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        淺談高中語文教學(xué)中文章節(jié)奏的重要性

        2020-02-26 17:55:36譚香玉
        關(guān)鍵詞:竇娥冤悲劇性細(xì)節(jié)

        【摘要】掌握戲劇節(jié)奏,對于調(diào)動(dòng)觀眾情感、增強(qiáng)審美效應(yīng)至關(guān)重要。關(guān)漢卿《竇娥冤》第三折中的兩則細(xì)節(jié)應(yīng)安排在高潮之前,調(diào)整了戲劇節(jié)奏,緩解了觀眾的心理,為今天的戲劇創(chuàng)作提供了成功的藝術(shù)借鑒。

        【關(guān)鍵詞】《竇娥冤》;細(xì)節(jié);藝術(shù)節(jié)奏;悲劇性;審美效應(yīng);戲劇創(chuàng)作

        作為元曲四大家關(guān)漢卿的經(jīng)典名劇,《竇娥冤》的第三折歷來是分析解讀的重點(diǎn)。筆者認(rèn)為,為了進(jìn)一步通過全劇的矛盾沖突、故事線索準(zhǔn)確把握當(dāng)時(shí)的時(shí)代特征,深刻理解主題的社會(huì)意義和人物形象的特征,認(rèn)真探究其中的兩則細(xì)節(jié)很有必要。

        《竇娥冤》第三折是全劇的高潮。情節(jié)跌宕起伏,扣人心弦。劊子手押著披枷帶鎖的竇娥走向刑場。竇娥含冤負(fù)屈,滿腔激憤,她一上場,就向天、向地、向罪惡社會(huì)發(fā)出的憤怒吶喊:

        “沒來由犯王法,不提防遭刑憲,叫聲屈動(dòng)地驚天。頃刻間游魂先赴森羅殿,怎不將天地也生埋怨。”(【正宮·端正好】)

        “有日月朝暮懸,有鬼神掌著生死權(quán)。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個(gè)怕硬欺軟,卻原來也這般順?biāo)拼?!地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣?!保ā緷L繡球】)

        矛盾一觸即發(fā),戲劇沖突幾近白熱化,觀眾也是怒火滿腔。就在這時(shí),作者急轉(zhuǎn)筆鋒,意味深長地推出兩則細(xì)節(jié):一是請求劊子手不走前街走后街,二是竇娥與婆婆訣別。兩則細(xì)節(jié)既有說白,又有唱詞。節(jié)奏舒緩,感情細(xì)膩,柔婉情深,與開場義憤填膺的氣氛和緊張急促的節(jié)奏形成鮮明對比。

        首先,竇娥擔(dān)心婆婆年邁承受不了刺激,就請求劊子手走后街。她唱道:“從前街里去法場我死后心中必懷怨恨,從后街里去我死后心中無冤,請不要推辭路遠(yuǎn)”(【倘秀才】),而后又提到自己的爹爹“十三年前上朝取應(yīng)去了,至今杳無音信?!边@不僅表現(xiàn)了竇娥對婆婆的深切關(guān)懷,更有對父親的綿綿思念以及臨刑前不得與父親相見的莫大遺憾。觀眾會(huì)聯(lián)想到,當(dāng)年竇娥因高利貸賣身,做了高利貸主蔡婆家的童養(yǎng)媳,與丈夫成婚不久就守寡,與蔡婆相依為命。雖然是這樣的婆媳關(guān)系,在自命不保的情況下依然想著婆婆,竇娥是多么善良!而此時(shí),她的父親又在哪里?

        筆者認(rèn)為,作者將這兩則細(xì)節(jié)巧妙地穿插在竇娥臨刑之前,一個(gè)不可忽視的重要作用就是從觀眾審美心理出發(fā)調(diào)整節(jié)奏,調(diào)動(dòng)觀眾結(jié)合劇情積極思索,為后面的高潮醞釀情緒,增強(qiáng)悲劇性,使戲劇的審美效應(yīng)得到完美的體現(xiàn)。

        在藝術(shù)中,節(jié)奏起著控制著觀眾的審美心理、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的作用。在《竇娥冤》第三折開場中,竇娥不屈的吶喊與劊子手的殺氣交融,節(jié)奏緊湊而急促,加之行刑前殺氣十足的氛圍,這無疑繃緊了觀眾的心弦。其實(shí),這只是本折戲高潮的前奏,竇娥臨刑前發(fā)出的三樁誓愿才是高潮,才是真正感天動(dòng)地、震撼觀眾靈魂的大霹靂。大霹靂到來之前如何進(jìn)行藝術(shù)處理?(《論悲劇藝術(shù)》)藝術(shù)大師的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)告訴我們,在大霹靂發(fā)生之前,應(yīng)根據(jù)生活運(yùn)動(dòng)的邏輯運(yùn)用藝術(shù)手段將急促的節(jié)奏調(diào)整一下,使觀眾繃緊的心弦得以緩和,為高潮的到來做心理蓄勢,以增強(qiáng)戲劇的審美效應(yīng)。關(guān)漢卿在戲劇高潮之前安排的兩則細(xì)節(jié)正是席勒所說的大雷電前“放出的小型霹靂”。

        兩則細(xì)節(jié),嗚咽低回,如泣如訴,具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這是竇娥走向生命終點(diǎn)之時(shí)內(nèi)心情感的真實(shí)袒露,是對這個(gè)無情世界留下的最后聲音。從審美效應(yīng)看,它使觀眾的緊張心態(tài)暫時(shí)緩和,誘導(dǎo)人們進(jìn)行積極的思維活動(dòng)。結(jié)合劇情,觀眾自然會(huì)浮想聯(lián)翩。在前兩折戲中,觀眾目睹了元代社會(huì)的三重邪惡勢力是怎樣把一個(gè)安分守己、孤立無援的柔弱女性一步步地逼上絕路的殘酷現(xiàn)實(shí):駭人聽聞的高利貸向竇娥索取的是人生自由,猶如一道枷鎖束縛著竇娥的身心;橫行霸道的地痞流氓向竇娥索取的是婦女的尊嚴(yán)和貞操,竇娥奮力反抗卻惹上官司;以梼杌為代表的貪官酷吏不但使竇娥身陷囹圄,且向竇娥索取年輕而寶貴的生命。三重邪惡勢力一重比一重兇頑,一重比一重瘋狂。竇娥就是在與這三重邪惡勢力的對抗中錘煉了反抗的性格。于是,作者在劇情逐漸走向高潮之際,細(xì)致入微地刻畫了兩則細(xì)節(jié),這兩則看似小霹靂,但卻格外感人。人們在情感上同情竇娥的不幸命運(yùn),對當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了無比憎恨的情緒,并由此產(chǎn)生了一連串的思考,增加了戲劇的容量與波瀾。

        兩則細(xì)節(jié)之后,驚心動(dòng)魄的大霹靂終于打響了!法場上,竇娥面對著扼殺自己生命的罪惡社會(huì)毅然發(fā)出“血濺白練、六月飛雪、亢旱三年”的三樁誓愿,向這個(gè)黑暗而混亂的社會(huì)發(fā)出最強(qiáng)烈的抗?fàn)?。三樁誓愿感天?dòng)地,那火山一樣噴發(fā)的憤怒深深地震撼著觀眾的心靈,悲劇的審美情感由此而產(chǎn)生。試想,倘若作者不安排這兩則細(xì)節(jié),那么將是滿臺(tái)霹靂,電閃雷鳴。既沒有懇求,也無須別離,只需劊子手手起刀落,竇娥就倒在血泊之中。這樣處理或許不乏壯烈之感,但藝術(shù)的節(jié)奏卻被破壞了,舞臺(tái)上缺少了觀眾想象的空間,人們的審美心理失去了平衡,悲劇的審美效應(yīng)也自然不會(huì)得到完美的體現(xiàn)。

        清代散文大家劉大櫆說:“文章最要節(jié)奏”(《論文偶記》)就文體特征而言,戲劇對節(jié)奏的要求比散文的要求更高。因?yàn)閼騽?qiáng)調(diào)三度創(chuàng)作,即一度創(chuàng)作在劇本,二度創(chuàng)作在舞臺(tái),三度創(chuàng)作則在觀眾的心理。這就說明要重視劇本付諸舞臺(tái)之后的審美效應(yīng)。關(guān)漢卿《竇娥冤》第三折兩則細(xì)節(jié)的創(chuàng)作實(shí)踐,不但為戲劇創(chuàng)作提供了成功的藝術(shù)借鑒,對提高文學(xué)鑒賞的水平也是重要的啟迪。

        【作者簡介】

        譚香玉,任教于遼寧省本溪市第四高中,中學(xué)一級教師;研究方向:高中語文教學(xué)。

        【重要榮譽(yù)】

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