◎張園亮

人才是企業(yè)的核心資源。企業(yè)要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，無論是管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術創(chuàng)新，還是戰(zhàn)略創(chuàng)新、價值創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，都必須擁有一支高素質(zhì)人才隊伍作為支撐和保障。習總書記強調(diào)：“要深化人才發(fā)展體制機制改革，破除人才引進、培養(yǎng)、使用、評價、流動、激勵等方面的體制機制障礙，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，形成具有吸引力和國際競爭力的人才制度體系，努力聚天下英才而用之。”為新時代人才工作提出了要求、明確了方向，具有重要的指導意義。筆者結合工作實際，就貫徹落實好習總書記講話精神，不斷提升人才隊伍建設工作的科學化水平，打造高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍談幾點粗淺的理解和認識。

一、要站位承負“交通強國，鐵路先行”歷史使命的高度，充分認識建設高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍的必要性和重要性

建設高素質(zhì)專業(yè)化的人才隊伍，是貫徹落實好新時代黨的組織路線，實現(xiàn)黨的十九大確定的目標任務，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領導水平的要求，更是聚焦“交通強國、鐵路先行”，推動和實施人才強企戰(zhàn)略的迫切需要。近年來，集團公司高度重視人才工作，不斷優(yōu)化人才成長環(huán)境，相繼開展了一系列人才工作。各系統(tǒng)、各單位也對人才培養(yǎng)和梯隊建設進行了系統(tǒng)謀劃和有益探索。但從發(fā)展的眼光看，人才隊伍的總量與結構、素質(zhì)與能力、專業(yè)與需求，還難以適應發(fā)展的客觀需要。一是人才引進上還不夠開放。受地域及經(jīng)濟條件影響，優(yōu)秀人才引不來、留不住問題比較突出。二是人才匱乏的現(xiàn)實問題亟待解決。主要表現(xiàn)在隊伍結構不盡合理，人員隊伍老齡化問題突出，后備和接繼力量不足，本領不適應等問題，尤其是具有創(chuàng)新能力、掌握關鍵技術的專業(yè)領軍、帶頭和拔尖等高層次人才相對短缺等現(xiàn)實問題亟待解決。尤其是一些培養(yǎng)周期長，社會成熟人才難以引進人才比較緊缺。三是人才教育培訓還不夠高效。部分單位、部門培訓缺少要素分析，多頭調(diào)訓，重復輪訓，多年不訓的問題還沒能完全解決。有的培訓方式單一，多以灌輸式教育為主，缺少吸引力。在課程開發(fā)上，自制內(nèi)部課件較多，缺少統(tǒng)籌。集團公司人才隊伍的建設現(xiàn)狀與承負“交通強國、鐵路先行”的歷史使命和推進集團公司高質(zhì)量發(fā)展的要求相比還有一定的差距。

二、要堅持以發(fā)展需求為導向，強化專業(yè)能力提升，持續(xù)培養(yǎng)適應新時代鐵路改革發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)化人才

習總書記指出：要加強干部教育培訓，使廣大干部政治素養(yǎng)、理論水平、專業(yè)能力、實踐本領跟上時代發(fā)展步伐。對于集團公司而言，就是要將培訓工作貫徹人才成長全過程，建立起源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系，瞄準人才缺口，專業(yè)弱項，業(yè)務短板，拉長培養(yǎng)鏈條，抓好接續(xù)培養(yǎng)。一是堅持把政治建設放在首位，持續(xù)推動理論武裝。堅持以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為首要任務，聚焦打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化人才隊伍，在各類重點班次中，設置“黨性教育”單元，課時不低于總課時的20%；7天以上的培訓班必須安排黨性教育和政治訓練內(nèi)容。發(fā)揮黨校的人才培訓主陣地作用，根據(jù)不同類型、不同層次人才的實際，打造主體突出、各具特色、務實管用的課程體系和教育鏈條。樹立“大師資”理念，實施開放辦學，加強與鐵道黨校、知名高校、先進企業(yè)以及社會辦學機構的合作，聘請優(yōu)秀專家學者充實培訓師資，打造一批名師名家課程；落實領導人員上講臺制度，增強教學的說服力、感染力和實效性。二是聚焦企業(yè)治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平目標，強化專業(yè)能力提升。堅持“重要人才重點培訓、優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓、緊缺人才加緊培訓、年輕人才全面培訓、專業(yè)人才專門培訓”的原則，大力實施專業(yè)化能力提升計劃。同時，突出抓好培訓質(zhì)量評估和效果評價，嚴格學風建設與制度管理，提高培訓管理的科學化、規(guī)范化和專業(yè)化水平。三是活化培訓模式，切實增強培訓的針對性。加大網(wǎng)絡培訓組織力度，通過線下學習與線上測試、視頻交流與書面分享相結合的方式實現(xiàn)線上線下培訓雙統(tǒng)籌；實施模塊化清單式管理，推行訂單式學習、拼盤式組班；采取“引進+開發(fā)”的方式，加大精品課程的開發(fā)力度，加大對培訓大數(shù)據(jù)的分析運用，實現(xiàn)對培訓的顯性化管理，解決好重復調(diào)訓，多年不訓，反復輪訓等問題。四是注重激發(fā)活力，強化人才集聚和引領示范效應。采取“項目+人才”的方式，在項目推進和解決實際問題中培養(yǎng)人才、拉煉隊伍，形成“發(fā)展造就人才、人才支撐發(fā)展”的良性循環(huán)。

三、要創(chuàng)新人才工作體制機制，搭建更加積極開放的政策平臺，牽動和引領人才隊伍健康發(fā)展

著眼于激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力，通過不斷完善和創(chuàng)新人才發(fā)展工作體制機制，積極構建管理規(guī)范、開放包容、合理流動、運行高效的人才發(fā)展治理體系，營造良好的人才發(fā)展環(huán)境。一是要以黨管人才為統(tǒng)攬，完善人才隊伍建設的工作格局。就是要按照新時代黨的組織路線的原則和要求，建立完善黨組織統(tǒng)一領導，組織人事部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切配合的人才工作新格局。二是主動適應新變化，提升人才源頭培養(yǎng)質(zhì)量。建全完善大學生培養(yǎng)引進機制，突出集團公司文化底蘊、工作特色和發(fā)展機遇等，加大校園招聘力度，增強吸引力；與崗位化管理、優(yōu)化專業(yè)技術人員通道結合起來，暢通大學生成長通道。同時，持續(xù)探索和推進社會化成熟人才引進，拓寬人才引進渠道，解決企業(yè)急需人才。三是以人才工程為牽動，全面推進骨干人才隊伍建設。持續(xù)構建以專業(yè)領軍人物為龍頭、專業(yè)帶頭人為核心、專業(yè)拔尖人才為中堅的“金字塔”型骨干人才隊伍，并動態(tài)保持數(shù)量。四是突出業(yè)績導向，強化人才評價指揮棒作用。完善職稱評審相關配套機制，優(yōu)化評審程序，豐富評價方式，推行“同行評同行”和“分類差別化評價”，克服“四唯”傾向，破除“到年頭就評、有資格和編制就聘”的傳統(tǒng)定勢，讓職稱評審成為科學識才、評才、選才的過程，激發(fā)人才干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。五是要加強激勵關懷，營造良好環(huán)境。要通過制度支持、權益保障、人文關懷等多種形式，激發(fā)人才成長的內(nèi)動力。要堅持“看實績用人才、比貢獻定位次”的選人用人導向，把政治上靠的住、業(yè)務上有本事、工作上有業(yè)績、德才兼?zhèn)涞娜瞬胚x拔和調(diào)整到重要崗位，讓肯干事的受尊敬、能干事的有機會、干成事的有舞臺，真正做到用當其位、用當其時。要結合見面工程和聯(lián)系點制度，深化推進聯(lián)系服務專家制度，通過定期走訪慰問、面對面談心、定期征集合理化建議等方式，扶持人才干事創(chuàng)業(yè)，解決生產(chǎn)生活難題，努力營造尊重知識、珍愛人才的良好氛圍。