張茹

“師德”是一種職業(yè)道德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，“師風(fēng)”是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂。孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表。著名教育家葉圣陶先生也說過：教育工作者的全部工作是為人師表，教師必須都是具有高尚道德品質(zhì)和崇高精神境界的人。

一、立德樹人?鑄就師魂

安陽市紅廟街小學(xué)在翟美娟校長的引領(lǐng)下始終把師德師風(fēng)建設(shè)作為首要工作。近年來，我們開展了形式多樣的師德師風(fēng)教育活動：一、師生共背24字社會主義核心價值觀，牢記心間，深入領(lǐng)會其精神實質(zhì);二、組織開展了主題多樣的道德講堂活動：“做一名幸福的引路人，做黨和人民滿意的好老師”“ 沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”等，增強了教師的職業(yè)榮譽感與責(zé)任感。三、組織開展了各種實踐活動，如：書寫師德征文，教育故事，記錄自己的工作風(fēng)采。參加了安陽市教育局“不忘初心，立德樹人”師德征文演講比賽和師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評選活動?！跋蚶罘纪緦W(xué)習(xí)，爭做‘四有好老師活動”。評選“道德模范”，樹立師德標(biāo)兵。爭做“文明教師”，爭創(chuàng)“文明辦公室”“文明家庭”活動。幫助殘疾兒童學(xué)習(xí)，一對一上門幫扶活動。通過一系列的活動促進全體教師不斷加強個人修養(yǎng)，陶冶個人情操，提高師德水平。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。”作為教師，歷史賦予了我們巨大的責(zé)任，我們雙肩擔(dān)負的是培養(yǎng)下一代的光榮使命。在教育、教學(xué)的工作實踐中，安陽市紅廟街小學(xué)教師以高標(biāo)準的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，做好學(xué)生的引路人。

鏡頭一：

2020年的春節(jié)，特殊事件突襲而來。安陽市紅廟街小學(xué)在嚴格執(zhí)行上級部門各項決定的同時，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)生及家長情況，迅速制定了關(guān)于期間利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”、“樂教樂學(xué)人人通”、“微信群”及其他豐富的線上視頻資源等方式開啟特殊時期的“云課堂”的各種方案。老師們積極響應(yīng)，紛紛全身心的投入到停課不停學(xué)、打贏防疫戰(zhàn)的戰(zhàn)斗中去。

語文教研組：防疫教學(xué)齊頭并進、守土有責(zé)穩(wěn)步教學(xué)。同心抗議、溫暖守望。關(guān)愛一線醫(yī)護子女。微信聊天、視頻輔導(dǎo)、情感溝通……你做最美逆行者，我做最美守護者。

數(shù)學(xué)教研組：戰(zhàn)“役”當(dāng)前，線上研討、分析教材、集體備課。全力打造“智慧課堂”、“微課課堂”。用金字塔、扇形統(tǒng)計圖、思維導(dǎo)圖等數(shù)學(xué)方法來演示合理膳食，抗擊病毒。

英語教研組：不負韶華、只爭朝夕。家校合力、計劃可行。為“特殊事件”趣配音，既練習(xí)了口語，也增長了防疫知識，又保護了自己和家人。還手繪《抗擊特殊事件》繪本，表達了師生打敗病毒的決心。

音美教研組：陽春三月踏歌聲，良辰美景畫里行。聽民歌之音，賞民族之魂。手勢歌舞《愛的奉獻》《明天會更好》致敬白衣天使，讓孩子們深知：病毒無情，人間有愛?！拔覑坌@”網(wǎng)絡(luò)繪畫比賽：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。寄托了孩子們期盼早日回到校園的情思?！罢l是最美逆行者”畫出了對英雄們崇高敬意。

科學(xué)教研組：停課不停學(xué)，科學(xué)育心智。制作“抗疫科普小報”，從特殊事件動態(tài)記錄到特殊事件防控小知識，從感謝你們的堅守到早日戰(zhàn)勝病魔的心愿。宣傳號召大家積極防疫，哪怕力量微弱也要積極貢獻。

體育教研組：花樣運動、健身、宅家鍛煉不停休。體操、瑜伽、顛球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、親子操、仰臥起坐、眼保健操……非常時期，保證身體健康，珍愛生命。

鏡頭二：

2019年10月15號上午，王慶萍老師上完課回到辦公室后，不小心坐空了座椅，導(dǎo)致尾椎骨骨折。醫(yī)生叮囑一定要靜養(yǎng)才能康復(fù)！王老師從醫(yī)院回來卻又返回了學(xué)校，辦公室同事們知道她不放心自己的學(xué)生，于是勸她：“傷筋動骨一百天，何況你還有舊傷，在家里安心休養(yǎng)吧！課我們替你上！”翟美娟校長也命令她必須休息！王老師卻說：“感謝上帝的眷顧，只要不影響我走路，我就不會耽誤給學(xué)生上一節(jié)課.”就這樣，僅僅休息了一天，王老師就又站到了講臺上。在辦公室改作業(yè)時不能坐就站著，站著累了就趴著。多少次，我們看到她在辦公室的沙發(fā)上趴著備課、改作業(yè)。長時間的站立使她疼痛難忍，滿頭冒汗，可是她吞下幾片止疼片，轉(zhuǎn)身又走進了教室。孩子們感動了，紛紛送來外用止痛膏，內(nèi)服消炎止疼膏;家長們感動了，有的拿著CT片子到處尋醫(yī)問藥，有的每天堅持送早飯，每天堅持上下班接送，甚至王老師的家務(wù)也有家長承包了……特殊事件期間，作為四年級的教研組長，她把469名學(xué)生都當(dāng)做了自己的孩子，利用年級微信群給各科老師找線上視頻資料，并要求大家提高課堂效率，不要加重家庭作業(yè)負擔(dān)。整個四年級家校關(guān)系融洽，得到家長們的高度贊譽。有人不解地問，這么大歲數(shù)如此拼命圖啥呢？王慶萍老師回答：我愛學(xué)生，愛教育，我無悔，我無怨！

國之戰(zhàn)、召必應(yīng)、戰(zhàn)必勝！全體紅廟人在翟美娟校長的帶領(lǐng)下，以特殊的方式踐行了教師的職責(zé)、教師的品德、教師的師魂！

二、聚力德育?全面發(fā)展

德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體、美、勞教育實踐的各個方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個學(xué)校教育。它對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就合格公民的起點。

安陽市紅廟街小學(xué)在學(xué)校教育工作中認真落實了立德樹人的根本任務(wù)。以班級建設(shè)、少先隊活動為載體，將學(xué)生的品德教育融入到教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)。校園文化建設(shè)和文明校園建設(shè)無處不在，師生們耳濡目染，在內(nèi)心植入了“以人文本、快樂教育”“心擁快樂、智贏未來”“創(chuàng)文明校園、做文明師生”等顆顆理想的種子，并向著美好的理想不斷努力著。

班級文化墻建設(shè)，76個班級文化墻各有特色：有圖畫、有詩文、有書法。結(jié)合傳統(tǒng)文化、學(xué)校活動、班級特點，每月定時更換。

植樹節(jié)，孩子們種下的是希望，盼望的是和小樹一起成長。

近距離接觸中科院科學(xué)家，羨慕的是眼光，收獲的是科技。各年級的研學(xué)拓展活動，開拓的是視野，親近的是自然。

創(chuàng)意美術(shù)大賽，看到的是色彩，領(lǐng)悟的是藝術(shù)。

春季運動會，參與的是比賽，享受的是友誼。

戲曲進校園，欣賞的是國粹，留下的是傳統(tǒng)。

親子運動會，撒下的是笑聲，植心的是親情。

作家進校園，留下的是合影，寫下的是佳作。

疏散演練，學(xué)會的是自護，珍惜的是生命。

社團展演，展出的是節(jié)目，提高的是能力。

入隊儀式，戴上的是紅領(lǐng)巾，系上的是使命感……

教師節(jié)，一首首尊敬老師的詩歌旁配上了精彩絕倫的圖畫，孩子們尊師重教的心情躍然紙上;重陽節(jié)，登高圖表達了我們熱愛祖國的好山河，孝老圖述說了我們孝敬老人的好品質(zhì)。 校園里、教室里的醒目位置，社會主義核心價值 24個字 ，中小學(xué)生守則，小學(xué)生行為規(guī)范，師生們熟記于心，并時時刻刻規(guī)范自己的言行。 每周一舉行的升旗儀式，莊嚴肅穆，國歌嘹亮，出旗、敬禮、高唱國歌 ，鮮艷的五星紅旗高高飄揚的那一刻，紫薇小學(xué)的孩子們一定會在心中默念：我驕傲，我是中國人！ 六一前夕，紫薇校園彩旗飄飄、喜氣洋洋，一年級的孩子們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，正式成為了一名光榮的少先隊員。各位輔導(dǎo)員老師不忘使命，引領(lǐng)著少先隊員們走向美好的未來，逐步實現(xiàn)我的夢、你的夢、中國夢。

泰戈爾說：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石?！?在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的心弦，撥動它就會發(fā)出特有的聲音，要使孩子的心同我們講的話產(chǎn)生共鳴，我們教師自身就應(yīng)主動同孩子的心弦對準音調(diào)?！?/p>

鏡頭三：

我班學(xué)生田雨哲，他來自農(nóng)村，性格內(nèi)向、膽小，再加上不會說普通話，運動協(xié)調(diào)能力不強，造成他文化課和體育都很差。他極度自卑，在班級中也沒有知心朋友，變得越來越沉默。陽光大課間，同學(xué)們都在展示自己的跳繩成果，他卻一個也跳不起來，該怎么辦呢？于是，我私下找了一些熱心腸的同學(xué)進行商議，動員他們課間主動找田同學(xué)玩，幫助他克服心理障礙，教他跳繩。我也經(jīng)常加入到教跳繩的隊伍里，對田同學(xué)手把手施教，一對一指導(dǎo)，功夫不負有心人，一周后，在大家?guī)椭c鼓勵下，雨哲手和腳能協(xié)調(diào)到一塊兒，跳過了第一個、第二個......現(xiàn)在他已經(jīng)是跳繩健將了！學(xué)習(xí)上，我也從未因為他成績差歧視、埋怨、放棄。書寫速度慢，我等他;遇到困難，我?guī)退?煩惱了，我開導(dǎo)他;進步了，我表揚他，慢慢地，他變了，變得開朗了，可以經(jīng)?？匆娝孕诺男δ槪牭剿男β?可以經(jīng)?？匆娝e極勞動時的身影，看到他課堂上認真發(fā)言的情形。他的每一點變化都讓同學(xué)們驚喜，而一次次的驚喜又給他信心和勇氣。因為寬容和尊重，縮短了我與他之間的距離，是他自然融入到同學(xué)當(dāng)中。師愛讓他感受到了溫暖、快樂、振奮和上進。由此我也明白了愛學(xué)生是最好的教育，而只有平等和愛才能“打到心靈深處”。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響著一代乃至幾代人的成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會理解孩子，信任孩子。

一燈如豆，四壁青輝，我們?nèi)w紅廟人愿守住一方凈土，安于三尺講臺，立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風(fēng)。由心而發(fā)，用愛前行！

河南省安陽市紅廟街小學(xué)?張 茹