張海明

(新疆哈密市十三師紅星高級(jí)中學(xué) 839000)

電磁感應(yīng)現(xiàn)象是法拉第發(fā)現(xiàn)的，在生活中有著十分廣泛地應(yīng)用，也是高中物理教學(xué)中的重要內(nèi)容組成.閉合電路的磁通量發(fā)生了變化之后，感應(yīng)電流將會(huì)在閉合電路中產(chǎn)生，由于可以利用磁通量的變化，進(jìn)行分析電流的產(chǎn)生.在電磁感應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)于電磁感應(yīng)中各種物理量的認(rèn)識(shí)是必要性，正是由于物理量的變化，使得其他物理量發(fā)展變化，或者形成新的物理要素.從學(xué)習(xí)實(shí)際的層面分析，探究電磁感應(yīng)內(nèi)容解題技巧，對(duì)于后期學(xué)習(xí)的開展，也有著較大的幫助性.

一、電磁感應(yīng)的特點(diǎn)分析

1.電與磁的轉(zhuǎn)換性

電磁感應(yīng)最大的特點(diǎn)，就是電與磁之間的轉(zhuǎn)化性，即電與磁能夠?qū)崿F(xiàn)一定的轉(zhuǎn)換.首先，在閉合的線圈中，磁通量的變化能夠產(chǎn)生電流，這也是當(dāng)前電能生產(chǎn)的主要原理，在這種磁生電的過(guò)程中，進(jìn)行物理量與條件層面的轉(zhuǎn)變，電同樣能夠產(chǎn)生磁.即通電的線圈能夠產(chǎn)生磁場(chǎng).其次，電磁能夠進(jìn)行轉(zhuǎn)換，其實(shí)也是一種能量層面的轉(zhuǎn)變，即磁能能與電能之間的轉(zhuǎn)換.在具體電磁感應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程中，重視電與磁的轉(zhuǎn)換性，是掌握解題技巧的關(guān)鍵.總的來(lái)說(shuō)，電磁感應(yīng)內(nèi)容中，電磁之間的互換性同樣體現(xiàn)了電磁能夠在物理量轉(zhuǎn)換層面的統(tǒng)一性.

2.電與磁的變化性

電磁感應(yīng)中，電能產(chǎn)生的一個(gè)重要條件就是，變化的磁場(chǎng)才能夠產(chǎn)生電流，并且需要在閉合電路中進(jìn)行磁通量的變化，這就體現(xiàn)了出了電磁感應(yīng)的變化性特點(diǎn).閉合電路中，磁通量的變化，可以利用多種手段實(shí)現(xiàn).其一，變化的磁場(chǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)磁通量的變化.其次，利用導(dǎo)體切割磁場(chǎng)方向，改變磁通面積也能夠?qū)崿F(xiàn)磁通量的變化.在電磁感應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，磁通量的變化性值得我們重視，牢牢掌握何種要素改變了磁通量的變化是關(guān)鍵的.并且，均勻變化的磁通量，能夠產(chǎn)生恒定電流，如果產(chǎn)生了變化的電流，即磁通量的是非均勻變化的.總的來(lái)說(shuō)，注重電磁感應(yīng)過(guò)程中的變化性是關(guān)鍵的.

二、高中物理電磁感應(yīng)解題技巧分析

上文中對(duì)高中物理中，電磁感應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，因此抓住電磁感應(yīng)轉(zhuǎn)換性與變化性的特點(diǎn)，進(jìn)行解題技巧分析是必要的.結(jié)合實(shí)際，主要在以下層面分析.

1.電磁感應(yīng)圖像問(wèn)題技巧分析

在電磁感應(yīng)內(nèi)容學(xué)習(xí)過(guò)程中，圖像問(wèn)題是較為常見的題型，重點(diǎn)結(jié)合圖像問(wèn)題實(shí)際，進(jìn)行技巧分析十分關(guān)鍵.首先，根據(jù)電磁感應(yīng)定律及導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，判斷導(dǎo)體上的電流方向及大小，然后將電流的信息表現(xiàn)在圖像上是常見的題型.在這類題目中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)圖像分析電流的大小，然后分析電流在不同過(guò)程中的變化，結(jié)合電磁感應(yīng)變化性的特點(diǎn)進(jìn)行分析.其次，根據(jù)圖像分析電流的大小變化，然后結(jié)合題目中磁鐵進(jìn)入線圈的過(guò)程中，根據(jù)楞次定律可知電流方向，并且可以預(yù)判導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，然后進(jìn)行電流大小與方向的判識(shí)，符合題目即是正確的運(yùn)動(dòng)方向.此外，在圖像題目，大多是基于選擇題的模式開展考察，因此在選擇題中判斷選項(xiàng)的正誤時(shí)可以采用排除法.總的來(lái)說(shuō)，在做圖像題目時(shí)，第一個(gè)是要判斷出磁通量的變化情況和方向；第二個(gè)是掌握楞次定律的內(nèi)容，會(huì)判斷感應(yīng)電流的方向；第三個(gè)是讀懂圖像坐標(biāo)的含義并將物理過(guò)程轉(zhuǎn)化成圖像信息.

2.電磁感應(yīng)力學(xué)問(wèn)題技巧分析

在電磁感應(yīng)應(yīng)內(nèi)容的解題過(guò)程中，結(jié)合力學(xué)問(wèn)題出題是重要的思路，因此重點(diǎn)進(jìn)行力學(xué)問(wèn)題分析，探究解題技巧也是十分必要的.首先，電磁感應(yīng)內(nèi)容中，與力學(xué)問(wèn)題結(jié)合的基本模式是，導(dǎo)體進(jìn)行磁感線切割，然后在閉合的電路中產(chǎn)生電流，這就使得導(dǎo)體通電，導(dǎo)體通電就會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的安培力，影響其運(yùn)動(dòng)情況，在這種習(xí)題的求解過(guò)程中，要結(jié)合電磁之間的轉(zhuǎn)換性，以及變化性，從受力的角度入手，進(jìn)行問(wèn)題分析.其次，具體技巧是，其一，分析導(dǎo)體棒的受力.其二，分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，導(dǎo)體棒是先加速，后做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)安培力F安和摩擦力f與重力向下的分力相等時(shí)，加速度a為零，這時(shí)速度達(dá)到最大，結(jié)合這一基本的運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行解題是必要的.總的來(lái)說(shuō)，在電磁感應(yīng)內(nèi)容與力學(xué)問(wèn)題結(jié)合時(shí)，要先確定分析對(duì)象的受力情況，再做受力分析，根據(jù)各量之間的關(guān)系分析對(duì)象可能運(yùn)動(dòng)情況，再做相應(yīng)的計(jì)算.掌握這樣一個(gè)過(guò)程，就能夠根據(jù)具體的實(shí)際情況進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)習(xí)題的高效求解.

3.電磁感應(yīng)能量問(wèn)題技巧分析

正如上文所提及的一樣，電磁感應(yīng)問(wèn)題在本質(zhì)上就是一種能量問(wèn)題，電流不會(huì)憑空產(chǎn)生，磁場(chǎng)也不會(huì)憑空出現(xiàn)，本質(zhì)上就是磁能與電能的轉(zhuǎn)換.在高中電磁感應(yīng)內(nèi)容中，結(jié)合能量問(wèn)題對(duì)于學(xué)生開展考查，是十分重要的形式，分析電磁感應(yīng)能量問(wèn)題也是必要的.首先，應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的習(xí)題，在磁通量變化的情況，導(dǎo)體中出現(xiàn)電流，若有電阻存在，就會(huì)有電能轉(zhuǎn)化為熱能，被釋放出來(lái).在解題中，只考慮理想情況下，沒(méi)有其他能量的散失，分析思路就是先通過(guò)受力分析及做功的形式判斷力做正功還是負(fù)功，然后確定有哪些能量參與了轉(zhuǎn)化，是增加還是減少了.其次，在能量問(wèn)題的解題過(guò)程中，重點(diǎn)進(jìn)行能量層面的分析，適當(dāng)?shù)睾雎宰龉Φ募?xì)節(jié)性問(wèn)題，能夠有效地解決問(wèn)題.

本文結(jié)合高中學(xué)習(xí)實(shí)際，探究高中物理電磁感應(yīng)解題技巧，在分析了電磁感應(yīng)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的習(xí)題類型探究了解題技巧，能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)開展做出相應(yīng)的依據(jù).電磁感應(yīng)是高中物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)分析轉(zhuǎn)換性與變化性，能夠有效地促進(jìn)問(wèn)題層面的解決.因此結(jié)合實(shí)際，分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，有效總結(jié)學(xué)習(xí)技巧，意義突出.