陶興國

2019年高考，我班上47名學(xué)生的分?jǐn)?shù)全都超過廣東省高分優(yōu)投線，其中8名學(xué)生高考分?jǐn)?shù)還超過607分。有老師問我，在深圳市中招排名第21名的鹽田高級中學(xué)，我們是怎樣做到的，我用四個字來回答：“理想主義。”

“鷦鷯巢于深林，不過一枝;偃鼠飲河，不過滿腹。”讀書不僅僅是為了生活得富足，更重要的是讓我們生活得高貴，做一個精神的貴族遠(yuǎn)比物質(zhì)的奴仆更有意義。以“理想主義”主導(dǎo)班級管理，三年來，我一邊踐行一邊總結(jié)改進(jìn)，以期實現(xiàn)自己管理班級的理想。

一、樹立目標(biāo)，構(gòu)建青春愿景

1. 制定班訓(xùn)，確立育人目標(biāo)

“訓(xùn)，說教也”，班訓(xùn)表明了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，既應(yīng)有思想道德上的期許，也應(yīng)有學(xué)習(xí)上的要求。為此，我與同學(xué)們共同研討，最終制定我班的班訓(xùn)為“厚德，博雅，勤勉，志遠(yuǎn)”。

在中國的傳統(tǒng)文化中，“德”是放在第一位的，高中正是一個思想由轉(zhuǎn)型走向定型的關(guān)鍵階段，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有善良的心性，優(yōu)秀的品德，高中教育責(zé)無旁貸?！昂竦隆笔菑牡赖聦用鎸W(xué)生提出的要求，“博雅”則是從學(xué)習(xí)層面上的期許，只有具備廣博的知識，雅正的志趣，才能成為一個有所創(chuàng)造，能真正地理解生活、享受生活、改造現(xiàn)實的人。當(dāng)然，“羅馬不是一天建成的”，做任何事除了天賦之外，離不開一個“勤”字，在懈怠時就要不斷地勉勵自己，能勤勤勉勉、孜孜以求的人，必定是一個志向高遠(yuǎn)的人，故而在我們的班訓(xùn)中最后一個詞為“志遠(yuǎn)”。

班訓(xùn)就是我們班級的思想靈魂，是孩子們?nèi)旰髴?yīng)成為的優(yōu)秀高中生的模樣，為他們的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2. 擬定口號，明確高考目標(biāo)

班訓(xùn)是我們的育人目標(biāo)，而班級口號就直指我們的高考目標(biāo)。因為我們是一班，所以在大家的集思廣益下，我們擬定班級口號為“特優(yōu)第一，勤勉自勵，拼搏清華，三年到達(dá)”。

班訓(xùn)與班級口號在班上張貼后可能傳到兄弟班去了，有同學(xué)悄悄告訴我：“老師，別的班的同學(xué)在嘲諷我們，說我們學(xué)校從來沒有文化生考上清華?！蔽艺f：“口號不等同于現(xiàn)實，我們即使考不上清華，多考幾個‘985‘211也是可以的。”剛開始喊口號時，同學(xué)們顯得底氣不足，聽我解釋后就都愉快地接受了，每次考前都主動要求喊班級口號，并且喊得自信滿滿，氣壯山河。

其實，我也覺得“拼搏清華，三年到達(dá)”有點虛，但我們的班級管理需要“理想主義”支撐，我們的高考需要理想主義精神。

3. 三年規(guī)劃，落實階段目標(biāo)

目標(biāo)明確了，落實目標(biāo)卻是一個“雄關(guān)漫道真如鐵”的過程。深圳的孩子自由、民主意識特別強(qiáng)，班主任在班級管理中必須科學(xué)、民主、規(guī)范。

我們把理想的實現(xiàn)與目標(biāo)的落實分為自律、自立、自強(qiáng)三個階段。高一階段主要是培養(yǎng)學(xué)生的自律精神。高二階段主要在培養(yǎng)學(xué)生的自立精神上下功夫，因為自律才能抵擋外在的誘惑，自立才能真正建立自己的事業(yè)。高三階段更多的是培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的拼搏精神，學(xué)習(xí)的道路上誰都不可能是永恒的王者、常勝將軍，周考月測、會考模擬考等會給學(xué)生帶來較大的心理沖擊，這時我們就應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神。

二、組織活動，綻放理想之花

理想主義的培養(yǎng)若只停留在理論階段，就只能是鏡中花、水中月。我們開展了一系列的班級活動，把理想主義演繹得異彩紛呈，打磨得熠熠生輝。

1. 強(qiáng)身健體，開展體育運動

“生命在于運動。”對于班集體來說，一系列的體育運動可以增強(qiáng)團(tuán)隊意識、合作精神、集體榮譽(yù)感;對于個體來說，體育運動不僅鍛煉了身體，更是追求成功的欲望、意志、拼搏精神等全方位的體現(xiàn)。高一年級秋季運動會上，我班兩個學(xué)生跑完了3000米。2019年的高考，其中一個考了641分，是年級理科第一名;另一個考了624分，是年級理科第五名。

這三年的校運會上，我班的團(tuán)體總分都進(jìn)入了前5名，每次都獲得了精神文明獎，很多老師感嘆，一班不僅成績好，想不到體育運動也這么厲害。厲害來自于堅持，來自于三年如一日地每天下午4點半之后學(xué)生自主地在四百米跑道上跑四圈。我告訴學(xué)生，我們要以一個理想主義者的情懷來對待跑步這件事。

2. 登山涉海，寄情山水之間

學(xué)校僻處于梧桐山半山一隅，一條登山道彎彎曲曲延伸到下面的海港大廈旁，沿著海港大廈向前走是有名的鹽田港海濱棧道。為了安全起見，我把班上的50個學(xué)生分為五組，男女搭配，班干分流。每到周末，我就帶著10個學(xué)生登上梧桐山小路，走到海港大廈，沿海濱棧道走一圈，然后送他們到公交站臺坐公交回家，那一級級青石臺階見證了師生情、同學(xué)誼。

當(dāng)初我只是想告訴他們走山路往返母校是很近的，母?？此圃谏缴?，其實離他們很近，從小路上山也很浪漫。沒想到同學(xué)們很感興趣，既煅煉了身體，又增進(jìn)了友誼，還培養(yǎng)了理想主義情懷，何樂而不為呢？

2019年7月，學(xué)校畢業(yè)紀(jì)念冊制作好了，需要學(xué)生回校領(lǐng)取，同學(xué)們?nèi)齼蓛上嗉s在海港大廈站下車，然后登上梧桐山小路，回到母校，那汗流如注的臉上滿是歡欣的笑。

3. 社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任意識

學(xué)生只有走進(jìn)社會，才能滋養(yǎng)出悲天憫人的善良心性，才能堅定他們“以天下為己任”的理想主義情懷，具有了這樣情懷的學(xué)生就會自覺地遵守班級制度，呵護(hù)班級榮譽(yù)，維護(hù)班級尊嚴(yán)。

高一時，我?guī)е鴮W(xué)生走進(jìn)鹽田區(qū)敬老院，他們自發(fā)為老人們梳頭，陪老人們聊天，用輪椅推著老人們到天臺上曬太陽，還表演了幾個別開生面的節(jié)目，讓老人們看得津津有味，笑得合不攏嘴。看著嘉豪同學(xué)輕輕把蘋果遞到老人手中，我的心里有一種特別溫暖的感覺：“多好，這些孩子！”

高二時，我多次帶著全班學(xué)生到大梅坑玫瑰海岸去揀拾垃圾，清潔海岸。社會責(zé)任與對自然的愛，在蔚藍(lán)色的大海、潔凈的沙灘與青春的身影中悄然生長，仿佛聽得到理想主義在陽光下破土而出的聲音。

每學(xué)期開學(xué)，翻看著那一摞記錄著學(xué)生假期社區(qū)活動的報告書，我的心里總會涌起一種特別的感動。

三、互相激勵，高考創(chuàng)造奇跡

經(jīng)過三年的努力，理想主義精神已經(jīng)在學(xué)生的心中生根發(fā)芽。他們渴望成長，向往美好未來，期冀通過自己的努力考入理想的大學(xué)，希望有一天能為社會作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，但他們也是荷爾蒙分泌得特別旺盛的青年，也期待睡到自然醒，也曾尋找機(jī)會向暗戀的女孩子表達(dá)愛慕之情，也會為不理想的成績而沮喪、失落……面對這樣的他們，班主任更應(yīng)以一種理想主義的情懷去欣賞、理解、激勵他們。

1. 師生共勉，慢慢走，欣賞啊

高二，我們經(jīng)受了最嚴(yán)峻的考驗，每次大型考試我們班的成績總是比同類型的班級差。有一次，數(shù)學(xué)平均分竟比兄弟班級差10分左右，但我依然用理想主義的精神激勵他們，告訴他們，我們的目標(biāo)不是一時一地的成功或失敗，我們期待的是高考，我們在意的是過程之美，珍惜了過程，結(jié)果其實并不重要，就像朱光潛先生在《談美》中所說的“慢慢走，欣賞啊”。

光有說教沒有行動是不行的，為了提振士氣，我給他們觀看王寶強(qiáng)的《士兵突擊隊》、奧斯卡經(jīng)典影片《阿甘正傳》，講述屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的漫長歷程，告訴學(xué)生，理想主義者都具有一種不達(dá)目的決不罷休的悲壯情結(jié)。我還請學(xué)校的心理老師林映專門針對我班的情況作了一系列的心理調(diào)適活動。慢慢地，學(xué)生寧靜下來了，進(jìn)入了好的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，雖然成績依然不如人意，但我們生活得特別自信，我們的戰(zhàn)斗口號依然嘹亮。

2. 生生互勵，維護(hù)團(tuán)隊尊嚴(yán)

“百萬買宅，千萬買鄰”，擇鄰而居不就是現(xiàn)代版的名校效應(yīng)嗎？名校重要的不是名師而是優(yōu)秀的同學(xué)，是你那個優(yōu)秀的同桌。因而在班級管理中，班主任要高舉理想主義的旗幟，充分發(fā)揮每一個同學(xué)的作用，讓他們互相幫助、互相激勵、共同進(jìn)步。

八個宿舍為八個小戰(zhàn)隊，宿舍長為戰(zhàn)隊隊長，除了負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)整理還要管理好學(xué)習(xí)與情感。哪怕是有早戀的對象也要暫時放下戀情，為維護(hù)班級形象、團(tuán)隊精神而努力。如我班兩位學(xué)生小華與小明，有一段時間形影不離，我分別找他們講早戀的危害，談老師對他們的認(rèn)可、欣賞與期待，女孩子先向我保證把這段感情放一放，待大學(xué)后再發(fā)展，我趁勢給她提出了要求，還要監(jiān)督小明同學(xué)進(jìn)步。后來，小明成績一有波動，我就找小華去做工作，給了他們交流的空間，也給了足夠的信任。2019年高考兩個學(xué)生都昂首進(jìn)入了重點本科。當(dāng)然，要找準(zhǔn)互相幫助的對象，是要建立在班主任對學(xué)生充分了解的基礎(chǔ)之上，否則可能會弄巧成拙。

3. 堅守理想，幸福不期而至

紀(jì)伯倫《先知》中說：“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了為什么而出發(fā)。”的確如此，“三點一線”的生活很容易讓學(xué)生變得庸常，隨之而來的將是浮躁、短視、懈怠，在成功面前沾沾自喜，在失敗面前沮喪沉淪。因此，在走向高考的旅程中，我們要不斷強(qiáng)化理想主義精神，理想主義就是為了崇高的目標(biāo)而默默努力，甚至要窮其一生。

2019年6月5日，最后一次高考動員，我發(fā)下了親筆為每位同學(xué)寫的高考寄語，每段不足三百字，但語短情長，針對每一個人的性情、成績，滿含我對他們的提醒、告誡、激勵，還有依依惜別的深情。

我一直堅信意大利小說家卡爾維諾所說的話：“時間流逝的目的只有一個：讓感覺和思想穩(wěn)定下來，成熟起來，擺脫一切急躁或者須臾的偶然變化?！备咧腥甑臅r間雖然很短，卻是學(xué)生成長中最重要的一段時光，不僅有升學(xué)的壓力，更重要的是思想逐步走向成熟。如果我們堅守理想主義，用理想主義主導(dǎo)班級管理，理想主義就不是一句空洞的口號，理想主義就會成為一種理念，一種行動，讓青春的血管中流淌著鮮紅的血液，奮斗的人生歷程中張揚著理想主義精神。

堅守“理想主義”，高中三年收獲滿滿，人生一定與眾不同。

本欄責(zé)任編輯 王思靜