李寶慶

課標(biāo)要求：

1.在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國(guó)家及其首都，讀圖說(shuō)出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)

2.運(yùn)用圖表說(shuō)出某地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響

3.運(yùn)用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗

教材簡(jiǎn)析：

教材選擇撒哈拉以南的非洲作為地區(qū)地理學(xué)習(xí)的案例，意在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)地區(qū)的方法。雖然從地區(qū)分布上看，撒哈拉以南的非洲與北非同屬非洲，但本區(qū)與北非的地理特征不盡相同，因此本節(jié)突出撒哈拉以南非洲的自然地理特征，讓自然地理特征為分析人文地理特征服務(wù)，從而更加深刻地認(rèn)識(shí)撒哈拉以南非洲的主要地理特征。

學(xué)情分析：

本課是在“東南亞”、“中東”之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因而學(xué)生對(duì)于地區(qū)地理的學(xué)習(xí)方法有了一定的基礎(chǔ)，所以本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)既是對(duì)前面學(xué)習(xí)方法的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步鍛煉。多數(shù)學(xué)生對(duì)撒哈拉以南的非洲充滿(mǎn)神秘感，這有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1.運(yùn)用地圖，找出本區(qū)的位置、范圍，并通過(guò)讀圖說(shuō)出本區(qū)地理位置的特點(diǎn);

2.運(yùn)用圖表，說(shuō)出本區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響;

3.了解本區(qū)是世界上黑種人的故鄉(xiāng);

教學(xué)重難點(diǎn)：

結(jié)合相關(guān)資料，分析說(shuō)明熱帶草原氣候的主要特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。

教學(xué)設(shè)計(jì)：