杜會萍

摘要：目的：探討在病毒性肝炎患者護(hù)理中實(shí)施健康教育臨床路徑的臨床價(jià)值以及對護(hù)理滿意度的影響。方法：本次研究對象均為我院收治的病毒性肝炎患者，于2019年4月-2020年4月將患者分為兩組，其中一組接受健康臨床路徑護(hù)理，為觀察組，共有患者27例;另一組接受傳統(tǒng)健康教育為對照組，共有患者27例，對比分析兩組患者的護(hù)理滿意度。結(jié)果：與對照組比較，觀察組患者護(hù)理滿意度明顯較高，組間數(shù)據(jù)對比差異顯著，P<0.05。結(jié)論：對病毒性肝炎患者實(shí)施健康教育路徑，能夠提高患者對護(hù)理工作滿意度，臨床效果顯著。

關(guān)鍵詞：健康教育路徑;病毒性肝炎;臨床護(hù)理;滿意度

【中圖分類號】R322.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1673-9026（2020）12-113-01

在病毒性肝炎臨床護(hù)理中，多采用傳統(tǒng)教育方法進(jìn)行護(hù)理，具體護(hù)理工作內(nèi)容是以口頭指導(dǎo)和文字?jǐn)⑹龅男问綄颊哌M(jìn)行健康宣教，宣教過程中由于患者文化程度和理解能力等方面存在差異，所以很難達(dá)到預(yù)期效果。而健康教育路徑因?qū)儆谝环N跨學(xué)科護(hù)理工作模式，將每日護(hù)理計(jì)劃作為標(biāo)準(zhǔn)，通過路線圖或者表格的方式，指導(dǎo)患者明確護(hù)理流程，在護(hù)理過程中積極配合，取得了良好的臨床效果?；诖?，本文對健康教育對病毒性肝炎的臨床護(hù)理價(jià)值進(jìn)行對比分析，現(xiàn)將具體分析結(jié)果匯報(bào)如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究均為我院收治的病毒性肝炎患者，于2019年4月-2020年4月期間將所有參與本次研究患者按照隨機(jī)分組法分為兩組。對照組患者年齡入選范圍在22-74歲之間，平均年齡為（45.98±1.29）歲;其中男性患者17例，女性患者10例。觀察組患者年齡入選范圍在20-76歲之間，平均年齡為（45.99±1.27）歲;其中男性患者15例，女性患者12例。兩組患者基線資料對比并無顯著差異，P>0.05。

1.2方法

對照組患者接受常規(guī)健康教育，向患者介紹病毒性肝炎的相關(guān)知識。觀察組患者接受健康教育路徑護(hù)理，具體護(hù)理內(nèi)容如下：（1）組建臨床護(hù)理小組。了解患者具體情況，結(jié)合相關(guān)資料為患者制定針對性健康教育路徑表，根據(jù)患者的理解能力和接受能力進(jìn)行健康宣教。（2）由醫(yī)生和護(hù)理人員向患者介紹科室環(huán)境和主治醫(yī)生，讓其盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境，同時(shí)向患者講解醫(yī)院的注意事項(xiàng)，指導(dǎo)其做好安全防范。（3）護(hù)理人員需向患者介紹疾病相關(guān)知識和用藥注意事項(xiàng)，指導(dǎo)患者保持個(gè)人衛(wèi)生，做好消毒防護(hù)。同時(shí)護(hù)理人員需對患者展開心理指導(dǎo)，根據(jù)患者心態(tài)變化，予以心理支持，指導(dǎo)其養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，規(guī)范自身行為。

1.3觀察指標(biāo)與療效評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

觀察兩組患者護(hù)理滿意度。利用我院自制的調(diào)查問卷對患者護(hù)理滿意度進(jìn)行評估，評估分值最高分為100分，若評估分值低于60分則代表不滿意，若評估分值在60-85分則代表滿意，若評估分值在85分以上則代表十分滿意。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對健康教育路徑臨床效果調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，以（n，%）的形式表示護(hù)理滿意度，組間數(shù)據(jù)實(shí)施卡方值檢驗(yàn)，若P<0.05則代表數(shù)據(jù)間存在顯著差異。

2結(jié)果

與對照組比較，觀察組患者護(hù)理滿意度明顯更為理想，組間數(shù)據(jù)存在顯著差異，P<0.05。詳情見表1。

3討論

病毒性肝炎屬于一種臨床較為常見的傳染性疾病，由肝炎病毒感染引起，好發(fā)于兒童和免疫力低下者，具有發(fā)病率高、反復(fù)發(fā)作、治療難度大等特點(diǎn)，以惡心、嘔吐為典型臨床癥狀，若不及時(shí)治療，便會錯過最佳治療時(shí)機(jī)，引起慢性肝病，甚至是肝癌，從而對患者的生命健康造成嚴(yán)重威脅。目前針對病毒性肝炎臨床需長期采取相關(guān)手段進(jìn)行治療，治療期間需取得患者的配合，方能獲得理想的治療效果。健康教育路徑是指在患者住院期間未其制定健康教育路線圖或者表格，使其了解疾病防治相關(guān)知識，了解用藥期間注意事項(xiàng)，明確藥物使用時(shí)間和劑量以及使用過程中可能會出現(xiàn)的副作用，使其用藥知識有深入的了解和認(rèn)知，進(jìn)而規(guī)范用藥，確保用藥治療的持續(xù)性和有效性，從而提高整體治療效果。

本次研究表明，觀察組患者護(hù)理滿意度明顯好于對照組，組間數(shù)據(jù)存在顯著差異。由此可見，在病毒性肝炎護(hù)理中實(shí)施健康教育臨床路徑進(jìn)行護(hù)理，能夠維持和諧的護(hù)患關(guān)系，使患者充分了解疾病相關(guān)知識和自我護(hù)理技能，積極配合護(hù)理工作，養(yǎng)成良好的遵醫(yī)行為，以提高其生活質(zhì)量，促進(jìn)病情的轉(zhuǎn)歸。

綜上所述，將健康教育路徑應(yīng)用于病毒性肝炎護(hù)理中，能夠取得患者的配合，發(fā)揮患者的主動能動性，增強(qiáng)患者治愈疾病的信心，取得的臨床效果確切，值得臨床推廣與使用。

參考文獻(xiàn)

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