■吉林省農(nóng)安縣青山口鄉(xiāng)初級中學(xué) 冷德凱

學(xué)校教育不僅要向?qū)W生傳授規(guī)范性的知識，同時還要綜合性地培養(yǎng)學(xué)生，使學(xué)生獲得全面的發(fā)展。在學(xué)校教育中德育占據(jù)重要的位置，初中數(shù)學(xué)教師要深刻意識到自身擔(dān)負的德育責(zé)任，如果能夠積極利用初中數(shù)學(xué)這一學(xué)科，向?qū)W生開展科學(xué)的德育，將會取得良好的教育效果。

一、初中數(shù)學(xué)德育重要性分析

在素質(zhì)教育中德育是非常重要的組成部分，新課程標準對德育提出了明確要求。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該將德育放在與數(shù)學(xué)教學(xué)同等重要的位置，做好德育與數(shù)學(xué)的融合，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生堅定地為國家發(fā)展奉獻力量的決心，克服困難的勇氣，逐漸形成正確的價值觀念，使學(xué)生對人生有更加強烈的感悟，對世界有更加正確的認識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

二、基于思維導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)德育方法

(一)以邏輯思維為導(dǎo)向開展德育

在初中數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生思考最為重要的基礎(chǔ)就是邏輯思維，學(xué)生通過分析數(shù)學(xué)概念，可以推理事物，以形成嚴謹?shù)乃季S過程。嚴密的邏輯性是初中數(shù)學(xué)知識的主要特征，學(xué)習(xí)新知識可以鞏固和延伸舊知識。教師要以學(xué)生學(xué)過的知識為基礎(chǔ)，為學(xué)生獲得新知搭建橋梁。另外，教師要積極鼓勵學(xué)生提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，主動學(xué)習(xí)，勇敢迎接學(xué)習(xí)中的困難。例如在學(xué)習(xí)“等腰三角形”相關(guān)的知識時，首先，教師可以讓學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過的知識，基本了解學(xué)生解題的思路，保證學(xué)生可以正確解題。其次，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生靈活運用學(xué)過的知識，判定等腰三角形的性質(zhì)。最后，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，教師要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)知識之間蘊含的聯(lián)系進行全面梳理，幫助學(xué)生形成嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)邏輯，養(yǎng)成嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和靈活的思維能力。

(二)以創(chuàng)新思維為導(dǎo)向堅持德育

教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生可以運用多元化的方式解決問題，徹底打破以往思維的限制，用獨特的眼光分析問題，并能夠做到靈活運用。同時，教師在具體教學(xué)過程中要注意教學(xué)方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生運用合作的方式探討問題，使學(xué)生可以通過合作快速解決問題，進一步提高解題速度，并在學(xué)習(xí)過程中形成健全的人格，深刻意識到合作學(xué)習(xí)的重要性。例如在學(xué)習(xí)“二次函數(shù)”時，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，打造具體的場景，“用30米的繩子圍成長方形的籬笆，怎樣才能保證飼養(yǎng)在籬笆內(nèi)的兔子擁有廣闊的空間？”以題意為基礎(chǔ)，可以將長方形的長和面積作為變量，列出函數(shù)關(guān)系式。這種題目開放性較強，可以有效避免束縛學(xué)生的思維，并且能夠讓學(xué)生在實際生活中合理運用學(xué)過的知識，有效解決生活實際問題。教師還可以組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過小組合作展開激烈的討論，強化合作意識。同時，在小組合作的過程中，還可以集中所有學(xué)生的智慧，創(chuàng)新學(xué)生的思維，從而培養(yǎng)學(xué)生堅持探索、團結(jié)互助的良好品德。

(三)以形象思維為導(dǎo)向深入開展德育

初中數(shù)學(xué)的某些知識相對比較抽象，學(xué)生在理解時要面臨較大的困難。因此，教師要運用多媒體技術(shù)，以形象化的方式展示知識，強化學(xué)生的記憶。同時，多媒體技術(shù)具有諸多的優(yōu)勢，可以讓學(xué)生直觀了解知識，改變以往沉悶的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的想象能力得到全面的培養(yǎng)，以更加開闊的思維解決數(shù)學(xué)問題。例如在學(xué)習(xí)“圓和圓的位置”時，教師可以制作與圖形變換相關(guān)的動畫，在課堂上為學(xué)生播放。在學(xué)習(xí)“軸對稱圖形”時，教師可以通過具體的實物強化學(xué)生的記憶。通過形象思維，可以生動地表現(xiàn)知識、簡化知識，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識提供幫助。

總之，為了進一步提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，初中數(shù)學(xué)教師要深刻意識到德育與教學(xué)融合的重要性，對教材內(nèi)容進行深入剖析，將品德教育作為教育的重點內(nèi)容，用心對待每一個學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)學(xué)生在品德方面存在的問題，采取合理的措施幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生可以逐漸改善自己的行為，擁有正確的認知，形成良好的品德和積極向上的心理，有效提高教學(xué)效率。