父母的作業(yè)

1.請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子們認(rèn)真書(shū)寫本課生字，注意提醒坐姿。

2.請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。

3.學(xué)做“粽子代言人”，鼓勵(lì)孩子向大家介紹、推薦粽子。

4.和孩子一起了解自己喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，感興趣的家長(zhǎng)可以和孩子一起做做手抄報(bào)。

和爸爸媽媽要說(shuō)的話

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子知道哪些呢？這些節(jié)日分別是在哪一天？有哪些慶祝活動(dòng)？流傳著哪些有趣的故事？今天我們就一起走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，看看這個(gè)節(jié)日里會(huì)做哪些有趣的事情！

巧讀課文

《端午粽》選自作家屠再華所著的童年散文集《嘟嘟糖與小雪燈》。全文圍繞端午粽，以兒童的口吻介紹粽子的樣子、味道和花樣。全文條理清晰，共4個(gè)自然段。第一段寫端午節(jié)，外婆會(huì)煮好粽子等我們回去；第二段具體介紹粽子的色、香、味；第三段重點(diǎn)寫了粽子的花樣多；第四段點(diǎn)出端午吃粽子習(xí)俗的由來(lái)。其中第二段是重點(diǎn)段落，共3句話，分別介紹了粽子的樣子、香氣和滋味。第1句描寫樣子，然后由“外婆一掀開(kāi)鍋”過(guò)渡到第2句的香氣，再由“剝開(kāi)粽葉”承接后面的滋味。本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，大量疊詞出現(xiàn)，讀起來(lái)很有韻味和節(jié)奏。在我們平時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)中，也可以鼓勵(lì)孩子模仿使用疊詞。

這篇文章在朗讀時(shí)要注意引導(dǎo)孩子去想象畫(huà)面，如“青青的箬竹葉包的”“裹著白白的糯米”“剝開(kāi)粽葉，咬一口”等詞句，畫(huà)面感強(qiáng)，讓孩子細(xì)細(xì)品味。還可以引導(dǎo)孩子拓展，自己去搜集其他有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容讀一讀、說(shuō)一說(shuō)，和小伙伴們分享。

情景課堂

體會(huì)“青青的”“白白的”“紅紅的”這些詞如何讓實(shí)物更加形象，聯(lián)系生活理解“掀開(kāi)”“飄出”“剝開(kāi)”“美滋滋”“又黏又甜”的意思，有感情地朗讀。最后討論自己最喜歡哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，與大家分享自己和家人都會(huì)做些什么……

1.本課重點(diǎn)學(xué)會(huì)的“字”。

午葉真豆節(jié)米分

2.必須關(guān)注的“詞”。

青青的 白白的 紅紅的

掀開(kāi) 剝開(kāi) 裹著

美滋滋 又黏又甜

3.我還會(huì)的“拓展”。

仿寫“白白的糯米”

（ ）的（ ）

“美滋滋”_________________

書(shū)寫重點(diǎn)

本課新學(xué)兩個(gè)偏旁：立字旁和米字旁，書(shū)寫時(shí)注意作為偏旁，立的最后一筆橫變成提，米字的最后一筆捺變成點(diǎn)。寫字如做人，也要為右邊的部分作出謙讓。

午：獨(dú)體字。注意兩橫的長(zhǎng)短、間距，最后一筆又豎又直。

葉：左窄右寬，左邊口要寫在橫中線上方，右邊的橫要對(duì)準(zhǔn)口的中間，不要太長(zhǎng)，最后一筆豎要直。

真：上下兩部分較窄，而中間部分則比較寬，上面的“十”和下面的“八”要寫得扁。中間有四橫，長(zhǎng)橫要寫平。