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        初中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初探

        2020-02-26 08:32:27
        數(shù)理化解題研究 2020年26期
        關(guān)鍵詞:積極性師生關(guān)系多媒體技術(shù)

        陳 巖

        (江蘇省啟東市江海中學(xué) 226200)

        俗語有言:“興趣是最好的老師”,只要有了興趣,學(xué)習(xí)任何知識都會充滿熱情和激情,起到事半功倍的良好效果.由此看來,教師在進(jìn)行初中化學(xué)的課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就是必不可少的教學(xué)工作,教師要積極的尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和策略,讓學(xué)生對于第一次接觸的化學(xué)學(xué)科有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,幫助學(xué)生投入充分的熱情和積極性.為此,教師要和學(xué)生構(gòu)建起良好的新型師生關(guān)系,在日常的教學(xué)生活中積極的感染和吸引學(xué)生,注重化學(xué)這門科目的實(shí)驗(yàn)操作,并且在課堂教學(xué)中充分的利用多媒體技術(shù),同時糾正學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣,以此來調(diào)動學(xué)生的熱情,也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.

        一、構(gòu)建新型師生關(guān)系,積極感染學(xué)生

        當(dāng)前,隨著新課程教育的改革和實(shí)施,教師和學(xué)生之間的關(guān)系發(fā)生了新的改變,教師不僅僅是知識的傳授者,更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者、參與者,教師和學(xué)生之間的關(guān)系變得更加和諧、良好、親密.為此,化學(xué)教師要積極地和學(xué)生溝通交流,建立自己獨(dú)樹一幟的幽默風(fēng)格,努力讓自己做一位風(fēng)趣幽默、談吐大方的教師,并且把這種風(fēng)趣幽默的風(fēng)格充分地運(yùn)用到化學(xué)課堂中,用這樣的方法來吸引學(xué)生的注意力,同時感染學(xué)生,讓學(xué)生對化學(xué)課堂的學(xué)習(xí)充滿興趣.這樣的新型師生關(guān)系對于學(xué)生在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)生活有著十分積極的作用,在一定程度上可以吸引學(xué)生對教師所教授的這一化學(xué)科目的興趣,增加了教師在化學(xué)課堂教學(xué)中的感染力和吸引力,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情,讓學(xué)生把對化學(xué)教師的喜愛轉(zhuǎn)移到化學(xué)科目的學(xué)習(xí)中.

        例如,教師在進(jìn)行教學(xué)活動時,在化學(xué)課堂中要允許學(xué)生存在不同的想法,尊重學(xué)生的個性和特點(diǎn),積極引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,從而了解學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的想法,鼓勵學(xué)生積極參與化學(xué)課堂.在化學(xué)課堂之外,教師也要多關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,用一顆關(guān)愛學(xué)生的心進(jìn)行教育工作,讓學(xué)生感受到教師的愛和關(guān)心,做到不拋棄、不放棄每一個掉隊的學(xué)生,和學(xué)生主動地溝通和交流,給學(xué)生足夠的耐心,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難和挫折,讓學(xué)生對化學(xué)這一科目的學(xué)習(xí)充滿信心和興趣.這樣,教師就可以迅速的和學(xué)生形成和諧、良好的師生關(guān)系,從而對化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的熱情和興趣.

        二、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作,調(diào)動學(xué)生熱情

        眾所周知,化學(xué)是一門通過實(shí)驗(yàn)操作理解理論知識的科目,沒有化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作,學(xué)生對于化學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)就無法全面和深刻,化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以把理論知識變得更加生動、更加直觀,同時動手操作的教學(xué)模式也讓學(xué)生的好奇心和求知欲得到滿足,這對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識有著積極的作用.因此,教師在化學(xué)教學(xué)工作中要注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué),讓學(xué)生以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),深入的理解和學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識.

        例如,教師在第一次給學(xué)生上化學(xué)課的時候,就可以充分的利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來引起學(xué)生對化學(xué)世界的好奇和興趣,使學(xué)生感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的魅力.教師可以準(zhǔn)備幾個有趣的小魔術(shù):“白紙顯字”、“清水變牛奶”等.這些小的化學(xué)實(shí)驗(yàn)給了學(xué)生強(qiáng)烈的視覺沖擊,可以有效地吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)學(xué)生對化學(xué)這門科目的好奇心,讓學(xué)生在感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)奇妙的同時,對化學(xué)知識產(chǎn)生濃厚的興趣.教師在第一節(jié)化學(xué)課就給學(xué)生留下了深刻的印象,在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中,教師就可以更加熟練的組織學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),并且引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主實(shí)驗(yàn)的操作.

        三、充分利用多媒體技術(shù),激發(fā)學(xué)生積極性

        新課程的改革要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,利用多種手段來豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容,給學(xué)生營造一個信息化的化學(xué)課堂.為此,教師要充分地利用多媒體技術(shù),給學(xué)生創(chuàng)造一個豐富的化學(xué)課堂,把多媒體技術(shù)的直觀、圖文并茂、信息化的特點(diǎn)充分地發(fā)揮出來,把抽象的化學(xué)知識簡單的展現(xiàn)給學(xué)生,把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)出來,并且引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)整理出自己的化學(xué)知識框架.

        例如,教師在上人教版九年級的“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”這部分內(nèi)容的時候,就可以利用多媒體技術(shù),把這個單元中的分子和原子直觀的展示在PPT中,把化學(xué)課本中抽象的原子和分子的定義和性質(zhì)通過動畫、視頻的形式進(jìn)行講解,讓學(xué)生脫離枯燥乏味的課本文字,對化學(xué)課堂產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性.學(xué)生在有趣生動的多媒體演示中掌握原子和分子的定義和性質(zhì),同時理解原子和分子之間的關(guān)系,教師營造這樣的化學(xué)課堂,還有效的提高了學(xué)生理解化學(xué)知識的能力和效率,同時調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生深入的掌握和理解化學(xué)晦澀又枯燥的理論知識.

        四、糾正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化學(xué)生興趣

        教師在教學(xué)過程中要注意一點(diǎn),就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是建立學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的一個重要因素,沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的道路上就會遇到很多的“攔路虎”,從而極大地打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,教師要時刻糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生建立一個良好、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以此來強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.

        例如,教師要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,把新的化學(xué)知識和舊的化學(xué)知識結(jié)合在一起進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教師還要及時地對化學(xué)知識進(jìn)行總結(jié),帶領(lǐng)學(xué)生尋找化學(xué)知識中的規(guī)律,讓學(xué)生形成一個構(gòu)建學(xué)習(xí)框架和學(xué)習(xí)體系的良好習(xí)慣,讓學(xué)生在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中有舉一反三、事半功倍的效果.

        總而言之,教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性,興趣和積極性就是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的最大驅(qū)動力,為此,教師要不遺余力的和學(xué)生構(gòu)建良好、科學(xué)的新型師生關(guān)系,注重化學(xué)這門科目的實(shí)驗(yàn)操作的教學(xué),并且在課堂教學(xué)中充分的利用多媒體技術(shù),同時幫助學(xué)生形成學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)良好的習(xí)慣.

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