度常綠

【摘 要】高職擴招新政是國家推動職業(yè)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵之舉，為高職院校堅持立德樹人、落實“四個服務(wù)”要求、實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育的核心價值與內(nèi)在超越提供了重要機遇和嶄新命題。淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育的起跑中，主動對接時代需求，強化制度探索，完善工作舉措，創(chuàng)新實踐路徑，積極探索人才培養(yǎng)高質(zhì)量與服務(wù)發(fā)展高質(zhì)量“同頻共振”，主動肩負起為國育才的歷史使命。

【關(guān)鍵詞】高職擴招;立德樹人;制度探索;創(chuàng)新路徑;高質(zhì)量發(fā)展

【中圖分類號】G712? 【文獻標(biāo)志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2020）04-0012-05

當(dāng)前，中國特色社會主義進入了新時代，經(jīng)濟發(fā)展由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，迫切需要完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍?；窗残畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)校”）作為江蘇首批擴招高職學(xué)院之一，對于擴招工作戰(zhàn)略上高度重視，策略上靈活到位，實踐中周到扎實，在此分享思考、經(jīng)驗如下。

一、推動高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略之舉

高職院校做好擴招工作，關(guān)鍵要把握好四個核心維度。

一是戰(zhàn)略之維。高職擴招是一項政治任務(wù)，是落實國家推動職業(yè)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措。學(xué)校主動承擔(dān)擴招任務(wù)，將擴招工作納入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，提高政治站位，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，落實主體責(zé)任，在矢志服務(wù)全國發(fā)展大局中彰顯新時代新作為。二是制度之維。實現(xiàn)擴招工作目標(biāo)任務(wù)必須以系統(tǒng)、科學(xué)、高效的管理制度作為基礎(chǔ)支撐。學(xué)校分類、分專業(yè)制定了面向社會人員的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理辦法與學(xué)生管理辦法，并在實踐中深化，在認識中升華，不斷完善工作舉措、創(chuàng)新實踐路徑。三是育人之維。學(xué)校在全面落實立德樹人的根本任務(wù)中，積極探索社會人員培養(yǎng)高質(zhì)量與服務(wù)發(fā)展高質(zhì)量“同頻共振”，主動肩負起為國育才的歷史使命，以馬克思主義育人觀引領(lǐng)社會人員實現(xiàn)全面自由發(fā)展。四是發(fā)展之維。落實高職擴招任務(wù)是一項長期、復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，學(xué)校認真研究擴招工作的“難點”“痛點”與“堵點”，在時空的鮮明坐標(biāo)中認清發(fā)展大勢，主動融入制造強國建設(shè)、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、脫貧攻堅、軍民融合發(fā)展等國家重大戰(zhàn)略，對接江蘇構(gòu)建自主可控現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、蘇北特色鄉(xiāng)村振興、淮安建設(shè)“一區(qū)兩帶一樞紐”等區(qū)域發(fā)展需求，堅持促進就業(yè)、服務(wù)發(fā)展的鮮明導(dǎo)向，推動高職院校實現(xiàn)質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，做到綿綿用力、久久為功、善作善成。

二、強化系統(tǒng)推進的制度探索

一是建立“重大項目責(zé)任落實”制度。為主動服務(wù)淮安地方經(jīng)濟社會發(fā)展，學(xué)校將擴招工作納入重大攻堅項目，多次召開黨委會、校長辦公會專題研究部署推進;成立擴招工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立聯(lián)席例會制度，抓好統(tǒng)籌推進工作;健全招生、教務(wù)、校企合作、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)工、繼續(xù)教育與培訓(xùn)、退役軍人事務(wù)等多部門協(xié)同聯(lián)動機制，推進工作有序開展;嚴格落實擴招工作目標(biāo)責(zé)任制，層層壓緊靠實“組織領(lǐng)導(dǎo)、招生宣傳、選拔錄取、后勤保障、紀律監(jiān)督”等工作責(zé)任，推動工作落準、落細、見效。

二是建立“人才需求精準研析”制度。學(xué)校會商淮安市退役軍人事務(wù)局等政府單位，聯(lián)合江蘇沙鋼集團有限公司等8家企業(yè)代表、市汽車維修協(xié)會等4家行業(yè)協(xié)會代表，開展集中座談研討和實地調(diào)研，集中面向淮安推動制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)、區(qū)域扶貧精準化等命題，深入分析新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村兩委干部隊伍建設(shè)需求、自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求、企業(yè)用人需求等，充分聽取各方意見建議，精準把握好高技能人才的發(fā)展趨勢和多元化人才的社會需求。

三是建立“優(yōu)勢專業(yè)先行開放”制度。按照“社會急需、適合成人、易于就業(yè)”原則，學(xué)校對接區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展需要，結(jié)合淮安及周邊地區(qū)高技能人才短缺的現(xiàn)狀，參考學(xué)校近3年的畢業(yè)生就業(yè)率、薪酬水平、發(fā)展前景、母校滿意度、用人單位滿意度等7項指標(biāo)，決定重點擴大制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺專業(yè)招生規(guī)模，在全校49個專業(yè)中先行開放“機械制造與自動化、電子商務(wù)、物流管理、汽車運用與維修技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、機電一體化技術(shù)”等7個骨干優(yōu)勢專業(yè)開展招生。

四是建立“多方聯(lián)動精準宣傳”制度。學(xué)校積極爭取江蘇省工業(yè)和信息化廳、淮安市工業(yè)和信息化局的支持，面向全省大中型企業(yè)開展政策宣傳解讀、特色專業(yè)推介等活動;與中共淮安市委組織部共建淮安鄉(xiāng)村振興學(xué)院，對接漣水縣委組織部、盱眙縣委組織部關(guān)于新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村兩委干部的教育培訓(xùn)需求;聯(lián)合江蘇省退役軍人事務(wù)廳，為全省41名自主擇業(yè)軍轉(zhuǎn)干部開展創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn);與淮安市退役軍人事務(wù)局聯(lián)合舉辦全省信息行業(yè)畢業(yè)生招聘會，為退役軍人轉(zhuǎn)型就業(yè)提供更多崗位。2019年8月在第一批試點招生中，學(xué)校已聯(lián)合招收170名新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村兩委干部就讀電子商務(wù)專業(yè)，旨在讓他們提升電商技能，培養(yǎng)帶富能力。學(xué)校依托多元化平臺資源，面向淮安26個鎮(zhèn)、5個鄉(xiāng)、7個街道、1個省級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，深入開展“走訪到戶”招生宣傳。積極構(gòu)建“校政行企”全方位合作和多方位精準宣傳體系，要求學(xué)校9名黨政領(lǐng)導(dǎo)對接9個黨委政府部門、8個二級學(xué)院聯(lián)系8家龍頭企業(yè)、49個專業(yè)聯(lián)系49個行業(yè)骨干企業(yè)、25個職能部門聯(lián)系25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、400名專業(yè)課教師聯(lián)系400家企業(yè)，組織發(fā)動全員以“橫縱貫通、多方聯(lián)動”的工作方法，深入田間地頭、工廠車間全面采集需求、深入挖掘潛力，積極宣傳提升個人學(xué)歷對社會發(fā)展、家庭致富的重要意義，精心指導(dǎo)學(xué)生理智選擇適合自身需求、具有廣闊發(fā)展空間的專業(yè)。廣泛聯(lián)系媒體，融合優(yōu)勢資源，在省級以上主流媒體集中發(fā)布招考信息，推動實現(xiàn)“朋友圈、校友圈、學(xué)生圈、企業(yè)圈、媒體圈”的全推送全覆蓋，努力提升學(xué)校美譽度，擴大辦學(xué)效應(yīng)的社會顯示度。

五是建立“保障公平優(yōu)化考核”制度。學(xué)?？茖W(xué)制定《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴招工作章程》，規(guī)范實施《淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院擴招工作細則》，并上報教育主管部門審核備案。制定關(guān)于規(guī)范招考紀律的文件，強化招考紀律執(zhí)行力度。對社會人員考生實行免文化考試，統(tǒng)一組織綜合素質(zhì)評價和職業(yè)適應(yīng)性測試（面試）?？记?個月，集中28名學(xué)校教授、合作企業(yè)負責(zé)人及總工程師聯(lián)合成立命題專家組，根據(jù)7個專業(yè)的生源特點和培養(yǎng)路徑，科學(xué)建立7個試題庫。對學(xué)生考試過程進行全程錄音錄像，現(xiàn)場隨機抽題，實行一人一套卷，確?？己斯焦_。

四、持續(xù)推進的深度思考

高職擴招作為利國、利民、利校的重大戰(zhàn)略舉措，符合職業(yè)教育改革發(fā)展的客觀規(guī)律，具有廣闊的發(fā)展前景和強勁的生命力，為職業(yè)院校全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，培育新時代高素質(zhì)技能人才，服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了寶貴機遇。

我們也應(yīng)清晰地認識到，職業(yè)教育對學(xué)生的吸引力不足、職業(yè)院校改革創(chuàng)新活力不強、企業(yè)深度參與職教發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力不足、政府相關(guān)政策執(zhí)行力不強等發(fā)展困局依然存在。同時，面向社會人員開展全日制學(xué)歷教育還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，面對社會生源不同的職業(yè)結(jié)構(gòu)、教育經(jīng)歷、年齡層次、思想狀態(tài)等復(fù)雜情況，學(xué)校在完成了“怎么招”之后，還將面臨怎么教、教什么、怎么管、怎么學(xué)、怎么考、怎么評等一系列困難，迫切需要我們進行更加深入的具體實踐，探索更加完善、更加優(yōu)越的發(fā)展模式與路徑。同時，我們還不能將社會招生簡單或單純地視為高職招生增加的一種路徑選擇，應(yīng)強化頂層設(shè)計與布局謀篇，統(tǒng)籌考慮如何實現(xiàn)“社會招生、繼續(xù)教育、成人教育、全日制學(xué)歷教育”的整體性發(fā)展，加快構(gòu)建科學(xué)歸一的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

第一，激發(fā)“協(xié)同辦學(xué)”新動力。政府相關(guān)部門、教育主管部門需要繼續(xù)強化企業(yè)參與職業(yè)教育的引導(dǎo)力度，在宏觀調(diào)控與具體指導(dǎo)上加強政策落實，激發(fā)企業(yè)參與職業(yè)教育發(fā)展的深層動力。第二，優(yōu)化“多元保障”新機制。優(yōu)化社會保障政策，既要考慮未就業(yè)擴招生在求學(xué)時面臨的經(jīng)濟壓力和家庭困難，推動學(xué)生在校期間享受當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準的生活待遇，也要考慮已就業(yè)擴招生，使其處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。同時引導(dǎo)企業(yè)強化社會責(zé)任和教育意識，為在職員工提升學(xué)歷提供時間、空間等基礎(chǔ)性便利;對參與學(xué)習(xí)的企業(yè)人員的內(nèi)部晉升、待遇提升等方面予以適度傾斜，營造“上學(xué)有所值”“技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好社會氛圍。第三，聚合“系統(tǒng)發(fā)展”新動能?，F(xiàn)代職業(yè)教育的生命力在于適應(yīng)需求、面向人人，核心指向是深度融入產(chǎn)業(yè)布局升級、主動對接企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級、高度契合人的全面自由發(fā)展。當(dāng)前，高職院校應(yīng)對生源結(jié)構(gòu)多樣性、利益主體多元化、辦學(xué)特色同質(zhì)化等問題進行綜合考量，積極探索將成人學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、注冊入學(xué)、社會招生、職業(yè)技能教育培訓(xùn)等招生方式統(tǒng)一納入現(xiàn)代職業(yè)教育體系，進一步完善頂層設(shè)計，建設(shè)長效機制，統(tǒng)籌構(gòu)建多元化與同一性并存的中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

【參考文獻】

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