交往中的“同類反應(yīng)法則”：你看我?guī)追窒駨那?/h1>
2020-03-01 09:44:16小魚
中學(xué)生博覽 2020年24期
小魚
高中的時(shí)候，我們班里總有幾位“戲精”喜歡模仿土味視頻里的搞笑段子。
一日，一個(gè)男生掄起拳頭，揪著同桌的校服領(lǐng)子，滿臉兇狠地吼出幾句金句：“我就站在你面前，你看我?guī)追窒駨那?！?/p>
配上同桌那副悔恨交加的表情，十足一場“兄弟反目成仇，窮小子變富后復(fù)仇記”的大戲，一時(shí)之間竟覺得還真挺像那么一回事。
我就站在你面前，幾分像從前。我們可以大膽猜測這句話里面很可能藏著一個(gè)讓觀眾深陷其中的復(fù)仇大戲。但單從這一句話，我們也不難看出，它一方面暗示了從前兩人的交往也許是“平等”的，所以你付出了多少，我也“投之以桃，報(bào)之以李”，回報(bào)你多少;另一方面卻也說明人際交往的過程其實(shí)并不是恒久不變的，更多的時(shí)候，總是會(huì)有一方也許因?yàn)楦鞣N因素使得這個(gè)雙向互動(dòng)的過程變得“不平等”。
心理學(xué)家曾針對(duì)人際交往做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)兩人一起玩兒迷宮游戲時(shí)，假如實(shí)驗(yàn)者采取步步緊逼的作戰(zhàn)方式，盡管對(duì)手是一個(gè)性格溫和的人，也會(huì)逐步根據(jù)對(duì)方的攻勢不斷還擊;相反，如果實(shí)驗(yàn)者針對(duì)暴躁強(qiáng)勢的對(duì)手一開始就采取禮讓的方式，對(duì)手也會(huì)逐漸顯得溫和友好，這種效應(yīng)稱為人際交往中的“同類反應(yīng)法則”。
在“同類反應(yīng)法則”中，有效的人際交往應(yīng)該是平衡的付出和反饋，即我給予你一個(gè)善意的微笑，你回我一句暖心的問候。就像蹺蹺板一樣，勢均力敵，就會(huì)保持平衡，一直晃悠下去。
但是，不可否認(rèn)的是，我們身邊也并不缺乏無效的人際交往。而且，這種無效的人際交往通常是從有效的人際交往逐漸變化而來的。也就是說，我們一開始可以相處得很好，你借我一支筆，我送你一塊橡皮擦，隨著關(guān)系越來越親密，這種平衡的狀態(tài)卻逐漸會(huì)被某一方打破，也許只是因?yàn)槟憬裉鞗]有等我一起去飯?zhí)贸燥?，也許只是因?yàn)槟銢]有撿起我掉落的作業(yè)本，也許只是因?yàn)槟悴唤?jīng)意間說了一句挖苦我的話語……
從親密的小姐妹小哥們兒變?yōu)槠胀ǖ呐f同學(xué)，我相信你肯定會(huì)有過遺憾和自責(zé)。但我們不妨換個(gè)角度想一想，既然人際交往中存在同類反應(yīng)法則，那么我們要想保持長久的有效交往，是不是就應(yīng)該從自己的言行舉止中多一點(diǎn)兒反思和改變呢？就算是一個(gè)很小的，但卻會(huì)傷害對(duì)方的動(dòng)作，我們是不是就應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮之后再?zèng)Q定發(fā)不發(fā)出這個(gè)動(dòng)作呢？這樣棋逢對(duì)手時(shí)，對(duì)方肯定會(huì)接收到我們發(fā)射出一個(gè)個(gè)溫暖的交往信號(hào)。
如果真的從同類變成了異類，也無需過于自責(zé)和愧疚。臺(tái)灣女作家簡媜曾作小詩描繪人與人之間的緣分——“知道與你的緣分，也只有這一盞茶而已。結(jié)局早已先我抵達(dá)，蟄伏于五月的一場雨，十分鐘，或許不夠一生回憶，卻足以使所有年華老去。”
妙不可言的緣分，讓我們?cè)?0 分鐘，一個(gè)學(xué)期，一整個(gè)學(xué)年，漫長的三年初中里從陌生的新同學(xué)變?yōu)橹和?，可也許走著走著就成了對(duì)方的“異類”。
同類也罷，異類也好，最重要的是，在同類反應(yīng)法則里，你終于在時(shí)光的漫游中成長為問心無愧的那一方。
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配上同桌那副悔恨交加的表情，十足一場“兄弟反目成仇，窮小子變富后復(fù)仇記”的大戲，一時(shí)之間竟覺得還真挺像那么一回事。
我就站在你面前，幾分像從前。我們可以大膽猜測這句話里面很可能藏著一個(gè)讓觀眾深陷其中的復(fù)仇大戲。但單從這一句話，我們也不難看出，它一方面暗示了從前兩人的交往也許是“平等”的，所以你付出了多少，我也“投之以桃，報(bào)之以李”，回報(bào)你多少;另一方面卻也說明人際交往的過程其實(shí)并不是恒久不變的，更多的時(shí)候，總是會(huì)有一方也許因?yàn)楦鞣N因素使得這個(gè)雙向互動(dòng)的過程變得“不平等”。
心理學(xué)家曾針對(duì)人際交往做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)兩人一起玩兒迷宮游戲時(shí)，假如實(shí)驗(yàn)者采取步步緊逼的作戰(zhàn)方式，盡管對(duì)手是一個(gè)性格溫和的人，也會(huì)逐步根據(jù)對(duì)方的攻勢不斷還擊;相反，如果實(shí)驗(yàn)者針對(duì)暴躁強(qiáng)勢的對(duì)手一開始就采取禮讓的方式，對(duì)手也會(huì)逐漸顯得溫和友好，這種效應(yīng)稱為人際交往中的“同類反應(yīng)法則”。
在“同類反應(yīng)法則”中，有效的人際交往應(yīng)該是平衡的付出和反饋，即我給予你一個(gè)善意的微笑，你回我一句暖心的問候。就像蹺蹺板一樣，勢均力敵，就會(huì)保持平衡，一直晃悠下去。
但是，不可否認(rèn)的是，我們身邊也并不缺乏無效的人際交往。而且，這種無效的人際交往通常是從有效的人際交往逐漸變化而來的。也就是說，我們一開始可以相處得很好，你借我一支筆，我送你一塊橡皮擦，隨著關(guān)系越來越親密，這種平衡的狀態(tài)卻逐漸會(huì)被某一方打破，也許只是因?yàn)槟憬裉鞗]有等我一起去飯?zhí)贸燥?，也許只是因?yàn)槟銢]有撿起我掉落的作業(yè)本，也許只是因?yàn)槟悴唤?jīng)意間說了一句挖苦我的話語……
從親密的小姐妹小哥們兒變?yōu)槠胀ǖ呐f同學(xué)，我相信你肯定會(huì)有過遺憾和自責(zé)。但我們不妨換個(gè)角度想一想，既然人際交往中存在同類反應(yīng)法則，那么我們要想保持長久的有效交往，是不是就應(yīng)該從自己的言行舉止中多一點(diǎn)兒反思和改變呢？就算是一個(gè)很小的，但卻會(huì)傷害對(duì)方的動(dòng)作，我們是不是就應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮之后再?zèng)Q定發(fā)不發(fā)出這個(gè)動(dòng)作呢？這樣棋逢對(duì)手時(shí)，對(duì)方肯定會(huì)接收到我們發(fā)射出一個(gè)個(gè)溫暖的交往信號(hào)。
如果真的從同類變成了異類，也無需過于自責(zé)和愧疚。臺(tái)灣女作家簡媜曾作小詩描繪人與人之間的緣分——“知道與你的緣分，也只有這一盞茶而已。結(jié)局早已先我抵達(dá)，蟄伏于五月的一場雨，十分鐘，或許不夠一生回憶，卻足以使所有年華老去。”
妙不可言的緣分，讓我們?cè)?0 分鐘，一個(gè)學(xué)期，一整個(gè)學(xué)年，漫長的三年初中里從陌生的新同學(xué)變?yōu)橹和?，可也許走著走著就成了對(duì)方的“異類”。
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