教育產(chǎn)品。各級政府和教育部門要積極出臺(tái)幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源管理和運(yùn)營機(jī)制，促使多方面門戶教育網(wǎng)站加入幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源教育平臺(tái)中，促使多領(lǐng)域的教育組織、教育機(jī)構(gòu)共同推動(dòng)幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)。

要優(yōu)化各種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)設(shè)備，提高網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和利用的技術(shù)水平。先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施是網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和利用過程中必不可少的條件，關(guān)系著資源開發(fā)的質(zhì)量和效率。因此，幼兒園要重視對基礎(chǔ)設(shè)備的投資和建設(shè)，堅(jiān)持走技術(shù)型和發(fā)展型的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用路徑。在開發(fā)過程中要配備先進(jìn)的電腦、一體機(jī)等設(shè)備，且做好對各項(xiàng)設(shè)備的申請、報(bào)銷、購買、評定、檢測等工作，確保硬件設(shè)備充分發(fā)揮作用。此外，幼兒園還要培養(yǎng)一批專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源管理員和信息技術(shù)教師，保證人和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備共同發(fā)揮作用。

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用是一個(gè)長期的實(shí)踐過程，幼兒園、教師、家長要加強(qiáng)合作，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)資源的重要性，從多方面入手進(jìn)行開發(fā)利用，通過全方位的研究實(shí)踐，不斷提高幼兒園的教育水平和質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)深入發(fā)展。