俞永軍

【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系;教育理念;師愛

【中圖分類號】G635.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2020）07-0076-02

周日下午，我匆匆走向教室，在樓梯口看見小樂正推著電瓶車進(jìn)入學(xué)校。我看了下時(shí)間，才3點(diǎn)多，周日晚自習(xí)時(shí)間是6點(diǎn)，她來得太早了。忽然她瞥見我，縮了下脖子繼續(xù)前行。我朝她笑笑，走進(jìn)教室開始批改作業(yè)。

鄰班有學(xué)生陸續(xù)走進(jìn)教室，桌凳排放的吱嘎聲不絕于耳。沒過多久，小濤和小城走進(jìn)教室，我讓他倆把教室打掃一下。扭頭看了下時(shí)間，近6點(diǎn)了，于是我趕緊去食堂用餐。途經(jīng)三樓過道時(shí)我又看見了小樂，她還在自行車停放區(qū)晃晃悠悠，絲毫沒有著急進(jìn)班的意思。

“近兩個(gè)小時(shí)，她一直待在那兒干什么？”我心里嘀咕了下。吃過晚飯我回到教室，還是不見小樂的蹤影。眼看上課鈴聲就要響起，她才背著書包搖搖晃晃地走進(jìn)教室。我喊住了她：“你3點(diǎn)多就進(jìn)校了，怎么到現(xiàn)在才進(jìn)班??？”“吃晚飯！”她不假思索地說。“我在食堂怎么沒看到你？”“我沒去食堂吃飯，買零食去了?！彼置髟诮妻q。

“買零食要3個(gè)小時(shí)？”我盯著她，繼續(xù)追問?！拔胰ド虉鲑I的?！彼穆曇粜×嗽S多，仿佛一個(gè)哧哧漏氣的輪胎即將貼地而行。我讓她寫下事情的經(jīng)過，并且要求她母親來趟學(xué)校，溝通下時(shí)間利用問題。她嘟囔著小嘴，極不情愿地說：“老師，我不想你跟我媽媽談。為了我上學(xué)，爸爸、媽媽經(jīng)常吵架，我不忍心看他們天天吵架。我也想合理利用時(shí)間，也想多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，可一看到有人玩，我就跟著去了?！?/p>

多么懂事的一個(gè)孩子呀！這么體貼父母，可行動又在哪里？晚自習(xí)后，她遞給我一份說明材料，其中詳細(xì)說明了3個(gè)小時(shí)里做的事情，并保證以后會抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還是很好的，這正是我需要的。見我長時(shí)間沒開口，她頓時(shí)緊張起來，一雙眼睛死死盯著我，生怕我打電話跟她母親告狀。

突然，我腦子里閃過一則寓言：一頭驢子終日嘶鳴，主人很厭煩，決定棄之不理。一天它掉進(jìn)一口枯井，主人不想拯救它，請來鄰人一起將之掩埋。鄰人們開始將泥土鏟進(jìn)枯井。起初驢子不停哀號，但沒過多久便安靜下來。主人探頭一看：泥土落在驢背時(shí)，驢子迅速將之抖落，然后站到抖落的泥土之上。泥土越來越多，驢子竟然慢慢上升，直至脫險(xiǎn)。

我突然有了想法，決定給小樂找些擔(dān)保人，給她一次自我教育的機(jī)會。當(dāng)我說出這個(gè)決定時(shí)，她非常高興，捏著寫好的材料四處詢問。不一會兒，她就找到了三位擔(dān)保人，分別是小潔、小辰和小惠，其中兩人還是班干部。我告訴擔(dān)保人們，如果小樂再浪費(fèi)時(shí)間，他們就要一起留堂反省，他們爽快地答應(yīng)了。

一天晚自習(xí)后，我特意留了個(gè)心眼，隱藏在樹叢里，我要看看小樂到底什么時(shí)候回家。往常這個(gè)時(shí)候，她鬧得最歡、蹦得最兇，不是等她，就是等你。她剛要在停車場四處閑逛，小潔和小惠就走上前，在她的耳朵邊嘀咕幾聲，她聽罷頓時(shí)有所收斂，隨即離開停車場。雖然我聽不清楚他們所說的內(nèi)容，但擔(dān)保人的話肯定起了作用。

就這樣，小樂在擔(dān)保人的幫助下逐步發(fā)生了改變，很少在校園里四處溜達(dá)浪費(fèi)時(shí)間了。但是，學(xué)習(xí)的熱情似乎還不夠，人在教室，心卻不在。于是我找到擔(dān)保人小惠，讓她督促小樂合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。最終小惠和小樂達(dá)成了“協(xié)議”：兩節(jié)晚自習(xí)課，一節(jié)用來完成家庭作業(yè)，另一節(jié)用來預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。然后我又安排小辰和小樂同桌，只要小樂課上心不在焉，小辰就會提醒。當(dāng)然課堂上我也讓小樂回答一些簡單的問題，做一些她特別想做的練習(xí)，一有進(jìn)步，就立即予以表揚(yáng)。周末，我還讓小潔去找小樂，和小樂一起看看書，寫寫作業(yè)，鍛煉鍛煉身體。一段時(shí)間后，小樂終于意識到時(shí)間的重要性，能主動學(xué)習(xí)了。

有一天，小樂告訴小辰：“我的學(xué)習(xí)都是管出來的。到了初三，一個(gè)個(gè)擔(dān)保人猶如一束束光照耀我前行，讓我不敢有絲毫懈怠。起初總覺得你像個(gè)警察，看著我、約束我、監(jiān)督我，讓我非常不舒服。久而久之，我發(fā)現(xiàn)自己也能主動學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)了……”當(dāng)小辰把這段話轉(zhuǎn)告給我時(shí)，我興奮不已，喜悅之感油然而生。因?yàn)椋方K于破繭化蝶，迎風(fēng)飛舞，跳出了屬于自己的圓舞曲。

（作者單位：江蘇省南京一中明發(fā)濱江分校）