于家臻 孫信成 林凡濤

摘? 要：山東省深入貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育工作的系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”理念和立德樹(shù)人根本任務(wù)，通過(guò)創(chuàng)新體育工作模式，完善體育評(píng)價(jià)體系，改革體育課堂教學(xué)，打造體育第二課堂，形成社會(huì)育人合力，提升職業(yè)學(xué)校全面育人實(shí)效。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;工作模式;體育文化;體育評(píng)價(jià);體育聯(lián)動(dòng)機(jī)制

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2020）01-0064-02

近年來(lái)，山東省深入貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于體育工作的系列重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”理念和立德樹(shù)人根本任務(wù)，把提升學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平作為學(xué)校體育的基本目標(biāo)，深化學(xué)校體育教學(xué)改革，提高學(xué)校體育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校體育育人功能，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。全省職業(yè)學(xué)校全部按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，學(xué)生體質(zhì)健康水平達(dá)到全國(guó)先進(jìn)水平。

通過(guò)制訂學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年），創(chuàng)新體育工作模式，完善體育評(píng)價(jià)體系，改革體育課堂教學(xué)，打造體育第二課堂，形成社會(huì)育人合力，提升職業(yè)學(xué)校全面育人實(shí)效。到2020年，所有學(xué)校要全部配齊配足體育教師，體育場(chǎng)館設(shè)施和器材配備全部達(dá)到省規(guī)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

一、創(chuàng)新體育工作模式，發(fā)展學(xué)校體育文化

（一）優(yōu)化學(xué)校體育管理新途徑

一是加強(qiáng)組織建設(shè)完善管理制度，不斷提高全員思想認(rèn)識(shí)。各職業(yè)學(xué)校普遍成立了由校長(zhǎng)室、學(xué)生管理、團(tuán)委等部門(mén)組成的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開(kāi)體育工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，部署、檢查學(xué)校體育工作計(jì)劃、工作落實(shí)情況;同時(shí)制定《體育教師崗位職責(zé)》《體育課課堂常規(guī)》《學(xué)校體育安全管理制度》等多項(xiàng)體育工作管理制度，有效規(guī)范了學(xué)校體育工作實(shí)施。二是不斷加大資金投入，為體育工作打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。各職業(yè)學(xué)校每年從學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)中提取一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)作為學(xué)校體育活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校通過(guò)畢業(yè)校友捐贈(zèng)、愛(ài)心企業(yè)贊助等形式獲得體育資金促動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展。三是扎實(shí)開(kāi)展課外體育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。課外體育活動(dòng)是學(xué)生體育課堂學(xué)習(xí)的有效延伸，能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣、能力和觀念，促進(jìn)身心健康發(fā)展。各學(xué)校通過(guò)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、足球賽、排球賽、乒乓球、羽毛球、健美操、啦啦操等豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造了積極向上的校園體育文化氛圍。

（二）營(yíng)造學(xué)校體育氛圍新思路

多數(shù)職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師發(fā)揮帶頭作用，積極參加體育鍛煉，從而加強(qiáng)了與學(xué)生的溝通交流，增進(jìn)了感情。學(xué)校普遍組建了豐富多彩的學(xué)生體育社團(tuán)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與形式多樣的課外體育活動(dòng)，為學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)搭建起提高運(yùn)動(dòng)技能、拓展興趣愛(ài)好、陶冶情操、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)，營(yíng)造出了和諧、愉快、積極的學(xué)校體育氛圍。

（三）推進(jìn)信息技術(shù)與體育教學(xué)新融合

山東省積極推進(jìn)信息技術(shù)與體育教學(xué)的創(chuàng)新融合，注重培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力。職業(yè)學(xué)校結(jié)合教育實(shí)際需求，提高信息基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源、軟件工具等方面的基本配置水平，全面提升應(yīng)用能力，促進(jìn)師生享用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。體育課堂利用信息技術(shù)，探索啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式體育教學(xué)模式，逐步普及專(zhuān)家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，發(fā)展興趣特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（四）完善課余體育訓(xùn)練新機(jī)制

山東省從提高課余訓(xùn)練學(xué)生的普及率、提升體育教師專(zhuān)業(yè)化水平、調(diào)動(dòng)教師參與訓(xùn)練輔導(dǎo)的積極性、建立有效的學(xué)訓(xùn)體系四個(gè)方面開(kāi)展了有效探究。學(xué)校對(duì)愿意參加課余體育訓(xùn)練的學(xué)生，不論運(yùn)動(dòng)水平高低、有無(wú)運(yùn)動(dòng)天賦，均吸收到課余體育訓(xùn)練中來(lái)，通過(guò)教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法和手段。隨著學(xué)校課余體育訓(xùn)練的發(fā)展，建立和完善了課余體育訓(xùn)練教師培訓(xùn)和管理相關(guān)制度，通過(guò)加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高體育教師的專(zhuān)業(yè)化水平。為了激發(fā)體育教師參與訓(xùn)練輔導(dǎo)的積極性，學(xué)校合理安排教師體育教學(xué)工作量，將體育教師的訓(xùn)練課按課時(shí)計(jì)入到教師教學(xué)工作量，對(duì)于開(kāi)展課余體育訓(xùn)練成效顯著的教師，在考核和評(píng)優(yōu)中給予政策傾斜或加分，有效激發(fā)了體育教師的工作熱情。

二、完善體育評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮制度導(dǎo)向作用

（一）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，山東省制定了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，分別在評(píng)價(jià)內(nèi)容上設(shè)立身心健康和藝體素養(yǎng)模塊，從體育與健康課程的完成情況、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果、體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目、參加體育運(yùn)動(dòng)的效果、應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等方面，考查學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)。如青島市2018年出臺(tái)了《促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展“十個(gè)一”項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃》，明確學(xué)生在校期間自主選擇學(xué)習(xí)兩至三項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，熟練掌握其中一項(xiàng)受益終身的體育運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步豐富了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，建立和完善以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領(lǐng)的德育體系、課程體系、實(shí)踐體系和評(píng)價(jià)體系，形成了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的教育機(jī)制和良好的社會(huì)氛圍。

（二）建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)

為了完善學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展與評(píng)價(jià)體系，力求全面客觀、科學(xué)規(guī)范地評(píng)價(jià)學(xué)生，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的育人功能，很多職業(yè)學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展與評(píng)價(jià)方面做出了積極探索。如青島旅游學(xué)校堅(jiān)持“互聯(lián)網(wǎng)+”的思路，引用“大數(shù)據(jù)”的理念，突出智能化、人性化的設(shè)計(jì)，建立了學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展與評(píng)價(jià)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理人員、教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)、企業(yè)等多重角色管理，讓多元評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)成為可能。學(xué)校將學(xué)生的思想品德與公民素養(yǎng)、學(xué)業(yè)水平與專(zhuān)業(yè)技能、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)與實(shí)踐能力各項(xiàng)指標(biāo)，納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，為每一名學(xué)生建立職業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)檔案，其中學(xué)生的體育素質(zhì)由體育成績(jī)、體質(zhì)健康測(cè)試情況、體育社團(tuán)參與情況、體育競(jìng)賽成績(jī)四部分構(gòu)成，體育素質(zhì)綜合得分不合格的學(xué)生不能參與評(píng)優(yōu)選先、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比、實(shí)習(xí)就業(yè)推薦和留學(xué)項(xiàng)目，最大限度地激發(fā)了學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。

三、改革體育課堂教學(xué)，落實(shí)德育目標(biāo)滲透

（一）體育課與思政教育相結(jié)合

山東省貫徹習(xí)近平總書(shū)記提出的“樹(shù)立‘大思政理念，推動(dòng)各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”的工作要求，提出各大中小學(xué)校要將課程思政融入到體育課程教學(xué)中，可以圍繞體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)信念、體育歷史文化、體育理論知識(shí)、體育精神、體育傳承紅色基因等地方特色內(nèi)容著手，從發(fā)揮課堂主渠道作用，提高教師育德能力，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽，將“課程思政”理念融于體育教學(xué)、體育活動(dòng)之中，從而有效落實(shí)體育育人目標(biāo)。

（二）體育課與傳統(tǒng)文化相結(jié)合

2013年，習(xí)近平總書(shū)記在山東曲阜考察時(shí)指出：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。山東是儒家文化的發(fā)源地，也是中華傳統(tǒng)文化的重要發(fā)祥地，在燦爛輝煌的中華傳統(tǒng)文化“譜系”中占有重要地位。山東省廣大職業(yè)學(xué)校普遍結(jié)合了地方特色和學(xué)校情況，讓武術(shù)、舞龍舞獅、抖空竹、打陀螺、花式跳繩等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入校園、進(jìn)入學(xué)生的體育課堂，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信。

（三）體育課與禮儀教育相結(jié)合

齊魯大地是禮儀之邦，歷來(lái)注重禮儀。山東省職業(yè)學(xué)校普遍開(kāi)展學(xué)生禮儀教育，體育教師在體育課上除了正常的教授體育知識(shí)外，還引導(dǎo)學(xué)生去理解體育知識(shí)中所蘊(yùn)含的禮儀文化。青島旅游學(xué)校牽頭制定了《山東省禮儀教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，編寫(xiě)3冊(cè)禮儀教育校本教材，拍攝8集禮儀視頻課程，面向全體學(xué)生開(kāi)設(shè)禮儀課程、推廣禮儀操、組建禮儀隊(duì)，組織校級(jí)禮儀操競(jìng)賽，為提升學(xué)生的職業(yè)禮儀素養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。2018年、2019年連續(xù)兩屆榮獲全國(guó)職業(yè)學(xué)校師生禮儀大賽團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，成為學(xué)校禮儀教育特色的最好代言。

四、打造體育第二課堂，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)生體育社團(tuán)能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，發(fā)揮學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，也能夠促進(jìn)學(xué)生的自我提升和全面成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。山東省鼓勵(lì)各學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生體育社團(tuán)活動(dòng)，規(guī)范社團(tuán)的管理流程，完善社團(tuán)管理制度，保證社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量，落實(shí)社團(tuán)輔導(dǎo)教師的課時(shí)工作量和考核加分等待遇，將學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)情況納入學(xué)生的體育素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從而保證了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有實(shí)效，學(xué)生參與有收獲。

五、建立體育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成社會(huì)育人合力

山東省出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)各學(xué)校充分借助社會(huì)化力量辦學(xué)，逐步形成了學(xué)校與家庭、高校、社區(qū)、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的體育工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

一是家校聯(lián)動(dòng)。很多學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)在育人方面的輔助作用，調(diào)研學(xué)生家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)資源，選拔優(yōu)秀家長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)員，給學(xué)生的藝術(shù)、體育等社團(tuán)提供指導(dǎo)。家長(zhǎng)通過(guò)參與學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)、駐校辦公等形式參與學(xué)校的辦學(xué)和育人，提高了育人的實(shí)效性和針對(duì)性，加強(qiáng)了家校育人合力。

二是學(xué)校聯(lián)動(dòng)。不少職業(yè)學(xué)校與區(qū)域內(nèi)的大學(xué)開(kāi)展體育輔導(dǎo)員合作，大學(xué)選拔優(yōu)秀教師和大四實(shí)習(xí)學(xué)生擔(dān)任職業(yè)學(xué)校的體育社團(tuán)輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展社團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)，職業(yè)學(xué)校則為高校大四的實(shí)習(xí)學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)的工作崗位。通過(guò)學(xué)校聯(lián)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)地資源、人才資源的共享和共建。

三是社區(qū)聯(lián)動(dòng)。山東省積極響應(yīng)國(guó)家要求，各大中小學(xué)體育場(chǎng)地和設(shè)施在周末和節(jié)假日面向社區(qū)居民免費(fèi)開(kāi)放。針對(duì)轄區(qū)居民體育活動(dòng)鍛煉缺乏科學(xué)指導(dǎo)的問(wèn)題，職業(yè)學(xué)?？梢耘c社區(qū)開(kāi)展聯(lián)動(dòng)，解決社區(qū)居民健身場(chǎng)地不足、社會(huì)體育指導(dǎo)員短缺的問(wèn)題。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)社區(qū)邀請(qǐng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)體育人入校授課，豐富學(xué)生體育活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野。

四是校企聯(lián)動(dòng)。校外體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)校體育的有益補(bǔ)充形式，在體育特長(zhǎng)學(xué)生的選拔和培養(yǎng)等方面起著重要作用。職業(yè)學(xué)校的體育特長(zhǎng)學(xué)生可以利用課余時(shí)間在校外專(zhuān)業(yè)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行體育訓(xùn)練，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和體育協(xié)會(huì)則向職業(yè)學(xué)校提供多種賽事信息資源，搭建比賽的平臺(tái)，從而為學(xué)校的體育工作發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。鼓勵(lì)學(xué)校與企業(yè)定期開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)聯(lián)誼賽，促使學(xué)校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與企業(yè)崗位需求有機(jī)融合，從而完善體育課堂教學(xué)對(duì)崗位體能需求的針對(duì)性。

今后，山東省將繼續(xù)從完善學(xué)校體育工作協(xié)調(diào)機(jī)制、開(kāi)展學(xué)校體育工作督導(dǎo)評(píng)價(jià)、建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)公開(kāi)發(fā)布制度、加大學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)投入等方面為職業(yè)學(xué)校的體育發(fā)展做好保障工作，推動(dòng)山東省職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)邁上新臺(tái)階，為完成國(guó)家體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)和建設(shè)健康中國(guó)作出更大貢獻(xiàn)。