陳世波

【摘要】就學(xué)校體育主要教育的目的、任務(wù)地特殊性而言，其不同于其他教育，學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有機(jī)聯(lián)系地整體中一個(gè)不可缺少地重要學(xué)科，其本身具有特殊地教育意義，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展地重要課程。

【關(guān)鍵詞】體育教育；心育；價(jià)值；審美

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，對教育事業(yè)賦予了新的歷史使命，隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步以及各學(xué)科在各領(lǐng)域得到的廣泛應(yīng)用，要求現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)大批的新型教育人才，從學(xué)校教育塑造健康的人格，立足于未來社會(huì)的需要，著重考慮學(xué)校體育教育對學(xué)生進(jìn)行育人教育的重要性，學(xué)校體育教育不僅是向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)知識(shí)、體育技能，還能增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)，冬練三伏，夏練三九，就是鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，同時(shí)又巧妙地將德育教育、美育教育結(jié)合在一起，體育教學(xué)不但要教授學(xué)生們體育技能，還要把育人放在首位。

一、在熱愛學(xué)生中滲透心理健康教育

教師情感生活的核心是熱愛學(xué)生。一個(gè)不熱愛學(xué)生的教師永遠(yuǎn)不可能成為優(yōu)秀教師。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的摯愛和期待，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生巨大的感染力和推動(dòng)力，激發(fā)他們刻苦、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。熱愛、關(guān)心學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是相輔相成、不可分割的兩方面。教師一方面要熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生，高度信任和尊重學(xué)生；另一方面也要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)定不移地要求和引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向發(fā)展、前進(jìn)，決不遷就和放任自流。

二、在培養(yǎng)學(xué)生愛好體育運(yùn)動(dòng)的過程中滲透心理健康教育

傳授知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技術(shù)和培養(yǎng)情感是教學(xué)過程中緊密聯(lián)系的三方面。在體育教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生在教學(xué)和訓(xùn)練的過程中接受情感教育；做到教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一。為此，教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研教學(xué)大綱和教材，充分挖掘教材的情感教育因素，在制訂教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，制訂出切實(shí)可行的情感教育目標(biāo)，并在教學(xué)過程中，努力尋找知識(shí)與情感的結(jié)合處，要講清、講透，讓學(xué)生弄懂、弄通。例如，通過講述體育鍛煉對人體的益處，體育競賽如何為國增光、為國家贏得榮譽(yù)等問題時(shí)，要讓學(xué)生從中體會(huì)到體育鍛煉的重要性和必要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣和對體育課的情感；通過教師的示范和學(xué)生的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、尊重事實(shí)的態(tài)度和為贏得榮譽(yù)而刻苦訓(xùn)練的決心。

三、營造師生關(guān)系融洽的過程中滲透心理健康教育

師生關(guān)系融洽、課堂氣氛和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便會(huì)油然而生；在體育教學(xué)訓(xùn)練中，情緒低落往往導(dǎo)致傷害事故頻頻發(fā)生。如在器械體操的教學(xué)訓(xùn)練中，有的學(xué)生或因未掌握動(dòng)作要領(lǐng)，或因身體素質(zhì)差、技術(shù)基礎(chǔ)差，或因近日有不順心的事，情緒低落，精神不集中，練習(xí)起來很可能動(dòng)作不準(zhǔn)確，或完成不了動(dòng)作。這時(shí)教師如果能耐心指出學(xué)生動(dòng)作完成不好的原因，適時(shí)地做正誤動(dòng)作的對比示范，并加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)生就會(huì)集中精神，仔細(xì)揣摩動(dòng)作要領(lǐng)，鼓起勇氣和信心完成所學(xué)動(dòng)作；反之，如果教師粗暴指責(zé)或譏笑、諷刺、挖苦學(xué)生，容易損害學(xué)生的自尊心，引發(fā)自卑感，使學(xué)生喪失信心，或產(chǎn)生逆反心理，對老師產(chǎn)生反感，進(jìn)而對體育課產(chǎn)生厭惡情緒。在這種情緒中再進(jìn)行練習(xí)便很容易造成傷害事故（如從單、雙杠、高低扛上摔下）。

體育教師除了要注重自己外在和內(nèi)在的美好形象，還要用自己優(yōu)美的語言、高雅的行動(dòng)、樸實(shí)的生活、整潔、得體的衣著、積極進(jìn)步的思想、正派的作風(fēng)，都能給學(xué)生以美好的感受，提升學(xué)生審美的能力。體育教師在教學(xué)時(shí)要注意結(jié)合體育教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行美的教育，講授一些美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和要注意的事項(xiàng)，幫助學(xué)生建立正確得審美觀，并在技能動(dòng)作示范準(zhǔn)確的前提下，力求把動(dòng)作做得優(yōu)美、輕松，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生產(chǎn)生從心里佩服、崇拜教師的心理，對課堂任務(wù)產(chǎn)生興趣，學(xué)生便能自覺參與到練習(xí)中，也為學(xué)生更好的掌握體育技能創(chuàng)造出良好的條件。另外更要鼓勵(lì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)內(nèi)在美，自覺體驗(yàn)和提升對審美意識(shí)的培養(yǎng)，并將內(nèi)心美地體驗(yàn)和外在觀察肢體的美相結(jié)合。

體育教育中除了要灌輸以上敘述的三方面的教育外，還包含了體育與衛(wèi)生教育、文化與娛樂教育、德育與審美觀念等教育內(nèi)容，這些教育與體育相結(jié)合是為了更好的培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質(zhì)人才，為塑造當(dāng)今文化知識(shí)需要的社會(huì)人才奠定良好的基礎(chǔ)。教書育人，是當(dāng)前教育改革的重要方向，也是新時(shí)代賦予給我們的新使命，做為學(xué)校教育重要組成部分的體育教師們，應(yīng)以獨(dú)特的體育教育環(huán)境、體育教育方法、體育教育規(guī)律和體育教育效果，充分發(fā)揮其育人的特殊作用。

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（黑龍江省鴨綠河農(nóng)場學(xué)校）