桂建鑫 首都體育學(xué)院

一、數(shù)據(jù)來(lái)源及研究方法

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本研究數(shù)據(jù)來(lái)自WOS核心數(shù)據(jù)庫(kù)，本次檢索時(shí)間跨度為1999-2019年，共得到文獻(xiàn)1359篇，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)清洗后保留與本研究主題相關(guān)的文獻(xiàn)1353篇。

（二）研究方法與工具

科學(xué)知識(shí)圖譜以“知識(shí)域”為研究對(duì)象，具有“圖”和“譜”的雙重性質(zhì)，可以直觀顯示知識(shí)群之間的網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)、互動(dòng)、交叉、演化或衍生等諸多隱含的復(fù)雜關(guān)系。

二、結(jié)果分析

（一）國(guó)際幼兒體育研究的分布特征

1.時(shí)間分布特征

由圖1可見，國(guó)際幼兒體育研究在1999-2003年期間發(fā)文量沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)，而在2004-2010年期間，幼兒體育研究進(jìn)入快速增長(zhǎng)階段，年均發(fā)文量達(dá)34.86篇，較前一階段有明顯增長(zhǎng)，在2011-2019年期間，幼兒體育研究進(jìn)入了高速增長(zhǎng)階段，國(guó)際幼兒體育研究的發(fā)文量激增，年均發(fā)文量高達(dá)118.56篇，幼兒體育已成為研究者們高度重視的熱點(diǎn)。

2.學(xué)科分布特征

通過(guò)Citespace生成1999-2019年幼兒體育研究學(xué)科共現(xiàn)圖譜（圖2）。

圖2 幼兒體育研究學(xué)科共現(xiàn)圖譜

圖1 幼兒體育研究年發(fā)文量分布

從發(fā)文量來(lái)看，體育學(xué)（349篇）、兒科學(xué)（171篇）是幼兒體育研究的兩大核心主干學(xué)科，公共健康（252篇）、心理學(xué)（209篇）、教育學(xué)（175篇）和生理學(xué)（87篇）是幼兒體育研究的重要支撐學(xué)科，這些不同學(xué)科的研究在方法和內(nèi)容上都呈現(xiàn)出各自的特色。有關(guān)幼兒體育的研究已形成了一個(gè)多學(xué)科交叉的綜合研究領(lǐng)域。

（二）國(guó)際幼兒體育的研究熱點(diǎn)

關(guān)鍵詞是科研文獻(xiàn)主題的高度凝練，運(yùn)用Citespace生成1999-2019年幼兒體育研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（圖3）。

圖3 幼兒體育研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

本文的研究中將描述同一概念的關(guān)鍵詞進(jìn)行合并，把出現(xiàn)頻次進(jìn)行了加總處理，由于preschool children和physical activity是我們檢索的關(guān)鍵詞，這里他們出現(xiàn)的高頻次是數(shù)據(jù)檢索的正?，F(xiàn)象，我們?cè)谶@里不做過(guò)多的討論，除去以上兩詞外，出現(xiàn)頻率最高的詞是肥胖，為267次，與其相關(guān)的高頻詞還有超重，出現(xiàn)頻次為180次。再進(jìn)一步梳理這些關(guān)鍵詞的邏輯關(guān)系，我們又發(fā)現(xiàn)這些高頻關(guān)鍵詞中還包含有久坐行為、身體質(zhì)量指數(shù)等與肥胖超重有密切關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞，由于過(guò)去四十年來(lái)全球肥胖檢出率的不斷提升，肥胖已經(jīng)成為一項(xiàng)新的公共衛(wèi)生危機(jī)，所有與兒童肥胖有關(guān)的問(wèn)題都得到了研究者們的關(guān)注，消除肥胖與健康促進(jìn)成為研究的首要熱點(diǎn)。

通過(guò)Citespace的時(shí)間序列探索功能，對(duì)最近的熱點(diǎn)研究進(jìn)行梳理。在最近的高被引研究中，Sijtsma等人（2015）從家庭生態(tài)系統(tǒng)的視角出發(fā)，指出母親更積極的通勤活動(dòng)和父母的低BMI指數(shù)與兒童較低的BMI指數(shù)相關(guān)，父母維持能量平衡相關(guān)行為有助于學(xué)齡前兒童健康BMI指數(shù)的保持。Grossek等（2018）報(bào)告了幼兒生活方式和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的能量消耗數(shù)據(jù)，久坐行為的平均能量消耗值在0.9～1.1kcal/min之間，站立的能量消耗是久坐行為的1.5倍。Fang Hui等（2017）指出中高強(qiáng)度身體活動(dòng)是預(yù)測(cè)學(xué)齡前兒童體質(zhì)的有效指標(biāo)，隨著中高強(qiáng)度身體活動(dòng)的增加，男生的身體成分、肌肉力量、爆發(fā)力、敏捷性、有氧能力，女生的敏捷性、有氧能力和平衡能力都有提高[1]。

通過(guò)結(jié)合圖譜觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，健康（health）、行為（behavior）、鍛煉（exercise）等關(guān)鍵詞也是我們研究中常出現(xiàn)的重點(diǎn)關(guān)鍵詞，通過(guò)體育鍛煉以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是實(shí)現(xiàn)消除幼兒肥胖、促進(jìn)幼兒身心健康的根本手段。在最近的高被引研究中，Susana等（2015）指出，中高強(qiáng)度身體活動(dòng)水平不足的超重或肥胖學(xué)齡前兒童收縮壓升高的危險(xiǎn)性明顯高于非超重的學(xué)齡前兒童[2]。Potter等（2018）在通過(guò)對(duì)649名兒童展開為期3年的跟蹤研究中指出，身體活動(dòng)和屏幕時(shí)間是影響幼兒整體健康的重要可調(diào)節(jié)因素。Lu Chunlei等（2016）認(rèn)為，參與體育活動(dòng)并將運(yùn)動(dòng)技能與認(rèn)知過(guò)程聯(lián)系起來(lái)對(duì)學(xué)齡前兒童認(rèn)知能力增強(qiáng)尤其重要。McNeill J等（2018）建議，降低低強(qiáng)度身體活動(dòng)、增加高強(qiáng)度身體活動(dòng)、支持參與有組織運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)學(xué)齡前兒童認(rèn)知和心理社會(huì)發(fā)展的可行目標(biāo)[3]。

此外在研究方法上，幼兒體育的研究較多的采用加速度計(jì)等工具的定量測(cè)量和干預(yù)實(shí)驗(yàn)的方法，以探索幼兒的體質(zhì)健康促進(jìn)策略。

三、結(jié)論

1.幼兒體育研究發(fā)文量逐年增長(zhǎng)，經(jīng)歷了緩慢發(fā)展（1999-2003年）、快速增長(zhǎng)（2004-2010年）、高速增長(zhǎng)（2011-2019年）三個(gè)階段，幼兒體育的科研成果主要來(lái)自美歐等發(fā)達(dá)地區(qū)國(guó)家。

2.幼兒體育研究形成了以體育學(xué)和兒科學(xué)為核心，教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等多學(xué)科共同參與的交叉復(fù)合型學(xué)科群。

3.幼兒體育研究重點(diǎn)關(guān)注于幼兒肥胖和體質(zhì)健康促進(jìn)問(wèn)題，研究熱點(diǎn)集中在超重、健康、肥胖、久坐行為、干預(yù)等關(guān)鍵詞上。